Муниципальная
Новонадеждинская СОШ
Городищенского
муниципального района
«Одноклеточные
животные»
Урок биологии в 7 классе
Тип урока:
объяснение нового материала.
Форма ведения
урока: практическая работа.
Учитель
Вакуленко А.М.
2009г
Тема урока
«Одноклеточные животные»
Тип урока:
объяснение нового материала.
Форма ведения
урока: практическая работа.
Задачи урока:
1.
Познакомиться с
характеристикой типа Инфузории или Ресничные
2.
. Рассмотреть особенности
строения и процессов жизнедеятельности инфузории-туфельки как более
сложноорганизованного простейшего по сравнению с обыкновенной амебой.
3.
Определить роль
одноклеточных в биоценозах и в жизни человека.
4.
Продолжить формирование
умений составлять схемы и использовать их, обосновывать ответы, готовить
микропрепараты и работать с микроскопом.
Методы:
Репродуктивный (информационно-сообщающий), эвристическая беседа,
исследовательский (ученический эксперимент), работа с микропрепаратами и
микроскопом
Оборудование:
Таблица с изображением одноклеточных животных, микропрепараты,
микроскопы, культура инфузорий, диск «Биология 6-9класс», диск «Лабораторный
практикум. Биология 6-11класс».
Ход урока
I.
Формирование новых понятий
и способов действий.
1. Составьте схему (Работа с учебником: стр.94-99)
Подцарство Одноклеточные
Т.
Саркожгутиконосцы Т.Споровики Т. Инфузории
или __________________ Ресничные
Кл. Саркодовые Кл.
Жгутиковые
(Корненожки)
2.Рассмотрим строение инфузории-туфельки
Диск «Биология
6-9кл.»
·
Строение
инфузории-туфельки.
·
Питание
инфузории-туфельки.
·
Бесполое размножение
инфузории-туфельки.
·
Коньюгация
инфузории-туфельки.
3.Выполнение лабораторной работы.
Рабочая тетрадь. Стр.34. (задание 1-3)
4.Значение простейших.
1. Играют заметную роль в пищевых цепях водоема.
2. Оседая на дно, образуют пласты различных горных пород (известняк,
песчаник, мел).
3.Паразиты: дизентерийная амеба, лямблии, трипаносомы.
5.
Доклад «Значение
простейших».
II.
Применение умений и
навыков.
1.
Рабочая тетрадь.
Стр.32,задание 52.
2.
Диск «Лабораторный
практикум».
3.
Учебник. Стр.101- вопросы
1-4.
III.
Домашнее задание.
1.
Прочитать текст в учебнике
на стр.99-101, ответить на вопросы на стр. 100.
2.
Рабочая тетрадь – зад.52
IV. Итог урока.
