Инфоурок › Биология › Конспекты › Урок по биологии в 7 классе "Одноклеточные животные"

Урок по биологии в 7 классе "Одноклеточные животные"

Успейте воспользоваться скидками до 70% на курсы «Инфоурок»

Найдите подходящий для Вас курс

Курсы 323 курса
повышения квалификации от 1 200 руб.

Курсы 222 курсапрофессиональной
переподготовки от 5 520 руб.

Курсы 25 курсов
дополнительного образования от 1 800 руб.

библиотека
материалов

Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальная Новонадеждинская СОШ

Городищенского муниципального района

«Одноклеточные животные»

Урок биологии в 7 классе

Тип урока: объяснение нового материала.

Форма ведения урока: практическая работа.

Учитель Вакуленко А.М.

2009г

Тема урока «Одноклеточные животные»

Тип урока: объяснение нового материала.

Форма ведения урока: практическая работа.

Задачи урока:

Познакомиться с характеристикой типа Инфузории или Ресничные
. Рассмотреть особенности строения и процессов жизнедеятельности инфузории-туфельки как более сложноорганизованного простейшего по сравнению с обыкновенной амебой.
Определить роль одноклеточных в биоценозах и в жизни человека.
Продолжить формирование умений составлять схемы и использовать их, обосновывать ответы, готовить микропрепараты и работать с микроскопом.

Методы:

Репродуктивный (информационно-сообщающий), эвристическая беседа, исследовательский (ученический эксперимент), работа с микропрепаратами и микроскопом

Оборудование:

Таблица с изображением одноклеточных животных, микропрепараты, микроскопы, культура инфузорий, диск «Биология 6-9класс», диск «Лабораторный практикум. Биология 6-11класс».

Ход урока

Формирование новых понятий и способов действий.

1. Составьте схему (Работа с учебником: стр.94-99)

Подцарство Одноклеточные

Т. Саркожгутиконосцы Т.Споровики Т. Инфузории или __________________ Ресничные

Кл. Саркодовые Кл. Жгутиковые

(Корненожки)

2.Рассмотрим строение инфузории-туфельки

Диск «Биология 6-9кл.»

Строение инфузории-туфельки.
Питание инфузории-туфельки.
Бесполое размножение инфузории-туфельки.
Коньюгация инфузории-туфельки.

3.Выполнение лабораторной работы.

Рабочая тетрадь. Стр.34. (задание 1-3)

4.Значение простейших.

1. Играют заметную роль в пищевых цепях водоема.

2. Оседая на дно, образуют пласты различных горных пород (известняк, песчаник, мел).

3.Паразиты: дизентерийная амеба, лямблии, трипаносомы.

Доклад «Значение простейших».

Применение умений и навыков.

Рабочая тетрадь. Стр.32,задание 52.
Диск «Лабораторный практикум».
Учебник. Стр.101- вопросы 1-4.

Домашнее задание.

Прочитать текст в учебнике на стр.99-101, ответить на вопросы на стр. 100.
Рабочая тетрадь – зад.52

IV. Итог урока.

Скачать материал

Краткое описание документа:

Тип урока: объяснение нового материала. Форма ведения урока: практическая работа. На данном уроке знакомим учащихсяс характеристикой типа Инфузории или Ресничные Рассматриваем особенности строения и процессов жизнедеятельности инфузории-туфельки как более сложноорганизованного простейшего по сравнению с обыкновенной амебой. Определяем роль одноклеточных в биоценозах и в жизни человека. Продолжаем формирование умений составлять схемы и использовать их, обосновывать ответы, готовить микропрепараты и работать с микроскопом. Методы: Репродуктивный (информационно-сообщающий), эвристическая беседа, исследовательский (ученический эксперимент), работа с микропрепаратами и микроскопом.Детям очень интересно наблюдать в микроскоп за живыми организмами, которые они сами предварительно вырастили, узнать о строении и значении одноклеточных.

Общая информация