Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока "Повторение: Арифметические действия"

Конспект урока "Повторение: Арифметические действия"

Скачать материал

Урок №1.

Тема: Повторение: Арифметические действия.

Цели:

ü совершенствовать вычислительные навыки учащихся;

ü повторить решение текстовых задач;

ü развивать математическую речь учащихся;

ü повторить название компонентов и результатов арифметических действий.

Ход урока:

1. Организационный момент.

 

 

На слайде записана тема урока. К уроку приготовлена компьютерная презентация, способствующая более интересному и наглядному проведению урока.          Слайд №1

 

 

2. Устный счет.

         1. Найдите значение выражений:

100:25,                100:1,                            72:72,

66:4,                    100:24,                66:66,

66:1,                    72:1,                    72:8,

66:11,                            72:3,                    100:100.

         2. На какие группы можно разделить данные числовые выражения? Почему? (На 2 группы: 1 группа – деление без остатка; 2 группа – деление с остатком).

         3. Вычислите:

10:4                               4-3,4                              3:300

-1,3                                х1,4                               +0,37

х0,4                               +0,06                             :1,9

+0,32                             :1,8                                х8

   0,8                                0,5                                  1,6                    Слайд№2

 

 

3. Решение примеров на порядок действий.

         5 555+(82 320:84 – 693) * 66

1) 82 320:84=980

2) 980 – 693=287

3) 287*66=18 942

4) 18 942+5 555=24 497                                      Слайд №3

4. Решение уравнений.                                              Слайд №3

         22х+х-10=59                 14у-2у+76=100             (7а-2а)*8=80

         23х-10=59                              12у+76=100                          5а*8=80

            23х=59+10                            12у=100-76                            5а=80:8

            23х=69                                   12у=24                                   5а=10

            х=69:23                                  у=24:12                                  а=10:5

            х=3                                         у=2                                         а=2

Ответ: 3.                                          Ответ: 2.                              Ответ: 2.

 

5. Физкультминутка                     Слайд №4

- Положите голову на парту. Закройте глаза. Расслабьтесь.

- вспомните самое приятное, что с вами произошло во время каникул.

- Потянитесь, как маленькие котята. Улыбнитесь.

- И с таким приятным настроением продолжим нашу работу.

6. Решение задач.

         1) (устно) Скорость катера 30 км/ч. Какой путь пройдет катер за 3 часа?

         2) (устно) За 4 часа пассажирский поезд прошел 240 км. Найти скорость пассажирского поезда.

         3) (устно) Пешеход прошел 20 км со скоростью 5 км/ч.Сколько времени он был в пути?

         4) Из двух пунктов одновременно навстречу друг другу вышли грузовая и легковая машины. Скорость грузовой автомашины в 2 раза меньше скорости легковой. Найдите скорость каждой автомашины, если известно, что расстояние между пунктами 480 км и машины встретились через 4 часа.                                     Слайд №5

            Решение:

- Прочтите задачу.

- О каком движении идет речь в этой задаче?

- Что нужно узнать в задаче?

- Что можем найти, зная расстояние и время, через которое произошла встреча?

- Что следует обозначить через х?

Пусть скорость грузовика будет х км/ч, тогда скорость легкового автомашины будет 2х км/ч.

- Найдем скорость сближения: х+2х. Найдем скорость сближения иначе: 480:4. Оба выражения обозначают одно и то же, значит, можем составить уравнение:

х+2х=480:4

3х=120

х=120:3

х= 40 (км/ч) – скорость грузовика.

40*2=80 (км/ч) – скорость легковой машины.

Ответ: 40 км/ч, 80 км/ч.

7. Сложение и вычитание обыкновенных дробей.          Слайд №6

- Как сложить две дроби с одинаковыми знаменателями?

- Как вычесть из дроби дробь с одинаковыми знаменателями?

         1) Найдите значение выражений:

 

 

 

         2) Решите уравнение:

 

8. Подведение итогов урока.                  Слайд №7

- Закончите предложение:

Сегодня на уроке я вспомнил…

Сегодня на уроке я …

9. Домашнее задание.                             Слайд №8

 

- Повторить таблицу умножения; название компонентов; правила действия с десятичными дробями.

№1. Найдите значение выражения:

51 003-(4 968+709*52)+203

№2. Решите уравнения:

а) 43х=3 268

б) 7 511:у=37.

 

10. Спасибо за внимание!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока "Повторение: Арифметические действия""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по учету энергопотребления

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Первые уроки математики в 6 классе это повторение изученного материала в 5 классе. Я спланировала на эти темы три урока, четвертый – контрольная работа. Тема первого урока: «Повторение: Арифметические действия». Уроки ориентированы на использование учебника Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова и др. Математика. 6 класс: для учащихся общеобразоват. учреждений. – 30-е изд., стер. – М: Мнемозина, 2013. – 288 с.: ил. Цели урока: • совершенствовать вычислительные навыки учащихся; • повторить решение текстовых задач; • развивать речь учащихся, говорить правильно на математическом языке; • повторить название компонентов и результатов арифметических действий. Организационный момент отражен на слайде, на котором записана тема урока. Для проведения урока приготовлена компьютерная презентация, которая способствует более интересному и наглядному проведению урока. Структура урока содержит устный счет, состоящий из трех заданий; решение примеров на порядок действия; решения уравнений; решения задач; сложения и вычитания обыкновенных дробей и музыкальной физкультминутки. Итогом урока является домашнее задание и рефлексия.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 796 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.09.2014 3071
    • DOCX 1.8 мбайт
    • 55 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Майорова Тамара Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Майорова Тамара Алексеевна
    Майорова Тамара Алексеевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 11
    • Всего просмотров: 34251
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие функциональной грамотности у обучающихся средствами математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 204 человека из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 24 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 679 человек из 79 регионов

Мини-курс

Эффективное управление запасами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов