Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Метод проектов как средство развития ключевых компетенций обучающихся
Подготовил: учитель МБСКОУ СКОШ № 34
Францева Л.Ю.
2 слайд
Современному обществу нужен человек, который сумеет
самостоятельно мыслить
ставить перед собой социально значимые задачи
проектировать пути их решения
прогнозировать результаты и достигать их
3 слайд
Ключевые компетенции – это совокупность базовых знаний, общих (универсальных) умений, личностных качеств, позволяющих достигать положительных результатов в профессиональной и других областях жизнедеятельности.
4 слайд
.
Ориентация на новые цели образования – компетенции – требует не только изменения содержания изучаемых предметов, но и методов и форм организации образовательного процесса, активизацию деятельности обучающихся в ходе занятия, приближения изучаемых тем к реальной жизни и поисков путей решения возникающих проблем.
5 слайд
Большие возможности в этом плане открывает метод проектов (проектная технология) – один из методов личностно-ориентированного обучения,
способ организации самостоятельной деятельности обучающихся в процессе решения задач учебного проекта
6 слайд
Проект - это особый вид целенаправленной, познавательной, интеллектуальной, в целом самостоятельной деятельности учащихся, осуществляемой под гибким руководством учителя, преследующего конкретные дидактические цели, направленной на решение творческой, исследовательской, личностно или социально значимой проблемы и на получение конкретного результата в виде материального и/или идеального продукта.
7 слайд
Проект –работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом запланированного результата
8 слайд
Учебный проект – работа, запланированная в рамках учебной программы.
Общая цель всех учебных проектов – освоение конкретных знаний на уровне их практического применения.
9 слайд
Преимущества проектной деятельности:
В корне меняются отношения «учитель – ученик»:
10 слайд
- ученик определяет цель деятельности – учитель помогает ему в этом;
- ученик открывает новые знания – учитель рекомендует источники знаний;
- - ученик выбирает – учитель содействует прогнозированию результатов выбора;
.
11 слайд
- ученик активен – учитель создает условия для проявления активности;
- ученик субъект обучения – учитель партнер;
- ученик несет ответственность за результаты своей деятельности – учитель помогает оценить полученные результаты и выявить способы совершенствования деятельности
12 слайд
Педагог имеет возможность использовать разные дидактические подходы.
По мере выполнения работы интерес к предмету у учащихся возрастает.
Проекты сплачивают детей, развивают коммуникабельность, умение работать в команде и ответственность за совместную работу.
Проектная деятельность позволяет учиться на собственном опыте и опыте других.
Видимый результат деятельности приносит огромное удовлетворение учащимся и может даже повысить самооценку и веры в свои силы.
13 слайд
Однако, в ходе проектной деятельности могут возникнуть определенные проблемы:
14 слайд
Работа над проектом объемная, кропотливая, поэтому возникает проблема перегрузки учащихся.
15 слайд
Дети – люди увлекающиеся, поэтому работу начинают с желанием, энтузиазмом, но, сталкиваясь с трудностями (большой объем информации, которую нужно найти, проанализировать, систематизировать, провести исследования), могут бросить работу над проектом.
16 слайд
Не всегда хватает умений и навыков работы на компьютере, особенно у учащихся среднего звена.
17 слайд
Самая большая проблема для учителя – не превратиться в ментора, диктующего свое мнение, или взвалить на себя всю работу, оставив детям самый минимум.
18 слайд
Возрастает нагрузка на учителя.
19 слайд
Как же их разрешить? Предложим такой вариант:
Четко определить объем и временные рамки проекта, не «давить» на учащихся
Проекты проводить не часто
Терпеливо анализировать причины неудач вместе с детьми
20 слайд
Оказывать помощь в работе с компьютером, помогать с оформлением работы.
Предоставить учащимся возможность работать максимально самостоятельно, встать в позицию старшего друга, соратника.
Привлечь для работы над проектом родителей, консультантов.
21 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация подготовлена практикующим учителем. Материал будет интересен всем, кто начинает внедрять проектный метод обучения. Сегодня актуально умение увидеть проблему, наметить цель своей деятельности, продумать этапы решения проблемы и достижения цели, анализировать свой успех или свой промах, преодолевать трудности.Это требование времени, и это требует время от нынешнего выпускника. В презентации также представлены трудности, с которыми может столкнуться учитель при организации проекта, а также возможные пути их преодоления.
6 663 403 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Францева Лариса Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.