Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.
Подать заявку на курс
- Школьному психологу
Как помочь ребёнку адаптироваться в школе.
Описание презентации по отдельным слайдам:
Первый раз – в первый класс!
В 6 -7 лет ребёнка подстерегает ещё один «критический возраст». В это время ребёнок мучительно решает вопрос: достойный ли он член общества. Многое в это время зависит от школы и его сверстников.
Привык бегать - прыгать Нужно полдня сидеть за партой, слушая учителя. Хочется поиграть Необходимо учиться Родители любили просто за то, что он их ребёнок Необходимо радовать хорошими успехами в школе. Рядом несколько лет были одни взрослые – воспитатели. Сейчас - другие - учителя Сменился состав группы – класса. Происходят физиологические изменения. Что же происходит с ребёнком? Изменилось окружающее пространство.
Первые 2 – 3 недели. Организм школьника работает на полную, иногда даже «зашкаливает» ( поэтому многие первоклашки в сентябре болеют).
Примерно через 1 месяц. Наступает «неустойчивое приспособление»: ребёнок уже более-менее свободно чувствует себя в новой обстановке.
«Устойчивая» адаптация (в среднем 2-3 месяца) Ребёнок наконец втягивается в учебный процесс и его организм реагирует на нагрузки уже с меньшим напряжением.
«Адаптация наоборот». Ребёнок в первые дни ходит в школу, как на праздник: ему интересно сидеть за партой, знакомиться с новыми детьми, учителями и т.д. Однако, насытившись новыми впечатлениями, первоклашка может объявить «забастовку», упрямо отказываясь идти на уроки.
50 – 60% адаптируются в течение первых 2 – 3 месяцев Дети адаптируются по-разному: 30% детей предпочитают до конца первого полугодия игровую деятельность учебной, часто дерутся, капризничают, жалуются, плачут. 14% детей болезненно и длительно привыкают к школе.
Основные симптомы наступающего переутомления: - Ребёнок вечером долго не может заснуть, хотя зачастую ложится спать позже положенного времени. Аппетит стал плохим. Похудел к концу первой четверти. Резко изменилось поведение ребёнка, стал чересчур возбуждённым, подвижным или наоборот, заторможенным, медлительным, рассеянным. У ребёнка часто болит голова, может подняться артериальное давление.
Снять тревожность, создать доброжелательную атмосферу в классе. Познакомить детей друг с другом. Познакомить со школьными правилами и создать условия для принятия их детьми. Что может сделать учитель?
Задачи первого родительского собрания: Снять некоторое напряжение родителей, вызванное опасениями, связанными с предстоящим учебным годом. *Выявить ожидания родителей по поводу обучения их ребёнка в школе. *Определить трудности родителей в общении с ребёнком, в его воспитании.
Для первоклассника очень важно почувствовать себя принятым в школьную семью, а также реализовать своё желание быть услышанным и понятым.
Краткое описание документа:
| Автор | |
|---|---|
| Дата добавления | 03.09.2014 |
| Раздел | Школьному психологу |
| Подраздел | Презентации |
| Просмотров | 299 |
| Номер материала | 168704090306 |
Просмотров: 735
Комментариев: 0
Просмотров: 450
Комментариев: 0
Просмотров: 654
Комментариев: 0
Просмотров: 4851
Комментариев: 0
Просмотров: 2864
Комментариев: 0
Просмотров: 7252
Комментариев: 0
Просмотров: 832
Комментариев: 0