540941
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок по биологии по теме «Хрящевые рыбы»

Урок по биологии по теме «Хрящевые рыбы»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Класс Хрящевые рыбы. Отряды Акулы, Скаты, Химерообразные.

Задачи.

Образовательные: изучить общую характеристику хрящевых рыб, их многообразие и значение; выявить особенности строения акул, скатов, химерообразных в связи с образом жизни и средой обитания; познакомить с хрящевыми рыбами Баренцева моря.

Развивающие: развивать понятие «взаимосвязь строения организма со средой обитания и образом жизни», развивать умение устанавливать

причинно-следственные связи, работать с учебником, сравнивать и

делать выводы.

Воспитательные: и бережное прививать любовь к природе родного края отношение к природе.

Оборудование: таблица «Морские рыбы», иллюстрации с изображением хрящевых рыб Баренцева моря.

Таблица. Приспособленность Хрящевых рыб к среде обитания и образу жизни.

Отряд

Признаки приспособленности к среде обитания

Признаки приспособленности к образу жизни

Акулы




Удлиненная торпедообразная форма тела, грудные плавники горизонтально, печень содержит до 60-70% жира

Развито обоняние, система улавливание малейших колебаний воды

Скаты




Тело плоское, сплющенное в спинно-брюшном направлении, грудные плавники расширенные по бокам и сросшиеся, глаза на верхней стороне головы, поперечный рот и жаберные щели находятся на брюшной стороне

Электрические органы, иглы или шипы на хвосте, ядовиты

Химерообразные




Тело вытянуто, на конусообразной голове имеется единственное жаберное отверстие, защищенное кожистой крышкой

Мощные зубные пластинки для откусывания пищи

2. Актуализация опорных знаний.

Какие классы рыб существуют в природе?

На основании каких признаков рыб делят на хрящевые и костные?

Почему хрящевых рыб считают наиболее примитивными?

Задание №1.

Уровень 1. Определите древние признаки у современных хрящевых рыб.

Признаки

Описание

Скелет


Органы дыхания


Наличие жаберных щелей


Форма ротового отверстия

Поперечное

Наличие плавательного пузыря


Зубы

Не сидят в челюстях, прикрепляются корнем к слизистой оболочке

Уровень 2. Сравните строение современных хрящевых и костных рыб. Сделайте вывод.

2. Сообщение темы и задач урока.

Первые рыбы появились в древних морях еще 300 млн. лет назад, начиная с середины девонского периода. Современные возникли позднее, но многие из ныне живущих существуют с юрского периода, т. е. не менее 150 млн. лет. Тем не менее до сих пор акулы успешно конкурируют с костными рыбами, не обнаруживая каких-либо признаков вымирания.

В чём причина процветания хрящевых рыб?

Для выявления этих причин нам необходимо познакомиться с многообразием класса хрящевых рыб, который включает отряды Акулы, Скаты, Химерообразные.

3. Изучение нового материала.

Задание №1.

Уровень 1.

Определите признаки отряда акул. Занесите результаты работы в таблицу №1.

Уровень 2.

Определите признаки приспособленности Акул к среде обитания и образу жизни.

Обсуждение и заполнение таблицы №2.

Сообщение «Акулы Баренцева моря».

Учитель: «На палубе среди матросов раздался вдруг крик. Я также побежал наверх, заинтересованный часто повторяемым окриком: «Это сам чёрт!». Все схватились за ружья, гарпуны, копья. Я выглянул за борт и увидел огромную рыбу, вроде ската, с двумя рогами, как у быка, между которыми плыла маленькая рыба…». Так рассказывает один писатель 17 века, повествуя про свою поездку в Сиам. Около Нью-Йорка был выловлен гигантский дьявол, весом около 5000 кг. Чтобы вытащить на берег это чудовище, запрягли двух быков, двух лошадей, и за веревки ещё тянули 22 человека.» Брэм «Жизнь животных».

Задание №2.

Уровень 1.

Определите признаки отряда Скаты. Занесите результаты работы в таблицу №1.

Уровень 2.

Определите признаки приспособленности Скатов к среде обитания и образу жизни.

Обсуждение.

Задание №3.

Уровень 1.

Определите признаки отряда Химерообразные. Занесите результаты работы в таблицу №1.

Уровень 2.

Определите признаки приспособленности Химерообразных к среде обитания и образу жизни.

Обсуждение.

Учитель: Мясо этой рыбы невкусно, но яйца дорого ценятся. Местами высоко ценится жир, извлеченный из печени рыб, который используется как лекарства и как замечательное смазочное средство.

4. Обобщение.

Процветание Хрящевых рыб объясняется высокой приспособленностью к среде обитания и образу жизни, а также сочетанием наряду с примитивными признаками прогрессивных: живорождение, зачатки плаценты.

Домашнее задание: § 22учебник В.В. Латюшин, уровень 1:определить отряды изображенных рыб, используя таблицу для определения семейств рыб (по А. Н. Андрияшеву); уровень 2: докажите, что акулы – родственники ланцетника.

Приложение №1.

Рабочий лист

Класс Хрящевые рыбы.

Отряды Акулы, Скаты, Химерообразные.

Уровень №1.

Задание 1.

Определите признаки отряда Акул (см. учебник стр. 103-105). Занесите результаты работы в таблицу №1.

Задание 2.

Определите признаки отряда Скаты (см. учебник стр. 105-106). Занесите результаты работы в таблицу №1.

Задание 3.

Определите признаки отряда Химерообразные (см. учебник стр. 106).

Занесите результаты работы в таблицу №1.

Таблица №1. Признаки отрядов класса Хрящевых рыб.

Признаки

Акулы

Скаты

Химерообразные

1. Водное сообщество




2. Образ жизни.




3. Форма тела.




4. Покровы.




5. Плавники.




6. Органы чувств.




7. Расположение рта.




8. Расположение жаберных щелей.




9. Размножение.




Таблица №2. Приспособленность Хрящевых рыб к среде обитания и образу жизни.

Отряды

Признаки приспособленности к среде обитания

Признаки приспособленности к образу жизни

Акулы



Скаты



Химерообразные



Выводы. Причины процветания Хрящевых рыб: 1)___________________________________ 2)___________________________________ 3)___________________________________


Приложение №2.

Рабочий лист

Класс Хрящевые рыбы

Отряды Акулы, Скаты, Химерообразные

Уровень 2

Задание №1

Определите признаки приспособленности Акул к среде обитания и образу жизни (см. учебник стр.103-105).

Объясните факты: * акулы постоянно находятся в движении;

* печень акул содержит до 60-70 % жира.

Дополнительная информация

  • Яйцеживородящие виды характеризуются тем, что оплодотворенное яйцо остается в заднем отделе яйцеводов (в «матке» вплоть до рождения молоди.

  • У живородящих акул, у которых развитие зародыша также происходит в «матке», имеется даже подобие детского места (плаценты), служащее для питания зародыша за счет материнской крови.

Задание №2

Определите признаки приспособленности Скатов к среде обитания и образу жизни (см. учебник стр. 105-106; рубрику «Знаете ли вы, что…» стр. 107).

Дополнительная информация

  • У некоторых скатов имеет место своеобразное кормление развивающихся зародышей: стенки «матки» образуют выросты, проникающие в ротовую полость зародыша и выделяющие питательную жидкость, несколько напоминающую молоко.

Задание №3

Определите признаки приспособленности Химерообразных к среде обитания и образу жизни (см. учебник стр.106).

Дополнительная информация

  • У химер тело вытянуто, хвост длинный, на конусообразной голове имеется единственное жаберное отверстие, защищенное кожистой крышкой. Грудные плавники сильно развиты, на спинных имеются шипы.

Таблица №2. Приспособленность Хрящевых рыб к среде обитания и образу жизни

Отряд

Признаки приспособленности к среде обитания

Признаки приспособленности к образу жизни

Акулы



Скаты



Химерообразные



Выводы. Причины процветания Хрящевых рыб: 1)_______________________

2)_______________________

3)_______________________


Краткое описание документа:

Задачи. 

  • Развивающие: развивать понятие «взаимосвязь строения организма со средой обитания и образом жизни», развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, работать с учебником, сравнивать и делать выводы.
  • Воспитательные: и бережное прививать любовь к природе родного края отношение к природе.

2. Актуализация опорных знаний.

Какие классы рыб существуют в природе?На основании каких признаков рыб делят на хрящевые и костные?Почему хрящевых рыб считают наиболее примитивными?

Задание №1.Уровень 1.

Определите древние признаки у современных хрящевых рыб.

3. Изучение нового материала

Задание №1.Уровень 1.

Определите признаки отряда акул. Занесите результаты работы в таблицу №1.

Общая информация

Номер материала: 16904102445

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.