Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Мерприятие для младших школьников с нарушенем речи
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Мерприятие для младших школьников с нарушенем речи

Выбранный для просмотра документ Анотация, описание, сценарий конкурса ораторов.docx

библиотека
материалов

hello_html_152cc8df.gif

















Автор: Проворова И.В.

Место работы: МБОУ «СОШ № 14»

Должность: учитель-логопед
























Аннотация

В последние годы в общеобразовательных школах увеличилось количество детей, имеющих речевые проблемы. Зачастую дети с речевыми диагнозами испытывают боязнь речи, они стесняются выступать публично, участвовать в массовых мероприятиях. Поэтому логопед и психолог ведет тесную связь с родителями в работе с данными детьми. И для того, чтобы эти дети могли лишний раз проявить себя, в нашей школе ежегодно проводится конкурс ораторов.

Описание конкурса ораторов на тему: «Семья и книга»

Вашему вниманию представлен сценарий конкурса ораторов на тему: «Семья и книга», эмблема, оценочный лист. Организатором конкурса является психологическая служба школы и проводится ежегодно в рамках недели психологии.

Основными целями и задачами конкурса являются:

  • эстетическое воспитание школьников средствами художественного творчества;

  • развитие речи, ее эмоциональной окраски, модуляции голоса;

  • популяризация семейных традиций.

Участники конкурса.

Конкурс разработан для обучающихся начальных классов. Он может быть организован в любой общеобразовательной школе. Работа по подготовке конкурса осуществляется всеми участниками образовательного процесса: детьми, родителями, учителем, учителем-логопедом, психологом.

Порядок организации и проведения конкурса

Конкурс проводится 15 мая.

Место проведения: актовый зал школы.

Условия конкурса

Каждый класс представляет 1-2-х участников конкурса, посещающих логопедические занятия.

Заявки для участия в конкурсе подаются за месяц до проведения учителю-логопеду и педагогу-психологу школы.

Этапы конкурса

1.«Юный поэт»

Каждый участник представляет на сцене умение составлять четверостишье из заданных слов, на тему «Семья и книга».(для учащихся 3-4 классов), собрать стихотворение из строк. (для 1-2 классов)

На данном этапе жюри оценивает внешний вид, правильность выполнения задания.

2.«Домашнее задание»

Участники представляют небольшой видеосюжет о своей семье на тему: «Читаем всей семьей».

Требования:

  • продолжительность видеосюжета не должно превышать трех минут,

  • он должен быть снят в формате DVD,

  • сюжет не должен содержать «вредную» информацию,

  • информация в сюжете должна быть доступной и понятной для обучающихся начальных классов,

  • обязательное участие родителей и других членов семьи.

Оценивается оригинальность сюжета, соответствие темы, четкая дикция.

3.Инсценировка сказки.

Участникам необходимо продемонстрировать сценическую культуру, умение воплощать образ, импровизировать.



Критерии оценки конкурса:

  • Четкая дикция;

  • внешний вид;

  • оригинальность, умение импровизировать;

  • артистичность и эстетичность;

  • сценический образ;

  • участие родителей.

Каждый этап конкурса оценивается жюри по пятибалльной системе.


4.Подведение итогов и награждение победителей.


В жюри входят представители родительского комитета школы, представитель школьного Министерства по культуре, представители актива школы, организатор школы.

Диплом I степени присуждается одному участнику в соответствии с утвержденным положением.

В соответствии с решением жюри участникам конкурса могут быть выделены победители по номинациям: «Самый оригинальный», «Сценическая речь», «Стремление к успеху», «Юный артист» и другие.

Приз зрительских симпатий определяется жюри по количеству отданных голосов от зрителей.

Жюри имеет право по своему решению не присуждать отдельные призовые места, присуждать специальные дипломы, а также учреждать специальные призы.


Сценарий конкурса ораторов

«Семья и книга»


Задачи:

  • эстетическое воспитание школьников средствами художественного творчества;

  • развитие речи, ее эмоциональной окраски, модуляции голоса;

  • популяризация семейных традиций.


Участники: обучающиеся 1-4 классов совместно с родителями, посещающие логопедические занятия

Место проведения: актовый зал школы


Ведущий 1:Добрый день, дорогие друзья!

Уже не первый год психологическая служба проводит конкурс ораторов в начальной школе. И, надеюсь, что он станет традиционным.

Я приглашаю на сцену соведущего, победителя конкурса ораторов прошлого года, ныне ученика ___ класса Ф.И., встречайте!

Ведущий2:Здравствуйте ребята, родители, учителя, гости и многоуважаемое жюри! И я, с вашего позволения, представлю жюри конкурса. (представление членов жюри)

Ведущий1:Мы хотели бы напомнить, что мастерство ораторского искусства зародилось в др. Греции и др. Риме.

Родиной красноречия считается Эллада, хотя ораторское искусство знали и в Египте, и в Вавилоне, и в Индии. Но именно в Греции оно стремительно развивалось.

Ведущий2:В те времена уделяли внимание не только теории, но и практике красноречия. Устраивались настоящие олимпиады, в которых участвовали самые лучшие ораторы.

Вот и в нашей школе нашлись смельчаки, которые решили испытать себя в этом нелегком деле: (приглашаются на сцену участники конкурса)

Ведущий2: В прошлом году, когда сам участвовал в конкурсе, немного волновался, а наши участники совсем не волнуются, можно позавидовать такой выдержке!

Ведущий1:Наверное, это потому, что ребята готовились к конкурсу не самостоятельно, а вместе с родителями. И теперь, они как настоящие риторы сосредоточились, но думаю, немного волнения присутствует. Итак, начнем наш конкурс?

Ведущий2:Начнем!


Первый конкурс «Деформированное стихотворение»

Ведущий1: Юные ораторы, каждому из вас выдадут конверты. В этих конвертах перепутанные строчки четверостишия из стихотворения С.Михалкова «Мы дружны с печатным словом».

По моей команде, вам необходимо открыть конверт, прочитать каждую строчку, восстановить стихотворение и выразительно его прочесть.


Мы дружны с печатным словом

В каждом доме, в каждой хате -

В городах и на селе —

Начинающий читатель

Держит книгу на столе.


Мы дружны с печатным словом.

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего!

 

Даже маленький ребёнок,

Не умеющий читать,

Только выйдет из пелёнок

Просит книжку показать.

 

В день рождения подарок

Хочешь другу подарить —

Принеси ему Гайдара,

Будет век благодарить!

 

Книги дружат с детворою,

Книгу ценит пионер,

И любимые герои

Для него всегда пример!

 

Книг заветные страницы

Помогают людям жить,

И работать, и учиться,

И Отчизной дорожить.

(С. Михалков)

Ведущий2: А пока наши конкурсанты готовятся, я предлагаю родителям угадать загадки о семье, книгах и все что с ними связано.

Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться.
(Книга.)


Тридцать три Богатыря
К нам пришли из букваря.
Каждый ростом не велик,
А учиться всем велит.
Расскажут детям,
О всём на свете.
(Буквы.)


Лист бумаги по утрам

На квартиру носят нам.

На одном таком листе

Много разных новостей.

(Газета.)


У стены большой и важный

Дом стоит многоэтажный.

Мы на нижнем этаже

Всех жильцов прочли уже.

(Книжный шкаф.)

Снаружи смотришь –
Дом, как дом,
Но нет жильцов обычных в нём.
В нём книги интересные
Стоят рядами тесными.
На длинных полках
Вдоль стены
Вместились сказки старины,
И Черномор,
И царь Гвидон,
И добрый дед Мазай...
Как называют этот дом?
Попробуй угадай!
(Библиотека.)


Легенда, преданье народное,
Ребята ее обожают.
Родители, если свободные,
Ее тебе на ночь читают.
(Сказка.)


Легко читать такой рассказ –
Картинок много, мало фраз.
Он – будто кадры из мультфильма.
Я озадачил вас не сильно?
(Комикс.)




Ведущий1: Юные ораторы готовы и я приглашаю их на сцену! (выступление конкурсантов)

Ведущий2:Молодцы! Справились с заданием! Что теперь?

Ведущий1:Так как наши конкурсанты справились с первым заданием, я предлагаю им немного отдохнуть. Для них музыкальный сюрприз!

Песня!!!!

Ведущий2: Спасибо вокальной группе, а мы вновь приглашаем на сцену участников конкурса.

Второй конкурс «Читаем всей семьей» (домашнее задание)

Ведущий1:Современный оратор владеет не только сильным голосом и правильной речью. Ему необходимо уметь держаться не только на сцене, но и перед телекамерой, уметь прорекламировать не только себя, свои увлечения, но и свою семью и ее традиции.

Ведущий2:А как мы это проверим?

Ведущий1:У конкурсантов было домашнее задание!

Ведущий2: Как скучно…, домашнее задание…

Ведущий1: И совсем не скучно! Ведь домашнее задание творческое и очень интересное - подготовить небольшой видеосюжет на тему «Читаем всей семьей»

Ведущий2:Это совсем другое дело, мне не терпится все это увидеть!

(конкурс видеосюжетов, во время просмотра видеосюжетов конкурсанты готовятся к заключительному конкурсу, видеосюжет представляют родители)




Третий конкурс «Инсценировка сказки»

Ведущий2:И с этим конкурсом все участники справились. Ну, а теперь настало время конкурса, в котором сочетаются все качества настоящего оратора.

Ведущий1:Это владение речью и голосом, и исполнительское мастерство, и умение держаться на сцене, и воплощение образа…и многое, многое другое. Представьте на минутку, что герои книг ожили и пришли к вам в гости…

Итак, дорогие друзья третий конкурс – это инсценировка сказки «Репка на новый лад».

(Сказка «Репка на новый лад», могут быть использованы разные разработки, разных авторов на усмотрение организаторов конкурса)

Ведущий2: По вашим бурным аплодисментам мне стало понятно, что и с этим непростым конкурсом юные ораторы справились!

Ведущий1:А пока жюри готовится, мы дарим конкурсантам этот танец!

Выступление жюри, награждение.

Ведущий2:Вот и подошел к концу наш конкурс.

Ведущий1:Но мы не прощаемся с вами. Мы говорим: «До свидания! До встречи в будущем году!»


Литература


  1. Сергей Михалков «Сборник стихов», М., АСТ.,1970г.

  2. Загадки http://zanimatika.narod.ru

  3. Сказка «Репка на новый лад» http://festival.1september.ru/articles










































7


Выбранный для просмотра документ Програмка конкурса.docx

библиотека
материалов

hello_html_m4ff58e79.pnghello_html_3e6615e.gifhello_html_6eee43c5.gif



Участники конкурса ораторов

СЕМЬЯ И КНИГА

  1. _____________________

  2. _____________________

  3. _____________________

  4. _____________________

  5. _____________________

  6. _____________________

  7. _____________________

  8. _____________________






Программа конкурса

  • Знакомство с жюри, участниками конкурса

  • Конкурс «Юный поэт»

  • Музыкальный сюрприз

  • Домашнее задание видеосюжет «Читаем всей семьей»

  • Конкурс «Инсценировка сказки»C:\Users\irina\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\image.jpg

  • Награждение







C:\Users\irina\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\image.jpghello_html_m3af11a51.png

Выбранный для просмотра документ Эмблема конкурса.docx

библиотека
материалов

hello_html_3e6615e.gifhello_html_3e6615e.gifhello_html_67b17c3e.gifЭМБЛЕМА КОНКУРСА

C:\Users\irina\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\image.jpgC:\Users\irina\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\image.jpghello_html_m3af11a51.pnghello_html_1e9ee8ee.png

Выбранный для просмотра документ образец диплома.docx

библиотека
материалов

hello_html_13f24fb9.pnghello_html_m3ca067c9.gif









I степени

Вручается

________________________________кл.

победителю C:\Users\irina\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\image.jpg

КОНКУРСА ОРАТОРОВ

«СЕМЬЯ И КНИГА»http://www.cugetliber.ro/imagini/original/70a6d0ab10eecafa8b4f616717172fef.jpg









2013 г.dd01004_

Выбранный для просмотра документ оценочный лист для жюри.docx

библиотека
материалов

КОНКУРС ОРАТОРОВ «СЕМЬЯ И КНИГА»hello_html_8a5b67f.pngC:\Users\irina\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\image.jpg

Оценочный лист участников


Ф.И.О. члена жюри_________________________________________________________ дата проведения «____»__________________г.


Ф.И.

Кл.

Первый конкурс

« Юный поэт»

Второй конкурс

Домашнее задание:

«Читаем всей семьей»

Третий конкурс

«Инсценировка сказки»

Итоговая оценка

Внешний вид

Правильность выполнения задания

Оригинальность

видеосюжета

Четкая дикция

Сценическая культура

Воплощение образа

























































































Выбранный для просмотра документ положение конкурс ораторов.docx

библиотека
материалов

П О Л О Ж Е Н И Е

о проведении школьного конкурса

«Конкурс ораторов»


1. Общие положения.

1.1. Настоящее положение определяет статус, цели и задачи школьного конкурса

«Конкурса ораторов» (далее – конкурс).

1.2. Конкурс проводится в рамках недели психологии

1.3. Основными целями и задачами конкурса являются:

  • эстетическое воспитание школьников средствами художественного творчества;

  • развитие речи, ее эмоциональной окраски;

  • популяризация семейных традиций.

    1. Организатором конкурса является психологическая служба школы.


2. Участники конкурса.

2.1. В конкурсе принимают участие ученики 1 - 4 классов, которые посещали логопедические занятия.


3. Порядок организации и проведения конкурса.

3.1. Конкурс проводится 15 мая.

3.2 Место проведения: актовый зал школы.

4. Условия конкурса.

4.1. Каждый класс представляет 1-2-х участников конкурса, посещающих логопедические занятия.

4.2. Заявки для участия в конкурсе подаются до 4 апреля учителю-логопеду и педагогу-психологу школы.


5. Этапы конкурса (этапы меняются в зависимости от темы конкурса).

5.1. Юный поэт. Каждый участник представляет на сцене умение составлять четверостишье из заданных слов, на тему «Семья и книга».(для учащихся 3-4 классов), собрать стихотворение из строк. (для 1-2 классов)

На данном этапе жюри оценивает внешний вид, правильность выполнения задания.

5.2.Домашнее задание.

Участники представляют небольшой видеосюжет о своей семье на тему: «Читаем всей семьей».

Требования:

  • продолжительность видеосюжета не должно превышать трех минут,

  • он должен быть снят в формате…,

  • сюжет не должен содержать «вредную» информацию,

  • информация в сюжете должна быть доступной и понятной для обучающихся начальных классов

  • обязательное участие родителей и других членов семьи.

Оценивается оригинальность сюжета, соответствие темы, четкая дикция.

5.3.Инсценировка сказки.

Участникам необходимо продемонстрировать сценическую культуру, умение воплощать образ, импровизировать.


6. Критерии оценки конкурса:

  • Четкая дикция;

  • внешний вид;

  • оригинальность, умение импровизировать;

  • артистичность и эстетичность;

  • сценический образ.

Каждый этап конкурса оценивается жюри по десятибалльной системе.


7. Подведение итогов и награждение победителей.


7.1 Диплом I степени присуждается одному участнику в соответствии с утвержденным положением.

7.2. В соответствии с решением жюри участникам конкурса могут быть выделены победители по номинациям: «Самый оригинальный», «Сценическая речь», «Стремление к успеху», «Юный артист».

7.3. Приз зрительских симпатий определяется жюри по количеству отданных голосов от зрителей.

7.4. Жюри имеет право по своему решению не присуждать отдельные призовые места, присуждать специальные дипломы, а также учреждать специальные призы.

































Краткое описание документа:

В последние годы в общеобразовательных школах увеличилось количество детей, имеющих речевые проблемы. Зачастую дети с речевыми диагнозами испытывают боязнь речи, они стесняются выступать публично, участвовать в массовых мероприятиях. Поэтому логопед и психолог ведет тесную связь с родителями в работе с данными детьми. И для того, чтобы эти дети могли лишний раз проявить себя, в нашей школе ежегодно проводится конкурс ораторов. Этот конкурс является итогом логопедической работы с младшими школьниками. Тематика конкурса разнообразна и меняется каждый год.
Автор
Дата добавления 02.09.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров576
Номер материала 168179090243
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх