Инфоурок Начальные классы КонспектыОбучающее изложение по самостоятельно составленному плану по рассказу М.Родионовой "Скворец-музыкант" 3 класс

Обучающее изложение по самостоятельно составленному плану по рассказу М.Родионовой "Скворец-музыкант" 3 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ изложение Скворец 3 класс.docx

Предмет: русский язык, развитие речи.

Подготовил учитель начальных классов Горячева Надежда Владимировна, МКОУ «Чернавская СОШ Завьяловского района» Алтайского края

Тема: «Обучающее изложение по самостоятельно составленному плану по рассказу М. Родионовой «Скворец - музыкант».

Педагогические цели урока:

1. Организовать работу по осмысленному чтению текста, восстановлению последовательности событий в нём, изложению содержания текста по самостоятельно составленному плану.

2. Создать условия для определения темы и основной мысли текста повествования с помощью ключевых слов и  подбора заголовка к тексту.

3. Организовать работу учащихся в малых группах (в парах).

4. Активизировать детей на творческую работу на всех этапах урока (организовать работу с частями текста, таблицей для составления плана и вопросов).

5. Провести орфографическую подготовку, опираясь на знания учащихся, посредством мыслительных операций – анализа и синтеза.

6. Способствовать развитию у детей эмоциональной отзывчивости при чтении художественного произведения.

7. Дать возможность оценить свою деятельность на уроке в устной форме.

Ожидаемый результат:

1. Ученики осмысленно читают текст, восстанавливают последовательность событий.

2. Ученики определяют тему и основную мысль текста, озаглавливают его.

3. Ученики самостоятельно составляют план на основе поставленных ими вопросов.

4. Ученики объясняют орфограммы в словах, развивают свою орфографическую зоркость, обогащают словарный запас.

5. Ученики пересказывают повествовательный текст, развивают устную и письменную речь, память, мышление.

6. Ученики умеют работать в малой группе (в парах), выражать свою точку зрения, слушать других.

7. Ученики  устно оценивают свою деятельность на уроке.

8. Ученики получают эстетическое удовольствие от деятельности на уроке.

 

 

Оборудование:  карточки  со словами для орфографической подготовки, памятка «Как готовиться к изложению», компьютер, экран, проектор, презентация Power Point.

Ход урока:

I. Организационный этап.

Цель: - сообщить задачи урока;

          - настроить на целенаправленную работу на уроке.

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Слайды

 

-Сегодня на уроке русского языка мы будем писать изложение.

-  Давайте повторим памятку «Как готовиться к  изложению».

 

 

 

 

 

 

Карточка №1              Памятка

Как  готовиться  к  изложению.

1. Прочитай  внимательно  текст.

2.Определи, о  чём  говорится  в 

тексте (тему).

3.Определи,  что  главное  хотел  сказать  автор (основную  мысль).

4. Раздели  текст  на  части.

5. Выдели  главное  в  каждой  части.

6. Озаглавь  каждую  часть. (Составь план.)

7.Выпиши  трудные  слова.  Найди  слова на правила.

8. Перечитай  текст.

9. Напиши  изложение.

10. Проверь  работу.

 

Слайд

 №1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. Подготовка к восприятию текста.

Цель: - активизировать мыслительные процессы учащихся.

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Слайды

1. - Закройте глаза, послушайте,

догадайтесь, где мы оказались?

Звучит фрагмент из сборника «Звуки природы»: «песня скворца».

Исполнение Вивальди пианино

- Узнали!

-Скажите, что значит быть в открытом море?

 Слушают музыку.

 

 

Высказывают свои мнения.

 

 

Слайд №2

2. – Что вы знаете о скворцах?

Интересные факты о скворцах.

 Высказывают свои мнения.

Слайд №3

 

III. Чтение текста.      Работа с деформированным текстом.

 (Восстановление последовательности событий.)

Цель: -  учить  устанавливать связь между частями текста.

 

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Слайды

1.     – Откройте учебники.  Стр.140, упр.278.

2.     Прочитайте, восстановите порядок в тексте.

- Сколько частей получилось?

Проверим. Прочитайте весь рассказ.

- Понравился рассказ? Что удивило?

- Назовите вид текста.  Докажите.

 Восстанавливают порядок текста.

Работа в паре.

Читают выразительно по частям.

 

 

-Повествование. Отвечает на вопрос:  что случилось?

 

2. - Что надо сделать, чтобы озаглавить текст?

- Определите тему текста и основную мысль.

- Что такое тема текста?

 

- Что такое основная мысль текста?

 

- Мы  знаем  тему  и  основную  мысль текста.  Теперь   текст  можно озаглавить.   Подберите   заголовок. Запишите  его  на  верхней  строке.

-Определить тему текста и главную мысль текста.

 

 - О чём говорится в тексте.

- Как скворец повторял мелодию.

- Что нам хотел сказать автор.

- Скворец –музыкант.

 

Каждый   самостоятельно подбирает заголовок  и записывает его.

 

 

Физкультминутка.

IV. Работа над текстом.  Составление  плана.

Цель: учить  следовать инструкции при выполнении работы;

- самостоятельная работа учащихся; обсуждение в парах

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Слайды

- Что нужно сделать, чтобы хорошо запомнить текст и правильно записать его содержание?

- Как это будем делать?

План работы.

1. Прочитать.

2. Что узнали! Задать вопросы.

3.Подобрать заголовок.

 

-Составить план.

 

-Читать каждую часть, определять тему и главную мысль, озаглавливать.

Слайд №4

         

1. часть. Скворец Лёва

Где жил скворец?

Как его звали?

Что он умел делать?

Слайды №4

 

2. часть. Лёва в телестудии

 Куда привезли Лёв?

Как он там себя вёл?

Слайды №4

 

3. часть. Исполнение мелодии музыкантом.

 Кто зашёл в павильон?

Что он стал делать?

Что удивило музыканта?

Слайды №4

.

 

4. часть. Лёва поёт.

 Что делал Лёва?

Как он себя вёл сейчас?

Слайды №4

- Проверим, как выполнили работу.

- У нас составлен план.

Читают часть, вопросы, заголовки.

 

V. Орфографическая подготовка.

Цель:- развивать орфографическую зоркость,

-  самостоятельная работа учащихся, обсуждение в парах

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Слайды

- Возьмите карточку.

- Прочитайте слова, на правописание которых нужно обратить внимание.

-Как нужно работать с этими словами?

- Найдите  в  тексте  другие  слова  с безударными  гласными  в  корне.     Докажите  написание этих  слов.

- Найдите  слова на другие правила.

Проверка.  Были  ли  ошибки?

 

 

 

Работают с карточкой №2

 

Читают слова по очереди, объясняют   орфограммы.

 

Если были ошибки, исправляют их.

Слайд №5

 

 

 

 

 

 

 

Гимнастика для глаз.

 

VI. Перечитывание текста. (Возможен пересказ)

Цель: учить устанавливать связь между предложениями в каждой части текста

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Слайды

- Какие заголовки вы дали этому тексту?  Прочитайте.

- Этот рассказ написала  М.Родионова  и назвала его «Скворец-музыкант».

-Прочитайте  текст  ещё  раз, подготовьтесь  к  его  записи.

 

Дети  называют  свои  заголовки.

 

Дети  перечитывают  текст.

 

 

 

 

 

VII. Написание изложения.

VIII. Проверка.

  IX. Итог урока. Рефлексия

 

 

 

 

Приложение 

Карточка 1

Памятка

Как  готовиться  к  изложению.

1. Прочитай  внимательно  текст.

2. Определи,  о  чём  говорится  в  тексте (тему).

3. Определи,  что  главное  хотел  сказать  автор (основную  мысль).

4. Раздели  текст  на  части.

5. Выдели  главное  в  каждой  части.

6. Озаглавь  каждую  часть. (Составь план.)

7. Выпиши  трудные  слова.  Найди  слова на правила.

8. Перечитай  текст.

9. Напиши  изложение.

10. Проверь  работу. 

Карточка 2.

1 часть

 Зоопарке

насвистывать

 

 

 2 часть

 Телестудия

Нахохлился

неподвижно

 

 

3 часть

Павильон

Зашёл

Пианист

Рояль

Наигрывать

Вокруг

Не было

Ни души

снова

4 часть

Продолжал

выкрикивал

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обучающее изложение по самостоятельно составленному плану по рассказу М.Родионовой "Скворец-музыкант" 3 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по автотранспорту

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ изложение Скворец 3 класс.ppt

Скачать материал "Обучающее изложение по самостоятельно составленному плану по рассказу М.Родионовой "Скворец-музыкант" 3 класс"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • МКОУ «Чернавская СОШ Завьяловского района» Алтайского краяРусский язык 3 кла...

    1 слайд

    МКОУ «Чернавская СОШ Завьяловского района» Алтайского края
    Русский язык 3 класс
    Обучающее изложение по самостоятельно составленному плану по рассказу М. Родионовой «Скворец - музыкант».

    Подготовила: учитель начальных классов
    Горячева Надежда Владимировна 2013год

  • Памятка
«Как  готовиться  к  изложению»
1. Прочитай  внимательно  текст.
2.Оп...

    2 слайд

    Памятка
    «Как  готовиться  к  изложению»
    1. Прочитай  внимательно  текст.
    2.Определи,  о  чём  говорится  в 
    тексте (тему).
    3.Определи,  что  главное  хотел  сказать  автор (основную  мысль).
    4. Раздели  текст  на  части.
    5. Выдели  главное  в  каждой  части.
    6. Озаглавь  каждую  часть. (Составь план.)
    7.Выпиши  трудные  слова.  Найди  слова на правила.
    8. Перечитай  текст.
    9. Напиши  изложение.
    10. Проверь  работу.
     

  • Скворец Учёные заметили, что  скворцы способны подражать  дроздам, 
камышовка...

    3 слайд

    Скворец
    Учёные заметили, что скворцы способны подражать  дроздам, 
    камышовкам ,варакушкам , жаворонкам, иволгам , ласточкам, перепелам, сойкам и другим птицам и даже квакать как лягушки. Иногда прилетающие весной с юга скворцы начинают петь голосами субтропических птиц. В Казахстане и Средней Азии скворцы имитируют звуки отары овец, включая блеяние, лаяние собак и щёлканье бича. В одном из своих рассказов писатель-натуралист М. Зверев описал скворца под своим окном, достоверно изображавшем процесс печати на печатной машинке и даже музыкальным инструментам.

  • Составляем план.1 часть      Где жил скворец?
                       Как его...

    4 слайд

    Составляем план.
    1 часть Где жил скворец?
    Как его звали?
    Что он умел делать?
    2 часть Куда привезли Лёву?
    Как он там себя вёл?
    3 часть Кто зашёл в павильон?
    Что он стал делать?
    Что удивило музыканта?
    4 часть Что делал Лёва?
    Как он себя вёл сейчас?

  • Орфографическая подготовка.

    5 слайд

    Орфографическая подготовка.

  • ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕЗаписать изложение в тетрадь

    6 слайд

    ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
    Записать изложение в тетрадь

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок разработан с целью формирования предметных и метапредметных УУД. Для достижения планируемых результатов используется презентация. На уроке спланирована самостоятельная работа над текстом, составлением плана, орфографической работой, что позволит учащимся передать содержание текста. Дополнительная информация о жизни птицы расширяет общий кругозор учащихся, возможно использование аудиозаписи пения скворца. Для формирования самостоятельности в плане прилагаются памятки, индивидуальные карточки.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 036 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.09.2014 36339
    • ZIP 578 кбайт
    • 1079 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Горячева Надежда Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Горячева Надежда Владимировна
    Горячева Надежда Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 35533
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 16 регионов

Мини-курс

Основы психологии личности: от нарциссизма к творчеству

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Мини-курс

Мастерство PowerPoint: систематизация, интерактивность и эффективность

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 515 человек из 67 регионов