Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии в 7 классе "Одноклеточные животные"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок по биологии в 7 классе "Одноклеточные животные"

библиотека
материалов

Муниципальная Новонадеждинская СОШ

Городищенского муниципального района



















«Одноклеточные животные»


Урок биологии в 7 классе



Тип урока: объяснение нового материала.

Форма ведения урока: практическая работа.







Учитель Вакуленко А.М.









2009г

Тема урока «Одноклеточные животные»


Тип урока: объяснение нового материала.

Форма ведения урока: практическая работа.


Задачи урока:

  1. Познакомиться с характеристикой типа Инфузории или Ресничные

  2. . Рассмотреть особенности строения и процессов жизнедеятельности инфузории-туфельки как более сложноорганизованного простейшего по сравнению с обыкновенной амебой.

  3. Определить роль одноклеточных в биоценозах и в жизни человека.

  4. Продолжить формирование умений составлять схемы и использовать их, обосновывать ответы, готовить микропрепараты и работать с микроскопом.

Методы:

Репродуктивный (информационно-сообщающий), эвристическая беседа, исследовательский (ученический эксперимент), работа с микропрепаратами и микроскопом

Оhello_html_m2a7690f7.gifборудование:

Таблица с изображением одноклеточных животных, микропрепараты, микроскопы, культура инфузорий, диск «Биология 6-9класс», диск «Лабораторный практикум. Биология 6-11класс».




Ход урока

  1. Формирование новых понятий и способов действий.


1. Составьте схему (Работа с учебником: стр.94-99)


Пhello_html_m1cd9591f.gifhello_html_4a0a6f12.gifhello_html_d053293.gifодцарство Одноклеточные




Т. Саркожгутиконосцы Т.Споровики Т. Инфузории или __________________ Ресничные

hello_html_m77dae311.gifhello_html_m6228d09d.gif


Кл. Саркодовые Кл. Жгутиковые

(Корненожки)





2.Рассмотрим строение инфузории-туфельки


Диск «Биология 6-9кл.»

  • Строение инфузории-туфельки.

  • Питание инфузории-туфельки.

  • Бесполое размножение инфузории-туфельки.

  • Коньюгация инфузории-туфельки.


3.Вhello_html_m2a7690f7.gifыполнение лабораторной работы.

Рабочая тетрадь. Стр.34. (задание 1-3)


4.Значение простейших.

1. Играют заметную роль в пищевых цепях водоема.

2. Оседая на дно, образуют пласты различных горных пород (известняк, песчаник, мел).

3.Паразиты: дизентерийная амеба, лямблии, трипаносомы.


  1. Доклад «Значение простейших».


  1. Применение умений и навыков.


  1. Рабочая тетрадь. Стр.32,задание 52.

  2. Диск «Лабораторный практикум».

  3. Учебник. Стр.101- вопросы 1-4.


  1. Домашнее задание.

  1. Прочитать текст в учебнике на стр.99-101, ответить на вопросы на стр. 100.

  2. Рабочая тетрадь – зад.52


IV. Итог урока.


Краткое описание документа:

Тип урока: объяснение нового материала. Форма ведения урока: практическая работа. На данном уроке знакомим учащихсяс характеристикой типа Инфузории или Ресничные Рассматриваем особенности строения и процессов жизнедеятельности инфузории-туфельки как более сложноорганизованного простейшего по сравнению с обыкновенной амебой. Определяем роль одноклеточных в биоценозах и в жизни человека. Продолжаем формирование умений составлять схемы и использовать их, обосновывать ответы, готовить микропрепараты и работать с микроскопом. Методы: Репродуктивный (информационно-сообщающий), эвристическая беседа, исследовательский (ученический эксперимент), работа с микропрепаратами и микроскопом.Детям очень интересно наблюдать в микроскоп за живыми организмами, которые они сами предварительно вырастили, узнать о строении и значении одноклеточных.
Автор
Дата добавления 31.08.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров793
Номер материала 166962083147
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх