МБОУ
«Витимская средняя общеобразовательная школа»
Программа
курса по выбору
«Изобразительная
голография»
Предмет:
физика
Класс:
9
Автор:
Иванова Алена Николаевна,
учитель
физики
с.
Романовка, 2014 г.
Пояснительная
записка
В
последние годы голография и голографические изображения всеобъемлюще вошли в
нашу жизнь. Мы каждый день можем видеть красочные радужные наклейки на аудио- и
видеокассетах, голограммные и защитные знаки на банкнотах, кредитных картах и
ярлыках товаров некоторых фирм. Также достигнут большой прогресс в изобразительной
голографии, и устанавливаются уже экспозиции голограммных копий музейных
раритетов. Картины, полученные с помощью изобразительной голографии, очень
необычны и привлекательны. Голография настолько тесно вошла в нашу жизнь, а
между тем в программе школьного физического образования практически нет
упоминания о ней.
Целью
данного курса является знакомство учащихся с историей голографии, ее
физическими основами и применением изобразительной голографии. Курс выполняет
мотивационную функцию личностного самоопределения в выборе дальнейшего профиля
обучения. Данный курс по выбору способствует расширению знаний, представлений
по курсу физики «Оптика», а также продолжению формирования мировоззрения учащихся.
Среди
общеучебных навыков, формируемых в курсе, важными являются: умение пользоваться
техническими средствами обучения, мульти-, медиатехнологиями (использование
программных дисков по предмету, поиск информации в сети Интернет), учебно –
интеллектуальные умения (умение анализировать и синтезировать информацию),
учебно – информационные навыки (умение отбирать необходимую информацию из
различных источников), ориентироваться в различных видах текста, пользоваться
справочниками, понимать невербальные средства, схемы, чертежи, графики; учебно
– коммуникативные умения (умения составлять планы, тезисы, понимать лексику,
связанную с предметом). Именно на формирование этих навыков направлен данный
курс.
Курс
по выбору разработан для учащихся 9 класса и рассчитан на один час в неделю,
всего 17 часов.
В
ходе изучения данного курса по выбору создаются условия для решения таких
образовательных задач, как:
·
приобретение учащимися знаний:
- об истории развития
голографии;
- о биографиях ученых и
их научной деятельности;
- о физических основах
голографии;
- о применении
голографии;
·
приобретение учащимися предметных умений:
- планировать физический
эксперимент;
- выполнять как
традиционный, так и компьютеризированный физический эксперимент;
- обрабатывать полученные
в ходе эксперимента данные с помощью математического аппарата;
·
приобретение учащимися общеучебных умений:
- работать со средствами
информации (учебной, хрестоматийной, справочной, научно – популярной
литературой, программно – педагогическими средствами, средствами дистанционного
образования);
- готовить сообщения,
доклады и презентации, оформлять и представлять их;
- выполнять натуральный и
модельный эксперимент, использовать технические средства обучения и средства
новых информационных технологий;
·
воспитание учащихся:
- формирование научного
мировоззрения;
- нравственное
воспитание;
- эстетическое
воспитание;
·
развитие речи, мышления, восприятия,
способностей, интересов и мотивации.
Работа учащихся в курсе
по выбору оценивается с учетом их активности, качества подготовленных докладов
и выступлений.
Содержание
курса
I.
Введение. История голографии (2 часа)
Предмет, задачи, особенности курса «Изобразительная
голография». Деннис Габор – основоположник голографии. Работы Э.Лейта и
Ю.Упатниекса, пложившие начало изобразительной голографии. Стивен Бентон –
создатель радужных голограмм.
II.
Избранные вопросы оптики (5 часов)
Световые волны. Свойства световых волн. Интерференция
света. Дифракция света. Лазер. Виды лазеров. Свойства лазерного излучения.
Линзы. Построение изображений в линзах. Оптические приборы.
III.
Физика голографии (3 часа)
Образование, восстановление голограмм. Классические
схемы получения голограмм. Свойства голограмм. Регистрация голограммы.
Восстановление изображения. Цветная голография.
IV.
Применение голографии (3 часа)
Голографическое кино и телевидение. Голография и
вычислительная техника. Радиоголография. Голограммы в быту (реклама,
банковские карты, CD – диски и
др.). Голограммы в медицине. Интересные факты о голографии (Перстень Льва
Толстого и др.)
Некоторые методические рекомендации к
курсу
Формы
проведения занятий. Используемые средства обучения.
При проведении занятий используются такие формы
организации обучения, как лекции, семинары, практические занятия по выполнению
лабораторных работ и решению задач, самостоятельная работа учащихся
(коллективная, групповая, индивидуальная), консультации. Учащиеся осуществляют
деятельность по поиску информации для подготовки докладов и сообщений, готовят
презентации, подбирают голограммные изображения, компьютеризированные
программы.
При выполнении лабораторных работ, как с реальными
физическими приборами, так и с компьютерными моделями, организуется
исследовательская деятельность учащихся по экспериментальному установлению
зависимостей между величинами, а также исследовательская деятельность учащихся
организуется при подборе информации для рефератов и докладов. Ученики сами
выбирают себе темы, осуществляют поиск информации и ее обработку.
Средства обучения
1.
Физические приборы.
2.
Компьютерные обучающие программы «Открытая физика», «Живая физика», «Физика.
Мультимедийное пособие нового образца «Физика. 7-9 классы».
3.Проектор.
4. Дидактические
материалы.
5. Учебники по
физике.
6. Учебные
пособия, хрестоматии по физике.
Тематическое
планирование
№ п/п
|
Тема
занятия
|
Кол-во
часов
|
Лекции
|
Семинарско-практические
занятия
|
Лабораторные
работы
|
1
|
Введение
|
1
|
1
|
-
|
-
|
2
|
История
голографии
|
3
|
1
|
2
|
|
3
|
Избранные
вопросы оптики
|
5
|
1
|
1
|
3
|
4
|
Физика
голографии
|
3
|
1
|
2
|
-
|
5
|
Применение
голографии
|
3
|
-
|
3
|
-
|
6
|
Итоговое
занятие по курсу
|
2
|
-
|
2
|
-
|
Возможные
темы рефератов для учащихся
1. Жизнь
и творчество Денниса Габора.
2. Жизнь
и творчество Ю.Н. Денисюка.
3. Работы
Э. Лейта и Ю. Упатниекса в области получения голограмм.
4. Методы
получения объемного изображения.
5. Голография
в творчестве живописца Сальвадора Дали.
6. Голография
в кинематографе.
7. Иетересные
факты о голографии.
8. Радиоголография.
9. Оптические
приборы.
10. Голограммы
в быту.
Варианты таблиц, схем для заполнения
учащимися
1) История
голографии
Фамилия
ученого
|
Вклад
в развитие голографии
|
|
|
2) Методы получения голограмм:
3) Методы получения голограмм:
Фамилия
и имя ученого
|
Схема
получения голограмм
|
Физические
описание метода
|
|
|
|
Основная
литература
1. Гиндикин С. Г. Рассказы о физиках и математиках.
– М.: Наука, 1985.
2. Вьено Ж. – Ш.,
Смигильский П., Руайе А. Оптическая голография. Развитие и применение.- М.:
Мир, 1973.
3. Дягилев Ф. М.
Из истории физики и жизни ее творцов. – М.: Просвещение, 1986.
4. Кок У. Лазеры и
голография. – М.: Мир, 1971.
5. Федоров Б. Ф.,
Цибулькин Л.М. Голография. – М.: Радио и связь, 1989.
6. Хрестоматия по
физике / Под ред.В.И. Спасского.- М.: Просвещение, 1982.
7.
Энциклопедический словарь юного физика // Сост. В. А. Чуянов. – М.: Педагогика,1991.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.