- 31.08.2014
- 843
- 0
Тема урока: В мире прекрасного
Цель урока: Обобщить знания учащихся об особенностях развития духовной и материальной культуры казахов
Задачи урока:
Тип урока: повторительно-обобщающий
Вид урока: нестандартный
Метод урока: Интерактивная игра “ Умники и умницы»
Технология: стратегии РКМЧП
Оборудование: Интерактивная доска, компьютер, слайды
Ход урока:
I. Организационный момент
Приветствие,проверка посещаемости и готовности учащихся к занятию.
Класс разделен на три группы: историки, археологи, культурологи.
II. Постановка цели урока
Вводное слово учителя
Дорогие ребята сегодня у нас повторительно-обобщающий урок по пройденному нами разделу «В мире прекрасного». Урок обещает быть очень необычным и интересным, т.к. он пройдет в виде игры «умники и умницы», который состоит из семи этапов.
С немецкого «блиц» означает «быстро». Точно также вы должны ответить на заданные вопросы. Конкурс предлагает мозговой штурм из 10 вопросов.
1. Как называется разборное жилище кочевников (юрта)
2. Как называется искусство проектирования и строительства жилых домов и других здании и сооружении (Архитектура)
3. Кому был построен мавзолей по приказу Касым хана (Алаша хана)
4. Почему Наурыз празднуют 22 марта (день равноденствия)
5. Какое национальное блюдо готовят на праздник Наурыз (Нарыз коже)
6. Какое искусство требует разговорного мастерства и живого ума (ораторское)
7. на какие виды подразделяется кюи (токпе и шертпе)
8. Назовите мастера токпе кюя (Курмангазы)
9. Кто автор «Шежире казахов» (Машхур-Жусуп Копейулы)
10. Как называется религия древних тюрков (тенгрианство)
2. Конкурс «Реставрация».
Внимание, зачитываю ситуационное задание. Представьте себе, что вы работники знаменитого музея. И вот однажды, к великому вашему сожалению, вы обнаружили знаменитую картину, которая была разрезана злоумышленниками на отдельные кусочки. И теперь вам предстоит кропотливая работа – восстановить картину, собрав по кусочкам это изображение. И должны рассказать об архитектурном сооружении который нарисован на этой картине.
Эта работа определяет ваше внимание, логическое и образное мышление, память
1 группе -мавзолей Х.А.Яссауи
Мавзолей был построен в г.Туркестане по приказу Эмир Тимура в 1369-1404гг. памятник привлекает своей уникальной красатой и необычайной архитектурой. Высота строения 40 м, в нем есть 35 комнат. Посередине возвышается высокий купол. Внутри мавзолея стоит большой жертвенный котел-тайказан. Имеется библиотека
2 группе – Мавзолей Айша биби
Жемчужиной архитектурно-строительного и декоративного искусства можно назвать мавзолей Айша-биби В 18 км от города Тараза высятся построен в ХІ-ХІІ веках
Мавзолей имеет кубическое
основание, когда-то покрытое куполом. По четырем углам здания возвышаются
массивные колонны. Система небольших ниш, малых колонок, сводов, стрельчатых
арок создает впечатление ажурности мавзолея, а оформление стен и колонн
терракотовой облицовочной плиткой радует глаз разнообразием орнамента.
Мазар Козы Корпеш- Баян Сулу - памятник архитектуры
Х-ХI вв.
Расположен на берегу реки Аягуз в Семипалатинской
области.
Мазар, связанный с именами героев лиро-эпической
поэмы, является одним из древнейших памятников в Казахстане, дошедших до нашего
времени.
Памятник – символ бессмертия трагической любви
юноши и девушки, высоты их человеческого духа.
3.конкурс «Анаграммы»
У некоторых из вас, наверное, возник вопрос: «Что такое анаграммы»? Поясняю – в переводе с греч. (ана-пере + грамма - буква) перестановка букв в слове, для образования другого слова. Например нос – сон, лето – тело
Правила игры:
Каждая группа в течение 5 минут разбирает вытянувшую анаграмму. Путем перестановок с конца слова должны написать получившееся название рядом с необычным словом, а лишнюю букву записать в кавычках. Если задание выполнено правильно, то из лишних букв по вертикали можно прочесть ключевое слово по пройденной нами теме
Анаграммы
1 команда 2 команда 3 команда
Анахендлиш «н» рахоуБ «о» сошпэ «ш»
Рашаатеб «а» кебызраК «р» аднегеел «е»
Рапукок «у» тебмаахаМ «а» яирожтси «ж»
Усек уарсут «р» екеттиА «т» ьтямиап «и»
Агиыаб «ы» мыроыС «о» цердрум «р»
Сытзйа «з» екураТ «р» ылуйеепок «е»
Эта игра – головоломка требует от вас умственной нагрузки, развития смекалки, находчивости и инициативы.
Гаснут во времени, тонут в пространстве
Мысли, события, мечты, корабли
Только навечно останутся в памяти
Ваши кюи, мысли, стихи
4.Конкурс «Путешествие в галерею», (фотографии личностей)
1.Курмангазы Сагырбайулы (1806-1879гг)
2. Таттимбет Казангапулы (1815-1862гг)
3. Коркыт ата
4. Ыкылас Дукенулы(1843-1916гг)
5. Бухар – жырау
6. Толе би (1663-1756гг)
7. Айтеке би(1682-1766гг)
8 Казыбек би(1667-1764гг)
Есть в каждом названии – легенда своя,
сегодня раскроем ее для тебя
5. Конкурс Ключевые слова «По следам исторических названий».
Каждой группе раздаются крассворды на темы «Казахское жилище», «казахская национальная одежда», «ювелирные украшения»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Конкурс. Семантическая карта «В мире прекрасного»
1 группе
|
определение |
Мавзолей Карахана |
Мавзолей Айша-биби |
Мавзолей Жошы хана |
Мавзолей Алаша хана |
Мавзолей Козы-Корпе и Баян сулу |
|
Построен в ХІ-ХІІ в.в 18 км от г. Тараз |
|
|
|
|
|
|
Построен в стиле «дын» |
|
|
|
|
|
|
Сооружен в ХІІІв. В 40 км от г.Жезказган |
|
|
|
|
|
|
Снаружи обложен кирпичами. В ХХ веке отреставрирован |
|
|
|
|
|
|
Мавзолей один из величественных памятников времен становления каз.хан-ва |
|
|
|
|
|
2 группе Семантическая карта
|
|
шежире |
Наурыз коже |
Шилде хана |
ораторство |
Бесик той |
|
Пиршество,когда младенца впервые кладут в колыбель |
|
|
|
|
|
|
Праздник по случаю рождения ребенка |
|
|
|
|
|
|
Блюдо состоящее из семи компонентов |
|
|
|
|
|
|
Исскуство красноречия |
|
|
|
|
|
|
На древнетюркском означет помнить хранить |
|
|
|
|
|
3 группе Семантическая карта
|
Определение
|
Коркыт |
Курмангазы |
Д.Нурпейсова |
Узак |
Таттимбет |
|
Мастер токпе-кюя |
|
|
|
|
|
|
Мастер шертпе-кюя |
|
|
|
|
|
|
Учитель Курмангазы |
|
|
|
|
|
|
Ученица Курмангазы |
|
|
|
|
|
|
Основатель культовой музыки |
|
|
|
|
|
Представим вам картину той эпохи,
Вы угадайте, что же в ней.
Истории отечества уроки,
И отголоски тех великих дней
7 конкурс «Культурное наследие» Заполнение таблицы отбора Ти.
|
Новый мир |
Старый мир |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рефлексия
1. Сегодня я узнал…
2. Было интересно…
3. Меня удивило…
4. Было трудно…
5. Я научился…
6. У меня получилось
7. Материал урока для меня был…
8. Я оцениваю свою работу на…
Домашнее задание: парагр 44, составить тест (10 вопросов)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Открытый урок подводит итоги раздела с помощью этого урока мы полностью в кратце повторяем пройденный материал. Разрабатывая этот урок я хотела вызвать интерес у учащихся на уроке истории. урок разработан по стратегии критического мышления и разделен на три этапа первое вызвать интерес, второе размышление и третье рефлексия.с эта разработка будет помощником для молодых учителей в проведении урока-повторение. В конце урока можно дать ученикам задание самим придумать элементы похожие на этом уроке на другие темы, что будет развивать критиечское мышление у учащихся
6 662 395 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Молдабаева Надира Сапаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.