Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час на тему "Умей сказать "НЕТ". Злой волшебник - табак"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час на тему "Умей сказать "НЕТ". Злой волшебник - табак"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Вред курения.ppt

библиотека
материалов
УМЕЙ СКАЗАТЬ «НЕТ» ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК - ТАБАК
Табак – один из наиболее распространенных наркотиков Первый шаг Последний шаг
Никотин наносит удар Легкие Желудок Сердце
МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ!
6 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 УМЕЙ СКАЗАТЬ «НЕТ» ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК - ТАБАК
Описание слайда:

УМЕЙ СКАЗАТЬ «НЕТ» ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК - ТАБАК

№ слайда 2 Табак – один из наиболее распространенных наркотиков Первый шаг Последний шаг
Описание слайда:

Табак – один из наиболее распространенных наркотиков Первый шаг Последний шаг

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Никотин наносит удар Легкие Желудок Сердце
Описание слайда:

Никотин наносит удар Легкие Желудок Сердце

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ!
Описание слайда:

МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ!

Выбранный для просмотра документ Умей сказать.docx

библиотека
материалов

hello_html_36c67a76.gifhello_html_6995649b.gifУмей сказать « нет».

Злой волшебник - табак.

Цель :

  1. Помочь детям осознать отрицательное влияние табака. Расширить представления детей о вреде курения.

  2. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

  3. Развивать потребность к здоровому образу жизни.



I. Стадия вызова. Мозговой штурм.

На доске: Злой волшебник

1. Каждый учащийся в группе пишет три варианта ответов понятия «Злой волшебник». (1 минута)

  1. В своей группе заслушиваются варианты ответов каждого участника группы. (2 минуты)

  2. Из всех предложенных вариантов в группе выбираются только три ответа. (2-3 минуты)

  3. Из каждой группы для озвучивания ответов приглашаются по одному участнику. Учитель в это время фиксирует все возможные варианты ответов на доске. (5 минут)

  4. После этого из всех предложенных вариантов выбирается только один ответ.

Злой волшебник

На доске появляется запись: (схема)





II. Стадия содержания.

На всех этапах стадии содержания группы работают с одним и тем же текстом, по ходу работы результаты фиксируют на «Лист решения проблем».



Лист решения проблем



Главная проблема

Какой информацией располагаем


Первый шаг

Второй шаг



Третий шаг

Какие способы решения проблемы предлагаем



Какой способ мы считаем наилучшим






Знакомство с текстом

  1. При первичном чтении текста учителем (Приложение), каждая группа выделяет главную проблему. Записывает на «Лист решения проблем» в первую колонку.(3 минуты)

  2. Заслушиваются ответы каждой группы.(2-3 минуты)

  3. Вывод: Необходима помощь жителям задымлённого города. Волшебники должны рассказать всё, что мы знаем о … (курении).

Злой волшебник



Табак



  1. Каждая группа рисует по представлению картину, которую увидели волшебники в задымленном городе. (7 минут)

  2. Реклама рисунков. Рисунки вывешиваются на классной доске.

  3. На «Листе решения проблем», работая с текстом, записываются ответы во второй колонке справа «Какой информацией располагаем». (3 минуты).

  4. По ходу заслушивания групп составить схему о вреде курения.

Злой волшебник



Табак



Желтые зубыhello_html_m3dd83ec5.gif



Ранняя смерть

Насморк

Слезы

Кашель

Желтые ногти

Запах изо рта



Замедление роста



Ссоры с родителями







  1. Вывод: Табак действует на организм человека отрицательно.

  2. Презентация. (2 минуты)

1 слайд-

2 слайд

3 слайд

  1. Следующим этапом работы групп является оказание помощи жителям задымленного города.

- А теперь давайте попробуем помочь жителям задымленного города, какие шаги они должны сделать, чтобы избавиться от курения и быть здоровыми.( 5 минут)

1 шаг…

2 шаг… Записать на «Листе решения проблем»

3 шаг…

  1. Озвучивание задания. Каждая группа представляет свои варианты ответов. Учитель пишет на доске все представленные ответы.( 2-3 минуты).

  2. Из всех возможных вариантов ответов выбираются самые оптимальные и записываются в колонку «Какие способы решения проблемы предлагаем» (3-5 примеров). (3 минуты)

  3. Заслушать представителей каждой группы.

  4. Обсудить в группе все предложенные варианты способов решения проблемы и записать в колонку «Какой способ мы считаем наилучшим». (1 минута)

  5. Вывод: - Чтобы быть здоровыми мы предлагаем жителям этого города:

Избавиться от вредной привычки



Заниматься физкультурой





Вести здоровый образ жизни





III. Стадия рефлексии.

- Два деревца стоят,

К себе они манят.

Каждому из нас самим решать:

Каким путем по жизни нам шагать –

Встречать рассветы иль закаты?
Иль в бездне (пропасть) жизни увядать?



На доске нарисованы два дерева без листочков. Листочки зелёного и чёрного (фиолетового) цвета даны каждому учащемуся.

  1. Дети выбирают, каким листочком они «украсят» дерево. (2 минуты)

  2. (Зеленый цвет – за здоровый образ жизни, тёмный цвет – вредная привычка)

  3. Вывод: – Я рада тому, что все вы, ребята, сделали правильный выбор. Маленькие волшебники помогут жителям задымленного города избавиться от вредной привычки и вести здоровый образ жизни.

  4. Последний слайд презентации: (1- минута)



Литература:

  1. Л. А. Обухова, Н. А. Лемяскина, О. Е. Жиренко. 135 уроков здоровья, или школа докторов природы.

















Приложение.

Сказка

В одной сказочной стране три мальчика хотели быть волшебниками и стали учиться этому сложному делу. Они изучили много волшебных книг, выучили волшебные слова и с их помощью могли перемещаться из города в город, наблюдая жизнь людей, постигая тайны волшебного мастерства и оказывая помощь нуждающимся.

В один чудесный летний день они приземлились в очень странном задымлённом городе: их встретили маленькие жёлтые человечки с жёлтыми зубами и ногтями, дурным запахом изо рта, к тому же они не выпускали изо рта дымящиеся трубки, т. к.все курили. Люди в этом городе никогда не видели голубого неба и солнца, их закрывал густой табачный дым, они рано умирали и были похожи на маленьких старичков.

Через две минуты пребывания в этом городе волшебники почувствовали , что задыхаются, от дыма появились кашель, насморк и слёзы. Они быстро произнесли волшебные слова и улетели из города с твёрдым намерением узнать всё о …(курении и о табачном дыме и помочь жителям этого города избавиться от вредной привычки.)

Аннотация:

Внеклассное мероприятие предназначено для учащихся 3-4 классов. Классный час на тему о здоровом образе жизни в форме групповой работы по технологии критического мышления через чтение и письмо. В группе 3-5 человек, в зависимости от количества учащихся в классе. В каждой группе распределены роли: командир, бодрила, художник, секретарь, завхоз, координатор и т. д. ).

Применяются приёмы кейс – метода «Лист решения проблем», кластер, мозговой штурм. Прилагается слайдовая презентация.

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие предназначено для учащихся 3-4 классов. Классный час на тему о здоровом образе жизни в форме групповой работы по технологии критического мышления через чтение и письмо. В группе 3-5 человек, в зависимости от количества учащихся в классе. В каждой группе распределены роли: командир, бодрила, художник, секретарь, завхоз, координатор и т. д. ). Применяются приёмы кейс – метода «Лист решения проблем», кластер, мозговой штурм. Прилагается слайдовая презентация.Умей сказать « нет».Злой волшебник - табак.Цель : 1. Помочь детям осознать отрицательное влияние табака. Расширить представления детей о вреде курения.2. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.3. Развивать потребность к здоровому образу жизни. I. Стадия вызова. Мозговой штурм.На доске: Злой волшебник1. Каждый учащийся в группе пишет три варианта ответов понятия «Злой волшебник». (1 минута)1. В своей группе заслушиваются варианты ответов каждого участника группы. (2 минуты)2. Из всех предложенных вариантов в группе выбираются только три ответа. (2-3 минуты)3. Из каждой группы для озвучивания ответов приглашаются по одному участнику. Учитель в это время фиксирует все возможные варианты ответов на доске. (5 минут)4. После этого из всех предложенных вариантов выбирается только один ответ.5.
Злой волшебник
На доске появляется запись: (схема)
Автор
Дата добавления 03.09.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1072
Номер материала 168892090334
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх