• Управление образования                                   Администрации Серпуховского муниципального района           Московской области                                                                   МОУ  «Оболенская СОШ»

  Методическая разработка Классный час   в 1 классе  «Первый раз – в первый класс»

                                      

   

       

   

  Гребенщикова Наталья Владимировна

   

   

   

   

   

   

   

  Оболенск 2013

   

  Цель: развивать интерес к учению, формировать положительную мотивацию к учебной деятельности. Дать первоначальное представление об Основном Законе нашей страны – Конституции, правах и обязанностях граждан России.

  Задачи:                                                                                                                 - создавать атмосферу праздничного дня, познакомить детей друг с другом, учителем;

  - развивать внимание, творческие способности;

  - сформировать положительный настрой на общение;

  - воспитывать чувство патриотизма,  интерес к учебным предметам, школе.

   

  Ход мероприятия:

  I.Организационный момент

   

  - Здравствуйте, ребята!

   Здравствуйте, друзья!

   В день осенний рада

   Вас увидеть я!

   Нарядные, парадные, такие ненаглядные

   Причёсанные с бантиками девочки сидят.

   И мальчики – отличные, такие симпатичные,

   Такие аккуратные на нас сейчас глядят.

  Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у вас знаменательный день. Вы стали учениками Оболенской школы. И не только вы, но и тысячи мальчиков и девочек вашего возраста сегодня стали учениками. В нашей стране каждый ребенок имеет право на образование.

   

  II. Сообщение темы

  С этого дня вы отправитесь в увлекательное путешествие по «Стране Знаний». Оно начинается сегодня и закончится через 4 года. Мы будем вместе 4 зимы, 4 весны, 4 осени. Да, именно столько времени мы будем вместе. Мы  - это весь наш класс, в котором учатся 10 девочек и 16 мальчиков. И я ваша учительница. Меня зовут Наталья Владимировна.

   

  III. Основная часть

  1.Знакомство с одноклассниками

  А теперь давайте познакомимся с вами. Сейчас я буду читать считалочку, а вы, как только услышите свое имя, должны будете встать и помахать всем ребятам рукой……..

   

  В нашем классе есть Матвей,

  Иосиф, Павел и Андрей.

  И Максим с Кириллом здесь,

  Нигина есть и Степа есть,

  Два Ильи, Денис и Таня,

  Даниил, Никита, Аня,

  Василиса, три Настасьи,

  Кристиян, две Маши в классе.

  Сашенька и мальчик Саша.

  Два Ивана в классе нашем.

  Нет ребят дружнее нас

  Мы ребята - просто класс.

   

  Ну, а чтобы еще лучше запомнить имя своего соседа по парте, повернитесь к нему и скажите: «Привет! Меня зовут …..». Услышав имя своего одноклассника, скажите: «Очень приятно».

   

  2. Мои права

   

  Как вы думаете, есть ли у нас дети или взрослые, у которых нет имени?

  У каждого человека обязательно должно быть имя. Каждый человек имеет на это право.

  Эти и другие права каждого человека в нашей стране записаны в самом главном законе нашей страны КОНСТИТУЦИИ (показать).

   

   Много, много лет назад,

   Как нам люди говорят,

   Был придуман Он -

   Конституции Закон,

   И с тех пор за годом год

   Его чествует народ.

   

  В этом году  мы отмечаем 20-летие со дня принятия основного закона нашей страны.

  Давайте посмотрим, какие еще права есть у каждого гражданина России  (учитель вывешивает на доску  таблички с написанными правами: право на жизнь, право на труд, право на жилье, право на медицинское обслуживание, право на отдых хорошо читающие дети читают вслух). (Приложение 1).

   

   

   

  3. Игровая

   

  К  нам в гости пришёл сказочный герой. А как зовут этого сказочного героя узнаете, отгадав загадку.  

   

   В шляпе с круглыми полями

   И в штанишках до колен
   Занят разными делами,

   Лишь учится ему лень.
   Кто он, быстро отгадай-ка,

      Как зовут его?                               (Незнайка)

   

   

  Незнайка тоже очень хочет в школу. Но, к сожалению, не знает, что нужно положить в портфель. А вы знаете? Вот сейчас и проверим. Я буду читать стихотворение. А вы хлопайте в ладоши - ловите, если такие вещи в школе нужны; не нужны – приседайте, пусть пролетают мимо.

   

   Если в школу ты идёшь,

   То в портфель с собой берёшь:

   - В клеточку тетрадку?

   - Новую рогатку?

   - Веник для уборки?

   - Дневник для пятёрки?

   - Альбом и краски?

   - Карнавальные маски?

   - Азбуку в картинках?

   - Рваные ботинки?

   - Фломастеры и ручку?

   - Гвоздиков кучку?

  - Матрасы надувные?

   -Карандаши цветные?

   

  - Вы первый раз учениками пришли в школу. И в голове у вас много  вопросов:

  - Как себя вести?

  -  Что можно делать, а чего нельзя?

  -  На что вы имеете право и на что не имеете?

   

   

   

   

  4. «Вредные советы»

   

  Устав школы – это правила, по которым живет наша школа.  Их обязаны выполнять все ученики. А вы знаете эти правила? Есть такой детский  писатель Григорий Остер. Он считает, что маленькие дети очень упрямые и все, что не говорят взрослые, они  норовят сделать наоборот. Т.е., если взрослые говорят, что бегать нельзя – дети бегают, если ребенку сказать, что нельзя грызть сосульки, он обязательно возьмет ее в рот. Поэтому Григорий Остер, придумал «вредные советы» для школьников, прослушав которые, дети обязательно сделают все наоборот. Послушайте и догадайтесь, о каких школьных правилах хотел сказать вам писатель.

   

  1. Портфель свой с вечера готовь,
  Сначала положи
  Туда учебники, потом
  Насыпь карандаши,
  Добавь тетради, накроши
  Заполненный дневник.

  Залей все клеем и поставь

  вариться на плиту.

  2. Затыкайте уши ваткой
  Перед первым сентября
  И спокойно на уроках
  Отдыхайте в тишине,
  Наблюдая с интересом,
  Как учитель у доски
  Открывает рот беззвучно
  И губами шевелит.

  
  
  

  3. Есть на свете немало
  Поучительных книг.
  Пусть тебя не пугает
  Этих книг толщина.
  Если толстую книгу
  Пополам разорвать,
  То в два раза быстрее
  Ее можно прочесть.

   

  4. Не шуми на уроке,
  Соблюдай тишину,
  Чтобы было не слышно
  И не видно тебя.
  Если тихо под партой
  Весь урок просидеть —
  Есть надежда без двойки
  Возвратиться домой.

   

  IV. Подведение итогов

  Сегодня день особенный. Вы стали настоящими учениками. Поэтому сегодня мы еще и отмечаем  день рождение…… нашего класса. А как вообще празднуют день рождения?  (поют песни, танцуют, играют, дарят подарки). Вот и я предлагаю вам всем вместе станцевать «Танец маленьких утят».

  Ну и конечно, какой день рождения без угощений! (Учитель сладкие подарки).

   

  V. Рефлексия

   

  Сегодня я узнал…

  Я понял, что…

  - Вот и подходит к концу ваш первый урок Знаний. Завтра вас ждут настоящие уроки. В добрый путь, милые первоклассники! Успехов вам в учёбе.

   

   

   

   

   

  
  

                                                                                                                                                  Приложение 1

  право на образование

  право на жизнь

  право на труд

  право на жилье право на отдых

  право на медицинское обслуживание

  право на имя

   

Краткое описание материала