1063275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаКонспекты"Богатырская тема в музыке"

"Богатырская тема в музыке"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок музыки в 3 классе: «Богатырская тема в музыке»

Тип урока: комбинированный.

Цель:

формирование положительных качеств, положительного отношения, любви к искусству.

Задачи:

образовательная: формирования представления о произведениях изобразительного искусства и музыки;

воспитательная: вызвать у учащихся интерес к изобразительному искусству и музыке, возбудить чувство сопереживания;

развивающая: эмоциональный отклик на музыкальное произведение и произведение изобразительного искусства; умение выражать своё отношение к произведениям искусства, высказывать своё мнение, свои мысли.

Ход урока.

Музыкальное приветствие по тоническому трезвучию (вверх – вниз).

Учитель: Здравствуйте, ребята!

Ученики: Здравствуйте, учитель!

Учитель: Ребята, а вы любите сказки?

На доске запись «Сказка»

Ученики: Да.

Учитель: Назовите свои любимые сказки?

Ученики: Ответы детей.

Учитель: О чём говорится в сказках?

Ученики: Ответы детей.

Учитель: Сказки рассказывают нам о жизни русского народа, о могучей силе, подвигах и победах могучих русских богатырей, о красоте.

Учитель: Ребята, а кто из вас знает, когда возникли сказки?

Ученики: Давно, в далёкие – далёкие времена.

Учитель: А вы знаете, кто является их создателями?

Ученики: Народ.

Учитель: Раньше люди не умели читать и писать. Не было книг, букв, не существовало письменности, поэтому сказки передавались из уст в уста, из поколения в поколение.

Учитель: Как вы понимаете выражения «из уст в уста», «из поколения в поколение»?

Ученики: Ответы детей.

Учитель: И поэтому сказки относятся к устному народному творчеству. Но не только сказки относятся к устному народному творчеству, но и былины.

На доске запись «Былина».

Учитель: Но чем отличается былина от сказки?

Ученики: Былины исполняются на распев, неспешно. Былины исполняет баян – сказитель.

Учитель: Музыканты в таких случаях говорят: «Исполнять в былинном стиле» (то есть спокойно, не спеша, величественно – героического характера).

Звучит фрагмент былины.

Учитель: Как вы думаете, кто является главным персонажем былин?

Ученики: Богатырь, богатыри.

Запись на доске «Богатырь».

Учитель: Кто такие богатыри?

Ученики: Ответы детей.

Учитель: Имена, каких богатырей вы можете назвать?

Ученики: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович.

Учитель: Ребята, кто такие богатыри?

Ученики: Физически сильные люди.

Рассмотреть картину В. Васнецова «Богатыри».

Обратить внимание на правильное название картины.


Учитель: Ребята, рассмотрите картину В. Васнецова «Богатыри». Кто на ней изображён?

Ученики: Добрыня Никитич, Илья Муромец, Алёша Попович.

Учитель: Как вы думаете, все ли сильные?

Ученики: Да.

Учитель: Всмотритесь в лица всех богатырей. Как вы думаете, какое главное качество у каждого из них?

Ученики: Добрыня Никитич – ум, Илья Муромец – сила, Алёша Попович – добро.

Все три слова появляются на доске поочерёдно.

Учитель: Вслушайтесь в слово БОГАТЫРЬ. От каких слов оно произошло?

Ученики: Богатый, богат, ходит под Богом, Богом данный дар.

Учитель: Как вы думаете, какой дар дан каждому из них?

Всмотреться в лица всех трёх богатырей.

Ученики: Одному – сила (Илья Муромец). Другому – ум (Добрыня Никитич). Третьему – добро (Алёша Попович).

Учитель: Что важно для человека из этих трёх начал? Что есть богатство?

Учитель: Одно добро без силы и ума будет действительно?

Ученики: Нет.

Учитель: Ум без добра – Что он несёт миру?

Ученики: Ответы детей.

Учитель: Сила нужна человеку без ума?

Ученики: Нет.

Учитель: Что же важнее?

Ученики: Для человека важны все три дара. Сила, ум и добро.

Учитель: Какой же смысл вложил В. Васнецов в свою картину? Для того, чтобы перечислить былинных героев собравшихся на одной картине?

Ученики: Нет. Для того, чтобы показать, что только совместное существование трёх начал (сила, ум, добро) делает человека поистине богатым.

Учитель: Всмотритесь в портрет русского композитора А. Бородина.

Показ портрета композитора. Запись на доске.

Учитель: Александр Бородин – известный русский композитор XIX века. Занимался химией, был учёным.

Учитель: Как вы думаете, каким человеком был Бородин?

Ученики: Сильным, серьёзным, задумчивым, добрым, сосредоточенным, умным.

Учитель: Мы можем его назвать богатым?

Ученики: Да.

Учитель: Музыкальное произведение, которое вы сейчас услышите, Бородин написал в 1876 году. Это Симфония №2 «Богатырская».

На доске запись названия произведения.

Учитель: Сейчас мы с вами услышим это произведение. В ходе слушания определите, какая музыка по звучанию?

Слушаем Симфонию №2 «Богатырская».

Учитель: Какая музыка по звучанию?

Ученики: Сильная, сдержанная, серьёзная, мужественная, строгая, мощная, грозная, героическая.

Учитель: Созвучно ли название произведения со звучанием?

Ученики: Да.

Учитель: Кто исполняет музыкальное произведение?

Ученики: Симфонический оркестр.

Учитель: Почему Бородин для исполнения своей музыки выбрал симфонический оркестр?

Ученики: Подчеркнуть силу, мощь, мужество.

Учитель: Созвучна ли Симфония №2 А. Бородина картине В. Васнецова «Богатыри»?

Ученики: Созвучна.

Учитель: Да, вы правы.

Совместные выводы учителя и учащихся по уроку.

Исполнение песни.























Краткое описание документа:
Урок музыки "Богатырская тема в музыке" расчитан на обучающихся начальной школы. Данный материал формирует представления о произведениях изобразительного искусства и музыки, вызывает у учащихся интерес к изобразительному искусству и музыке, развивает умение сопереживать, выражать своё отношение к произведениям искусства, высказывать своё мнение, свои мысли. В уроке используется Симфония № 2 "Богатырская" Александра Бородина, портрет композитора, картина Виктороа Васнецова "Богатыри", дидактический материал.
Общая информация

Номер материала: 168291090216

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.