Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок + презентация литературного чтения для 1 класса «В.Осеева» «Кто хозяин»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок + презентация литературного чтения для 1 класса «В.Осеева» «Кто хозяин»

Выбранный для просмотра документ 1 кл чтение В Осеева.docx

библиотека
материалов

hello_html_5a12db45.gifhello_html_m3a809d4d.gifhello_html_m3a809d4d.gifhello_html_m7fe4d652.gifУрок литературного чтения в 1 «А» классе.

Учитель Тарасенко Лариса Валерьевна

Тема: В.Осеева «Кто хозяин?».

Цель: создать условия для ознакомления с произведение о детях, для формирования нравственных понятий «зло- добро» «честь- бесчестье», для развития учебных и читательских умений

Задачи: - способствовать формированию умения работать с текстом; развития навыков выразительного чтения

памяти, внимания.

- прививать доброту, заботу, внимание, любовь к животным. чувство жалости, сострадания,

ответственности за того кого приручили.

УУД

УУД: регулятивные: - понимать учебную задачу урока; осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя;

- определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки;

- отвечать на итоговые вопросы урока и оценивать свои достижения;

познавательные: - находить в тексте ответы на вопросы;

- определять основную мысль текста;

коммуникативные: - формулировать собственное мнение и позицию;

- выполнять правила работы в паре.


Оборудование:

1.     Л.А. Ефросинина. Литературное чтение: Учебник для учащихся 1 класса,

2.     Презентация

3.     Выставка книг В. А.Осеевой.

4. Портрет В.Осеевой

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формирование УУД

1.Организационный этап

I.Орг.момент.

1.Проверка готовности к уроку.

- Проверьте готовность к уроку: учебник, пенал, аккуратность расположения предметов на парте.

- Оцените свое рабочее место. Если вы приготовили к уроку все принадлежности, то можете садиться.

2. Создание эмоционального настроя урока.

- Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните тревогу, беспокойство, а вдохните в себя весеннюю свежесть, тепло солнечных лучей.

- Я подарю улыбку вам, а вы подарите улыбки друг другу.

- Приятной всем работы на уроке!


Проверка готовности к уроку


Л:смыслообразование (Я должен посмотреть…).

Р:волевая саморегуляция.

К:планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

2. Постановка цели и задач урока.

Мотивация учебной деятельности обучающихся

Литературное чтение – прекрасный урок,

Много полезного в каждой из строк,

Стих это будет, сказка, рассказ –

Вы учите их – они учат вас!

- Чему вы учитесь на уроках литературного чтения? - Зачем нам это надо?

-А вот чем мы будем заниматься на уроке, вы мне расскажите сами, после того как выполните задания в группах. А как мы работаем в группах?

- Сложите слово из букв.


1 группа (определяет жанр произведения) Рассказ

2 группа ( определяет автора произведения) Осеева

3 группа (определяет название произведения)

«Кто хозяин ?

-Как вы думаете, почему именно такие слова я вам приготовила?

- Как их можно связать между собой?

Рассказ Осеева Кто хозяин?


-Чему бы вы хотели научиться на этом уроке? Какие цели поставим перед собой?


- Как вы предлагаете построить наш урок, чтобы достичь поставленных целей? - Как бы вы хотели организовать нашу деятельность?

hello_html_m6a314440.pnghello_html_2425976.pngSmiles.jpghello_html_m5419fe8a.png
















Ответы учащихся

1 группа (определяет жанр произведения) Рассказ


2 группа ( определяет автора произведения) Осеева

3 группа (определяет название произведения) Кто хозяин?



-решаем проблемные вопросы

- работаем в тетради


- работаем с учебником


- работаем в группе


- проводим рефлексию.


К:выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; аргументация своего мнения и позиции в коммуникации; использование критериев для обоснования своего суждения.

П:анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, классификация; подведение под понятие.

3.Актуализация знаний


1. Нет ли на наших сенсорных крестах портрета? Чей это портрет?

- Что вы уже знаете об этой писательнице? Рассказ учащихся.

- Какие произведения Осеевой вы уже знаете?

(«Кто наказал его?», «Потерянный день», «Три товарища», «Печенье», )

- Что объединяет все эти рассказы?

( Это рассказы о детях)

- Чему они нас учат?

( Они учат нас быть вежливыми, внимательными, заботливыми, добрыми, честными милосердными)

- Какие недостатки людей затрагивает в произведениях В.Осеева?

(Ложь, жадность, невнимательность, лень, грубость, хитрость трусость)

Работа в группах

Прочитайте об авторе сообщение, выберите главное, расскажите своим товарищам

1 группа Валентина Александровна Осеева родилась в Киеве 15 апреля 1902 года. В юные годы она мечтала стать актрисой

2 группа Работала воспитательницей с беспризорными детьми. В свободное время для своих воспитанников Валентина Осеева сочиняла сказки и пьесы.

3 группа

Книги Валентины Осеевой рассказывают о вечных ценностях – дружбе, порядочности, взаимовыручке. Поэтому герои её книг интересны и по сей день.

На нашей книжной полке имеется выставка книг В.А.Осеевой. Если кто заинтересовался её произведениями, в свободное время можете прочитать эти книги.


Заголовок – это окошко для взгляда вперёд –

Посмотри – и увидишь, что тебя ждёт.

Заголовок – это не просто слова.

Эти слова – всему голова!

-Давайте обратимся к заголовку нашего произведения. Попробуйте определить, о чём пойдёт  речь в произведении.

- Это рассказы о детях.

- Они учат нас быть вежливыми, внимательными, заботливыми, добрыми.милосерднымиВысмеивают ложь, жадность, невнимательность, лень, грубость,


Л:самоопределение

П:целеполагание.

4.Первичное усвоение новых знаний.




.Чтение произведения учителем и хорошо читающими учениками


- Какие чувства у вас возникли после прослушивания рассказа? ( чувства жалости. ответственности, сострадания)

- Кто из героев рассказа вам понравился? Почему?






Ответы детей.


Р:волевая саморегуляция в ситуации затруднения; познавательная инициатива.

П:постановка и формулирование проблемы; определение основной и второстепенной информации; структуирование знаний.

К:выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; разрешение конфликтов.

5.Первичная проверка понимания.


Самостоятельное чтение.

-Для того, чтобы лучше прочувствовать рассказ прочтите его в группах самостоятельно ( цепочкой по предложению)

А чтобы проверить, как вы поняли текст, в каждой группе имеются карточки с вопросами.

В течение 2 минут обсудите эти вопросы и приготовьтесь их озвучить.

Каждая группа может дополнять ответы


1 группа читает 1 часть

-Почему Жук оказался у Вани и Коли?

- Как вы думаете, почему собака выздоровела?

2группа читает 2 часть

- О чём горячо спорили мальчики?

- Почему никто не хотел уступать?

3 группа читает 3 часть

- Какие качества характера проявили герои рассказа?

- Чем закончился спор мальчиков?

- Как бы вы поступили, оказавшись на месте Коли и Вани?

- Почему же рассказ называется «Кто хозяин»?

- Как вы думаете, кто же оказался настоящим хозяином Жука?

- Чему учит нас этот рассказ?

Самостоятельная работа в группах










Высказывание учащихся

Р:волевая саморегуляция в ситуации затруднения.

П:выдвижение гипотез и обоснование; самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера; построение логической цепи рассуждений, доказательство.

К:формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации; учет разных мнений, координирование разных позиций.

6. Первичное закрепление.


Моделирование обложки ( в группах).

Определение: жанра, автора, темы, название



Работа в группах

П:моделирование и преобразование моделей разных типов; использование знаково-символических средств; выполнение действий по алгоритму.

К:учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций; использование речевых средств для решения коммуникационных задач.

7. Подведение итогов

Рефлексия.

-Как вы думаете, достигли ли мы поставленных целей?

Было ли что-то на уроке, тронувшее вас?
– С чем вы уходите с данного урока, что взяли в голову и в душу?


Самооценка учебной деятельности.

Лист самооценки.

- Я все задания выполнял быстро и без ошибок.

Я своими ответами приносил пользу всей группе.

- Я был активным в течение всего урока.

- Я достиг целей, поставленных в начале урока.




Ребята возьмите « маленькие сердечки,» которые лежат у вас на столах. Подержите их в ладонях. Передайте им тепло своей души, доброту, любовь.

Давайте пообещаем что мы никогда не будем чёрствыми , злыми, бездушными людьми

И тогда ваше маленькое сердечко превратится в большое доброе любящее сердце!

Давайте оживим наше сердце ( на доске выкладывается сердце)






Ответы детей









Самостоятельная работа

П:рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Л:адекватное понимание причин успеха неуспеха в учебной деятельности; самооценка на основе критерия успешности.























К

т

о

х

о

з

я

и

н

О

с

е

е

в

а




Р

а

с

с

к

а

з







Выбранный для просмотра документ Описание урока литературного чтения в 1 классе.docx

библиотека
материалов

Описание урока литературного чтения в 1 классе

Тема урока: В.Осеева «Кто хозяин»?

Урок предназначен для учащихся 1 класса по программе «Начальная школа 21 века». Данный урок отвечает требованиям ФГОС.

Цель урока создать условия для ознакомления с произведение о детях, для формирования нравственных понятий «зло- добро» «честь- бесчестье», для развития учебных и читательских умений

Задачи урока: способствовать формированию умения работать с текстом; развития навыков выразительного чтения памяти, внимания.

- прививать доброту, заботу, внимание, любовь к животным, чувство жалости, сострадания, ответственности за того кого приручили.

Урок сопровождается эмоциональным настроем, мотивацией к учебной деятельности.

На уроке применяются групповые и индивидуальные формы работы. Используется технология « Обучение в сотрудничестве».

Весь урок дети сами ставят перед собой задачи и выполняют их.

На уроке используется здоровьесберегающая технология Базарного: конторки, сенсорные кресты .

Также использовалось моделирование и преобразование моделей разных типов; использование знаково-символических средств.

К уроку прилагается презентация и аудио запись «Биение сердца».

Выбранный для просмотра документ презентация В Осеева.ppt

библиотека
материалов
Урок литературного чтения 1 класс Подготовила учитель Тарасенко Лариса Валерь...
Литературное чтение – прекрасный урок, Много полезного в каждой из строк, Сти...
Тема урока Рассказ Валентины Александровны Осеевой «Кто хозяин?»
В. А. Осеева 1902 - 1969
 Валентина Александровна родилась в Киеве 15 апреля 1902 года
Она мечтала стать актрисой. Училась на драматическом факультете института им...
Работала воспитательницей в детском доме с беспризорными детьми Для своих во...
Книги В.А. Осеевой повествуют о вечных ценностях – дружбе, порядочности, вза...
Заголовок – это окошко для взгляда вперёд Посмотри – и увидишь, что тебя ждёт...
Лист самооценки Я все задания выполнял быстро и без ошибок. Я своими ответами...
14 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок литературного чтения 1 класс Подготовила учитель Тарасенко Лариса Валерь
Описание слайда:

Урок литературного чтения 1 класс Подготовила учитель Тарасенко Лариса Валерьевна

№ слайда 2 Литературное чтение – прекрасный урок, Много полезного в каждой из строк, Сти
Описание слайда:

Литературное чтение – прекрасный урок, Много полезного в каждой из строк, Стих это будет, сказка, рассказ – Вы учите их – они учат вас!

№ слайда 3 Тема урока Рассказ Валентины Александровны Осеевой «Кто хозяин?»
Описание слайда:

Тема урока Рассказ Валентины Александровны Осеевой «Кто хозяин?»

№ слайда 4 В. А. Осеева 1902 - 1969
Описание слайда:

В. А. Осеева 1902 - 1969

№ слайда 5  Валентина Александровна родилась в Киеве 15 апреля 1902 года
Описание слайда:

Валентина Александровна родилась в Киеве 15 апреля 1902 года

№ слайда 6 Она мечтала стать актрисой. Училась на драматическом факультете института им
Описание слайда:

Она мечтала стать актрисой. Училась на драматическом факультете института им. Н. В. Лысенко. Но закончить его не удалось, так как её семья переехала в Москву

№ слайда 7 Работала воспитательницей в детском доме с беспризорными детьми Для своих во
Описание слайда:

Работала воспитательницей в детском доме с беспризорными детьми Для своих воспитанников Валентина Александровна сочиняла сказки и пьесы, также придумывала игры.

№ слайда 8 Книги В.А. Осеевой повествуют о вечных ценностях – дружбе, порядочности, вза
Описание слайда:

Книги В.А. Осеевой повествуют о вечных ценностях – дружбе, порядочности, взаимовыручке. Поэтому герои её книг интересны и по сей день.

№ слайда 9 Заголовок – это окошко для взгляда вперёд Посмотри – и увидишь, что тебя ждёт
Описание слайда:

Заголовок – это окошко для взгляда вперёд Посмотри – и увидишь, что тебя ждёт. Заголовок – это не просто слова. Эти слова – всему голова!

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Лист самооценки Я все задания выполнял быстро и без ошибок. Я своими ответами
Описание слайда:

Лист самооценки Я все задания выполнял быстро и без ошибок. Я своими ответами приносил пользу всей группе Я был активным в течение всего урока. Я достиг целей, поставленных в начале урока.  

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Тема урока: В.Осеева «Кто хозяин»? Урок предназначен для учащихся 1 класса по программе «Начальная школа 21 века».

Данный урок отвечает требованиям ФГОС. Весь урок дети сами ставят перед собой задачи и выполняют их.

На уроке используется здоровьесберегающая технология Базарного: конторки, сенсорные кресты .Весь урок дети сами ставят перед собой задачи и выполняют их.

Также использовалось моделирование и преобразование моделей разных типов; использование знаково-символических средств.К уроку прилагается презентация и аудио запись «Биение сердца».

Автор
Дата добавления 22.10.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров4202
Номер материала 16779102230
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх