Методическая разработка «Использование электронно – образовательных ресурсов в курсе новейшей истории США путём использования ППС «Энциклопедия Кирилла и Мефодия»»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Государственное бюджетное

общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №453

Выборгского района Санкт-Петербурга

имени Сергея Жукова

Методическая разработка:

использование электронно – образовательных

ресурсов в курсе новейшей истории США путём использования ППС «Энциклопедия Кирилла и Мефодия»

Тема урока

«Новый курс» Франклина Рузвельта

Автор

учитель истории

и обществознания

Садыхбекова

Светлана Матвеевна

2012

ГБОУ СОШ №453

Садыхбекова С.М.

Описание разработки урока

Место урока

Предмет: Новейшая история США

9 класс

Тема: « Новый курс» Франклина Рузвельта

Форма проведения: урок-презентация

Информация для учителя.

1.Мультимедийная энциклопедия Кирилла и Мефодия – обширное собрание систематизированной информации по истории с древнейших времен до наших дней. Энциклопедия опирается на достижения мировой и российской исторической науки и по ширине охвата и глубине проработки не имеет аналогов среди мультимедиа – изданий подобной тематики.

Уроки Всемирной истории Кирилла и Мефодия, Новейшее время, содержат 16 уроков, более 590 медиа-иллюстраций, более 100 видеофрагментов, более150 тестов и проверочных заданий. Мультимедийные приложения делают процесс работы на уроке интересным, интерактивным и познавательным.

2. Википедия - свободная энциклопедия содержит информацию в объеме 900тысячи статей на русском языке, в т.ч. исторической направленности.

По «Новому курсу Рузвельта» см. //http://ru.wikipedia.org/wiki/

Слайд5).http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%B2%20%D1%81%D1%88%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%20%D1%80%D1%83%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&img_url=storyo.ru%2Fuploads%2Fposts%2F2011-06%2F1309186049_01.jpg&pos=2&rpt=simage&lr=2

Слайд6).http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%B2%20%D1%81%D1%88%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%20%D1%80%D1%83%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&img_url=img0.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F2%2F71%2F610%2F71610145_8cf9452efbdf14931f4186023a8_prev.jpg&pos=29&rpt=simage&lr=2

слайд7)http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%20%D1%80%D1%83%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&img_url=img845.imageshack.us%2Fimg845%2F6184%2Fadszfu.png&pos=33&rpt=simage&lr=2

Слайд8).http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%B2%20%D1%81%D1%88%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%20%D1%80%D1%83%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&img_url=classprojects.cornellcollege.edu%2FCLA364_Sept09%2FEthnicity%2Fimages%2Fbreadline.jpg&pos=12&rpt=simage&lr=2

Слайд10).http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D0%99%D0%BE%D1%80%D0%BA%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%20%20%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B6%D0%B0&img_url=finbay.ru%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2FLeftMenu%2Fnyse1.jpg&pos=13&rpt=simage

Слайд11).http://images.yandex.ru/yandsearch?p=2&text=%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%B2%20%D1%81%D1%88%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%20%D1%80%D1%83%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&img_url=www.english.illinois.edu%2FMAPS%2Fdepression%2Fimages%2Fbonusmarch.jpg&pos=80&rpt=simage&lr=2

Слайд12).http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%B2%20%D1%81%D1%88%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%20%D1%80%D1%83%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&img_url=www.finamlight.ru%2Ffiles_jpg%2F%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA2(59304).jpg&pos=57&rpt=simage&lr=2

слайд14).http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%B2%20%D1%81%D1%88%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%20%D1%80%D1%83%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&img_url=www.modernlib.ru%2Fbooks%2Fruzvelt_franklin%2Fbesedi_u_kamina%2Fi_008.jpg&pos=19&rpt=simage&lr=2

слайд15)http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%20%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B1%20%20%D0%B2%20%D0%B1%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%20%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8%20%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%20%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%20%D1%80%D1%83%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%82%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&img_url=www.modernlib.ru%2Fbooks%2Fruzvelt_franklin%2Fbesedi_u_kamina%2Fi_016.jpg&pos=1&rpt=simage

слайд19).http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%20%D1%80%D1%83%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&img_url=img12.nnm.ru%2F7%2Fc%2Ff%2F1%2F1%2F182eb5c77e0240fd99ab20f9b18.jpg&pos=11&rpt=simage&lr=2

Комментарии к разработке урока

«Использование электронно – образовательных

ресурсов

в курсе новейшей истории США

путем использования ППС «Энциклопедия Кирилла и Мефодия»

№ слайда	комментарии
1	Название разработки «Использование электронно – образовательных ресурсов в курсе новейшей истории США путем использования ППС «Энциклопедия Кирилла и Мефодия»
2	Содержание разработки: · Место урока в курсе новейшей истории США · Прикладные программные средства (ППС) · Цели и задачи урока · Урок- презентация · Характеристика особенностей ППС
3	Предмет: новейшая история США Тема урока: «Новый курс» Ф.Рузвельта Главной особенностью организации данного урока является использование ППС Форма проведения урока: урок- презентация
4	Характеристика используемых ППС 1. DVD, 2005. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки всемирной истории Кирилла и Мефодия. Новейшее время. ППС- это информация, фонотека, панорамное восприятие, трехмерная реконструкция, самообразование
5	Цели урока: • на примере США исследовать новые подходы к роли государства в экономике и социальной политике • исследовать влияние «Нового курса» на выход США из Мирового экономического кризиса Задачи урока: · проанализировать изменения в социально-экономической и политической сферах США в период «нового курса»; · определить его значение и последствия; · формировать умения анализировать, обобщать и систематизировать исторический материал
6	Задания с предварительной подготовкой. 1. Повторить причины и особенности мирового кризиса 1929-1933годов 2. Повторить особенности выхода из кризиса ведущих европейских стран 3. Подготовить информацию об основных идеях кейнсианства
7	Основные понятия и идеи: президентство Ф. Рузвельта закон о восстановлении промышленности (НИРА) «кодекс честной конкуренции» закон о регулировании сельского хозяйства система социальной защиты населения сопротивление консервативных кругов политике реформ «новый курс» закон НИРА «кодекс честной конкуренции» ААА («Билль о помощи фермерам»)
8	Оборудование урока: DVD 2005. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки всемирной истории Кирилла и Мефодия. Новейшее время. Презентация « Новый курс Ф.Рузвельта»

План урока

1. Актуализация знаний	ЭОР
1.Назовите отличительные черты мирового экономического кризиса 1929-1933годов
2.В чем заключалась принципиальная позиция большинства либералов на роль государства в экономике?
3.В чем главная идея кейнсианства?
4. Постановка проблемы	Презентация Слайд 4
2.Изложение нового материала
Начало кризиса в США. Положение в экономике и обществе	Слайды 5-6
Начало президентства Ф.Рузвельта	Слайды 7-8
Задачи и содержание «Нового курса»	Слайды 9-16
Итоги и значение «Нового курса»	Слайд 17-18
3. Закрепление пройденного	Вопросы: 1.назовите главную цель политики Ф.Рузвельта 2.В чем заключался новый подход к роли государства в демократическом обществе? 3. Каковы главные результаты «Нового курса»?
4. Домашнее задание: Учебник 8, вопросы 1-3 стр.87

1/20

Методическая разработка «Использование электронно – образовательных ресурсов в курсе новейшей истории США путём использования ППС «Энциклопедия Кирилла и Мефодия»»

Методическая разработка «Использование электронно – образовательных ресурсов в курсе новейшей истории США путём использования ППС «Энциклопедия Кирилла и Мефодия»»

Всеобщая история

Презентации

RAR

18.11.2012

3343

Всеобщая история

Презентации

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Павлова Татьяна Викторовна

На сайте: 12 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 51051
Подписчики: 1
Всего материалов: 20

51051
просмотров
20
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Павлова Татьяна Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.