Урок + презентации по немецкому языку для 11 классе «Изобразительное искусство»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 5

1/5

Урок + презентации по немецкому языку для 11 классе «Изобразительное искусство»

1/7

1/8

1/6

Методическая разработка урока по немецкому языку в 11-м классе

по теме „Kreativ Kultur erleben. Bildende Kunst “

Учитель немецкого языка Кашеварова Светлана Алексеевна

Место работы МБОУ «СОШ № 5» г. Алапаевска

Цели урока:

Формирование межкультурной компетенции.
Развитие творческих способностей.
Развитие навыков исследовательской деятельности.

Задачи:

Систематизация знаний, умений и навыков по изученной теме.
Совершенствовать умения анализировать и обобщать.
Совершенствовать навыки поискового чтения.
Совершенствовать речевые навыки.
Совершенствовать навыки аудирования.

Материальное обеспечение урока:

комплект рабочих листов для урока,
медиа-презентация.

В конце занятия подводятся итоги, анализируются ответы учащихся, выставляются оценки.

Работа представляет собой разработку урока по теме «Изобразительное искусство» в разделе “Kreativ Kultur erleben ” учебника “Deutsch, Kontakte” Г.И. Ворониной для 11 класса с использованием информационно-коммуникативных технологий (медиа-презентация «Изобразительное искусство»)

Положительный момент использования данной формы заключается в следующем:

- повышается мотивация учения;

- учителю предоставляется возможность преподнести материал урока, пользуясь ИКТ красочно, наглядно, идя в ногу со временем.

Данный материал может найти своё применение

- при изучении темы «Изобразительное искусство»» в 11 классе по учебнику „Deutsch, Kontakte” Г.И. Ворониной;

- при изучении темы “Nation” по учебнику Г.И. Ворониной “Deutsch, Kontakte 10-11”;

- во внеклассной работе;

- при проведении элективных курсов,

как

* демонстрационный;

* для развития коммуникативной компетенции в основных видах речевой деятельности:

- овладение новыми языковыми средствами;

- приобщение учащихся к культуре, традициям, реалиям страны;

- развитие национального самосознания, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

· работа выполнена для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений.

Этапы	Деятельность учителя		Деятельность ученика		Слайд
I.Орг.момент	Guten Tag, liebe Schüler und Schülerinnen! Heute haben wir viele Gäste in unserer Stunde. Zeigen wie Ihnen, was wir schon wissen und können. Was machen wir heute? Wie meinen Sie?		- Wir systematisieren Lexik zum unseren Thema.; - wir stellen und beantworten Fragen zum Thema; - wir besprechen unsere Präsentationen.		N 1
II. Повто рение 1.повторение лексики	Übersetzen Sie die Wörter! • картина • картинная галерея • художник • любимый художник • портрет • натюрморт • рисунок • пейзаж • на переднем плане • на заднем плане • изображать • передавать • влиять • рассматривать		das Bild/ das Gemälde die Gemäldegalerie der Maler/ der Künstler der Lieblingsmaler das Porträt das Stillleben die Zeichnung die Landschaftsmalerei im Vordergrund im Hintergrund darstellen wiedergeben wirken betrachten		N 2
2.	Welche Gattungen der Malerei und Techniken kennen Sie? Nennen Sie Zusammensetzungen zum Thema mit dem Schlagwort „-malerei“ und übersetzen diese Wörter ins Russische?		die Landschaftsmalerei die Wandmalerei die Ölmalerei die Aquarellmalerei die Freskomalerei die Tafelmalerei die Genremalerei die Historienmalerei die Temperamalerei die Porträtmalerei		N 3
3.	Bestimmen Sie die Gattung dieser Bilder!				N 4
4.Практика в устной речи (повторение речевых клише)	Hier ist ein bekanntes Gemälde von Isaak Lewitan „Über ewiger Ruh“. Welche Fragen können Sie dazu stellen? Einer fragt, der andere beantwortet diese Frage.		Wo und wann wurde der Künstler geboren? Wie heißt das Gemälde? Zu welcher Gattung der Malerei gehört es? Wie ist die Komposition des Gemäldes? Welchen Eindruck macht das Bild auf den Betrachter?		N 5
III. 1.Представление презентаций учащихся	Und jetzt schauen wir an, welche Präsentationen Sie zum unserem Thema gemacht haben. Hören Sie einander aufmerksam zu, stellen Sie Fragen und schätzen dabei Ihre Projekte mit Hilfe dieser Tabelle ein. Beachten Sie dabei folgende Punkte: – Inhalt , – Gestaltung, – Wie beantwortet man die Fragen?				N 6 Таблица оценок
2.Обсуждение проектов	Wessen Arbeit war am interessantesten? Wessen – am besten?		Выставление оценок
IV. Заключительный этап 1.		Wissen Sie, wo sich die berühmtesten Gemälde befinden? Welche Museen kennen Sie in Russland und im Ausland?		In Museen und Bildergalerien. • die Staatliche Ermitage in Sankt Petersburg, • die Staatliche Tretjakow- Galerie in Moskau, • das Staatliche Russische Museum in St.Petersburg, • Staatliche Museen zu Berlin, • die Dresdener Gemäldegalerie • die Alte und die neue Pinakothek in München, • das Kunsthistorische Museum in Wien, • der Louvre in Paris, • der Prado in Madrid, • die Uffizi-galerie in Florenz, • das Britische Museum in London, • das Metropolitan- Museum in Neu-York.	N 7
2.		Unsere Stunde ist zu Ende. Heute bekommen Sie keine Hausaufgabe. Vielen Dank für Ihre Arbeit! Auf Wiedersehen!			N 8

Урок + презентации по немецкому языку для 11 классе «Изобразительное искусство»

23.10.2013

4202

Файл будет скачан в формате:

Автор материала

Кашеварова Светлана Алексеевна

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 5911
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

5911
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кашеварова Светлана Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.