Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок в 6 классе по теме : «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями ››
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок в 6 классе по теме : «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями ››

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов




Ленинградская область


Гатчинский район п. Высокоключевой


МБОУ» Высокоключевая СОШ»



Урок в 6 классе по теме :



«Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями ››






Учитель математики:


Ширяева Валентина Степановна


2010 – 2011 уч. год



Директор МБОУ «Высокоключевая СОШ» ___________________ М.В. Корольков






Тема: Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными

знаменателями


Тип урока: комбинированный


Формы работы на уроке: фронтальная, работа с презентациями, самостоятельная работа, индивидуальная работа


Используемые педагогические технологии: проблемного обучения, развития информационно- коммуникационно- технологической компетентности, анализа своей работы


Цели урока:

1) предметные: сформировать навык сокращения дробей, приведения к общему знаменателю, усвоить алгоритм сложения, вычитания дробей.


2) метапредметные: а) формировать регулятивные УУД: оценивать- выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения, правильность выполнения учебной задачи, делать выводы на основе анализа решений упражнений, сопоставлять б) формировать познавательные УУД: умение выделять главное, создавать обобщение, устанавливать аналогии, усваивать алгоритмы решения примеров, анализировать свои ошибки в) формировать коммуникативные УУД: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми, владеть устной и письменной речью


3) Формы и методы диагностики формирования основных компетенций в рамках ФГОС :выполнение тренировочной самостоятельной работы с последующей проверкой и анализом ошибок.


4) Задачи:

Развивающие задачи: развитие универсальных учебных действий в работе с упражнениями: восприятие определений, алгоритма решения, выделение главного, обобщение, анализ выполненной работы, создавать самостоятельный творческий продукт

Воспитывающие задачи: ориентация на творческое развитие способностей учащихся, учить уважать мнения одноклассников, их решения, самостоятельно находить нужную информацию в книгах и интернете, использовать знания других предметов


Ход урока


1) Организационная часть урока


2) Актуализация знаний учащихся с помощью презентаций


Просмотр слайдов


а) сокращение дробей


б) приведение дробей к общему знаменателю


г) сравнение дробей


к) сложение и вычитание дробей с разными знаменателями


3) Выполнение тренировочных упражнений на доске и в тетрадях


Выполнить действия и сравнить их результаты hello_html_2371badc.gif+ hello_html_m4d4ebb27.gif и hello_html_m6d8a5c09.gif + hello_html_m4d4ebb27.gif


hello_html_2371badc.gif + hello_html_m4d4ebb27.gif = hello_html_m7ff73c09.gif ; hello_html_m6d8a5c09.gif + hello_html_m4d4ebb27.gif = hello_html_68d6ffe.gif ;


Сравним дроби hello_html_m7ff73c09.gif и hello_html_68d6ffe.gif


Общий знаменатель 42; 42: 14 = 3; hello_html_m622587a9.gif= hello_html_m39080050.gif;


42: 21 = 2; hello_html_m6914b8ed.gif= hello_html_5a007bbc.gif


hello_html_m39080050.gifhello_html_51d85658.gifhello_html_5a007bbc.gif получили hello_html_m7ff73c09.gifhello_html_51d85658.gifhello_html_68d6ffe.gif;

hello_html_m53d4ecad.gif

№74 стр. 35 (дидактический)


а) hello_html_m189ddb1.gif + hello_html_63234fa9.gif + hello_html_m399a5178.gif = hello_html_5a229364.gif;


б) hello_html_12e0ebc0.gif- ( hello_html_35a37182.gif+ hello_html_63234fa9.gif ) = hello_html_m55bbfe1f.gif ;


в) ( hello_html_24fd3bbf.gif + hello_html_4972a7f6.gif ) - hello_html_m55bbfe1f.gif=hello_html_m3d4efe4.gif;


№75


А) hello_html_m7dd6f709.gif- 0,2 +hello_html_1294f5ce.gif = hello_html_3c6da312.gif; б) hello_html_62bedc60.gif+ hello_html_60b72f30.gif- (0,47) = hello_html_63234fa9.gif;


№ 345 (учебник) задача


Решение:


Пусть 1 – весь объём бака


1: 18 = hello_html_m1b13ebea.gif часть полного бака расходует один мотор за 1 час


hello_html_3b2e2544.gif частей полного бака расходует один мотор за 5 часов


1: 12 = hello_html_37008090.gif часть полного бака расходует второй мотор за 1 час


hello_html_51c59c71.gif частей полного бака расходует второй мотор за 7 часов


hello_html_3b2e2544.gif + hello_html_51c59c71.gif = hello_html_4d289586.gif частей полного бака расходуют оба мотора, работая одновременно


Ответ: hello_html_4d289586.gif частей




3) Тренировочная работа



1) сократить hello_html_58209420.gif


2) привести к общему знаменателю hello_html_m4c14f99c.gif и hello_html_6701ddbd.gif


3) сложить hello_html_m4c14f99c.gif + hello_html_m55bbfe1f.gif


4) вычесть hello_html_m32a93b64.gif - hello_html_42b31bdf.gif


5) вычесть hello_html_4972a7f6.gif - 0, 4



4) после выполнения работы проверить решения, используя экран, обсудить ошибки


1) hello_html_58209420.gif= hello_html_m2444681c.gif


2) hello_html_m4c14f99c.gif= hello_html_m18dc9c63.gif и hello_html_6701ddbd.gif=hello_html_m7abb9afb.gif

3) hello_html_m4c14f99c.gif+hello_html_m55bbfe1f.gif=hello_html_m201777b5.gif=hello_html_m4a163fe4.gif=hello_html_m55806b54.gif



4) hello_html_m32a93b64.gif- hello_html_42b31bdf.gif=hello_html_196167a3.gif


5) hello_html_m77ef8bb2.gif

.

5) Итог урока. Рефлексия.


Учащиеся оценивают результаты своей работы. Задумываются, что необходимо сделать, чтобы улучшить работу с обыкновенными дробями. Что помогло выполнить действия с обыкновенными дробями, чем я займусь дома, что понравилось мне на уроке


Дом. зад. № 344 ( учебник ) № 70 , 77 (дидактический ).

Краткое описание документа:

На данном уроке учащиеся научатся складывать и вычитать дроби с разными знаменателями, сокращать их. Дети к уроку подготовили презентации. Затем ученики выполняют тренировочные упражнения в тетрадях, а один - два на доске. Затем учащиеся выполняют тренировочную самостоятельную работу и сдают её. Решение проверяют, обсуждают ошибки, высказываются по поводу того, что нужно исправить, как оптимизировать работу с обыкновенными дробями, чему надо уделить внимание дома для более лёгкого усвоения данной на уроке темы.

Общая информация

Номер материала: 167667090148

Похожие материалы