Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 4 класс к учебнику" Английский в фокусе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно-тематическое планирование 4 класс к учебнику" Английский в фокусе

библиотека
материалов








урока

Наименование раздела программы

Тема урока

Количество часов

Планируемые результаты обучения

Вид контроля

Творческая исследовательская деятельность

Домаш

нее задание

Дата проведения






предметные

УУД





1, 2

С возвращением!

С возвращением!

2

Повторение лексического и грамматического материала 3 класса

Беседа, составление диалогов по теме


1.Р.Т.

Стр 4.

2. Р.Т.

Стр 5.


3, 4

Модуль 1

Семья и друзья

Unit 1

Одна большая счастливая семья.

2

Лексика: описание внешности, предметы обихода. Виды спорта

Счет 30-100

Грамматика:

-глаг. To have

- предлоги места настоящее продолженное время (+,-,?)

Чтение:

Буквосочетания ar,or.

Лексика: название англоязычных стран и городов

Личностные универсальные учебные действия-идентифицировать себя с принадлежностью с народом, страной, проявлять доверие к окружающим, осознавать свои эмоции, применять правила делового сотрудничества

Регулятивные- планировать свою деятельность, работать по плану( описание по плану), удерживать цель деятельности, коректировать свою деятельность

Анализировать свою работу и оценивать ее с эталоном

Познавательные – находить в учебниках достоверную информацию( описание местоположения предмета),владеть смысловым чтением, представлять информацию в разных формах, преобразовывать модели в соответствии с целью

Коммуникативные- воспринимать и сравнивать текст с учетом поставленной задачи, составлять план текста, характеризовать признаки, качества объекта, выбирать вид пересказа,умение слушать и вести диалог



1а стр 10 № 1(сл), стр 11 № 4

1в стр 12 № 1(сл),

Р.Т. стр 6-7


5,6,7


Unit 2

Мой лучший друг

3


Песня»one big happy family”

2а стр. 14

1, стр.14 № 3(п)

2в стр. 15 № 6.


8


Урок-страноведения

1



Грамматика модуля 1 стр. 150


9


Тест 1

1

Лексикограмматический тест


Стр. 142


10


Анализ проверочных работ.

Внеклассное чтение

1





11,12

Модуль 2

Рабочий день

Unit 3

Больница для животных

2

Лексика: название городских объектов, название профессий. видов спорта, время.

Грамматика:

Предлоги места, настоящее простое время( слова, обозначающие частотность) Настоящее простое \

Настоящее продолженное время Модальный глагол to have.

Чтение:

Буквосочетания ir, ur, er.

Личностные- идентифицировать себя с принадлежностью к народу, проявлять интерес к быту, культуре, обычаям страны своей и изучаемого языка(называть объекты города, назвать время)

- аргументированно оценивать свои и чужие поступки

Регулятивные- работать по плану, сверяясь с целью ( отличать на письме и в речи настоящее простое и продолженное времена)

- удерживать цель деятельности до получения ее результата

-корректировать деятельность, вносить изменения с учетом трудностей и ошибок(употреблять слова, обозначающие частотность )

- оценивать, сравнивать с эталоном результаты деятельности( назвать время, опираясь на наглядность)

- оценивать уровень владения тем или иным учебным действием(знание лексики по теме)

Познавательные- сравнивать объекты по заданным или самостоятельно определенным критериям( отличать простое и продолженное время)

- создавать модели объектов для понимания закономерностей(случаи употребления модального глагола в речи)

Коммуникативные- оформлять монологическое и диалогическое высказывание в соответствии с требованиями реч этикета

- описывать объект

- составлять небольшие устные монологические высказывания( описание дяди Гарри).




3а. стр 26 №1(сл)

Стр.27 №3

3в. Стр 28 №1

Стр 28 рамка


13,14,15


Unit 4

Работай и отдыхай

3



4а. стр 30 слова

Стр 31 №5

4в стр 32 №1(п)

Стр 33 № 5


16


Урок-страноведения

1



Р.Т. стр 14-15


17


Тест №2


1

Лексико-грамматическое тестирование





18


Анализ проверочных работ.

Внеклассное чтение

1



Р.Т. стр 16-17Стр 37 текст


19,20











21,22,23

Модуль 3

Вкуснятина!


Unit 5

Фруктовый салат пирата









Unit 6

Готовим еду.

2












3

Лексика: название продуктов питания, обиходная лексика за столом, стоимость товара, название упаковки.

Грамматика:

Структура there is, there are

Слова, обозначающие количество .

Модальный глагол may

Чтение: буква G в начале, середине слова.

Личностные- ассоциировать свою принадлежность своей стране, уважать законы другой страны, вырабатывать свою жизненную позицию в отношении мира, других людей( тема магазины, покупки)

Регулятивные- удерживать цель деятельности до получения результатов, корректировать деятельность, намечать способы устранения ошибок, анализировать собственную работу(знать как и в какой ситуации употреблять лексику модуля)

Познавательные – обсуждение проблемных вопросов( ситуация покупки товаров, составление списка покупок)

- моделировать ситуации, заданные темой

- преобразовывать объекты, творчески их переделывать

Коммуникативные – оформлять диалогическое высказывание(купить продукты, используя изученную лексику)

- излагать свое мнение, излагать свои пристрастия


Лексико-грамматическое тестирование


5а стр 42 №1, стр 43 № 3

5в Р.Т. стр 22-23




6а стр 46 № 1, рамка,

Стр 46 №3(п)

6в стр 49 №3, Р.Т. стр 24-25


24


Урок-страноведения

1





Р.Т. стр 26-27


25


Тест №3


1







26


Анализ проверочных работ


Внеклассное чтение

1





Р.Т портфолио стр 75 по желанию


27,28












29,30,31

Модуль 4

В зоопарке

Unit 7

Забавные животные










Unit 8

Дикие животные.

2












3

Лексика: название животных, распорядок дня, название месяцев

Грамматика:

-Настоящее простое и настоящее продолженное время

-степени сравнения имен прилагательных(односложных)

Модальный глагол must, mustn’t.

Личностные – осваивать новые социальные роли и правила, вырабатывать уважительно-доброжелательное отношение к другим(Животным,людям)

Регулятивные – работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность,корректировать деятельность

-оценивать (сравнивать с эталоном) результаты деятельности

- оценивать уровень владения учебным действием(понимать и употреблять в речи модальные глаголы )

Познавательные – классифицировать объект( работа с месяцами)

- устанавливать причинно- следственные связи

- презентовать подготовленную информацию в вербальном виде

- находить дополнительную информацию

- сравнивать объекты(сравнивать животных)

Коммуникативные – организовывать работу в паре(разговаривать о животных и их деятельности)

- описывать объект(описание животного)

- выбирать текст, подходящий поставленной задаче

-Создавать письменные тексты


Лексико-грамматическое тестирование

Песня « the yellow giraffe»

7а стр 58 №1

Стр 59 №3

7в Р.Т. стр 30-31






8а стр 153 грам. ,стр 63

5

8в Р.Т. стр 32-33



32


Урок-страноведения

1





Р.Т. стр 34-35


33


Тест №4


1







34


Анализ проверочных работ

Внеклассное чтение

1





Стр 145.


35,36








37,38,39

Модуль 5

Где ты был вчера?

Unit 9

Вечеринка







Unit 10

Все вчерашние дни!

2








3

Лексика: слова, обозначающие настроение

Грамматика:

- порядковые числительные

- прошедшее время глагол to be

Личностные – осознавать свои эмоции ( тема день рождения)

- проявлять уважение к культуре других народов

- осваивать социальные роли и правила

Познавательные – преобразовывать объект

- исследовать собственные нестандартные способы решения

- обсуждать проблемные вопросы

- умение извлекать информацию из прослушанного текста

- умение действовать по образцу

Регулятивные – оценивать весомость приводимых доказательств

- корректировать деятельность

- планирование решения учебной задачи

-Соотносить план и совершенную операцию

Коммуникативные- умение слушать и вести диалог

- оформлять монологическое и диалогическое высказывание

- описыва объект, передавать его внешние признаки

Лексико- грамматическое тестирование

Изготовление поздравительных открыток

9а стр 74 №1, стр 75 № 3

9в стр 76 № 1(п), стр 153


10а стр 78 № 1, стр 79 № 5(п)

10в Р.Т. стр 38-39


40


Урок-страноведения

1





Р.Т. стр 40-41


41


Тест № 5


1





Стр 85 №1, № 3


42


Анализ проверочных работ

Внеклассное чтение

1





Р.Т. стр 42-43


43,44










45,46,47

Модуль 6

Расскажи сказку!

Unit 11

Заяц и черепаха








Unit 12

Однажды!


2











3

Лексика: даты.

Грамматика:

- прошедшее простое время

Чтение: окончание –ed в прошедшем времени

Личностные – осознавать свое отношение к историческим событиям

- проявлять себя гражданином своей страны

- осознавать целостность мира и его многообразия

- соотносить поступок с моральной нормой

Регулятивные – удерживать цель деятельности

- планировать деятельность в учебной и жизненной ситуации

- работать по плану

-анализировать собственную работу

Познавательные – выделять общее и частное

- воспроизводить по памяти информацию

- приводить примеры в качестве доказательств

- умение пользоваться справочной литературой

-Построение логической цепи рассуждений

Коммуникативные – умение слушать и вести диалог

- корректировать свое мнение под воздействием аргументов

- преодолевать конфликты


Лексико- грамматическое тестирование

Дизайн передовой страницы газеты

11а стр 90 № 1

11в стр 92 №2, стр 154







12а стр 95 №4

12в стр 97 № 4


48


Урок-страноведения

1




Народные песни стран изучаемого языка

Р.Т. стр 48-49


49


Тест № 6


1





Стр 147


50


Анализ проверочных работ

Внеклассное чтение

1





Р.Т. стр 50-51


51,52









53,54,55

Модуль 7

Памятные даты.

Unit 13

Лучшие времена!






Unit 14

Волшебные моменты!

2








3

Лексика: названия мест развлечения, названия музыкальных инструментов

Грамматика:

- простое прошедшее время( +,-,?), неправильные глаголы

- превосходная степень сравнения

Личностные- осознавать себя гражданином своей страны

- уважительное отношение к историческим событиям

- проявлять интерес к культуре и истории своей страны

- прививать любовь и гордость к своей стране

Регулятивные – планировать решение учебной задачи

- оценивать весомость приводимых доказательств

- осуществлять контроль деятельности

-оценивать уровень владения тем или иным учебным действием

Познавательные – выделять общее и частное

- классифицировать объекты

- выполнять учебные задачи, не имеющие однозначного решения( описать запомнившееся событие)

Коммуникативные – описывать объект

- уметь составить письменное высказывание

- составить план текста

- оформить монологическое письменное высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета


Лексико- грамматическое тестирование


13а стр 106 №1, стр 108 № 1(п)

13в Р.Т. стр 54-55


14а стр 111 № 6

14в стр 112 рамка


56


Урок-страноведение

1





Р.Т. стр 56-57


57


Тест № 7


1







58


Анализ проверочных работ

Внеклассное чтение

1





Р.Т. стр 58-59


59, 60







61, 62

Модуль 8

Места, которые следует посетить

Unit 15

Только лучшие времена впереди



Unit 16

Солнце, здравствуй!

2







2

Лексика: название стран, название способов проведения отдыха, погода, название предметов, необходимых для отдыха

Грамматика:

-структура to be going to

- будущее простое время

-wh-questions

Чтение:

Согласный k в начале и середине слова, буквосочетание wh

Личностные – осознавать себя гражданином своей страны

- уважительно относиться к культурам других стран(знать название стран и иметь представление о них)

- Адекватно выражать и контролировать свои эмоции

Регулятивные – планировать деятельность в учебной и жизненной ситуации(уметь озвучить свои планы на предстоящие каникулы)

- анализировать собственную работу

Познавательные – Владеть разными видами чтения и самостоятельно получить информацию из текста

- проверять информацию

- применять таблицы, схемы для получения информации

-Коммуникативные – умение строить высказывание на заданную тему

- описывать объект

- составлять план высказывания

- работать в парах


Лексико- грамматическое тестирование


15а стр 122 № 1, стр 124 рамка

15в Р.Т. стр 62-63


16а стр 126 №1, стр 127 №4

16в стр 127 № 5, стр 156


63


Внеклассное чтение

1





Стр 128 рамка, Р.Т. стр 64-65


64


Урок-страноведения

1





Стр 149 №1


65


Тест №8


1







66


Анализ проверочных работ

1





Р.Т стр 66-67


67,68


Обобщающие уроки

2











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Планирование составлено к учебнику В.Эванс, Дж. Дули, М.Поспеловой ""Английский в фокусе" для 4 класса.Учебно- тематическое планирование расчитано на 34 учебные недели, 2 часа в неделю (68 учебных часов).Составлено в соответствии с ФГОС второго поколения, в планирование включены также универсальные учебные действияРазработка включает описание 8 модулей учебника и включает такие графы как: номер урока, наименование раздела,тема урока, колличество часов, планируемые результаты обучения(предметные,УУД),вид контроля, творческая деятельность, домашнее задание, дата проведения
Автор
Дата добавления 03.09.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1050
Номер материала 169073090302
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх