Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 3
МАОУ СОШ №19 г.Томска
учитель
Л.А. Скрипниченко
«Житие святителя Макария» в контексте духовно – нравственного воспитания школьников
Согласно требованиям Стандарта в структуре основной образовательной программы в дополнении к базисному учебному плану, примерным программам по отдельным учебным предметам предусматривается и концепция духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников. Процесс воспитания школьника происходит главным образом и прежде всего в процессе обучения, во время урока.
В плане воспитания среди предметов школьного цикла важны и уроки по основам православной культуры. И как один из способов воздействия на личность ребенка – обращение к художественным текстам – духовной литературе (духовной поэзии, евангельским притчам, легендам, житиям святых).
Древний жанр жития актуален до сих пор. Жизнь таких святых, как преподобный Сергий Радонежский, праведный Иоанн Кронштадтский и многих других подвижников, безусловно, может служить примером истинной и глубокой духовности и нравственности. Ведь, как говорил когда-то Д.С.Лихачев, «…нравственность едина во все века и для всех людей. Читая об устаревшем в деталях, мы можем найти многое для себя».
Высокая тема жития – рассказ о жизни человека, служившего людям и Богу, - привлекает школьников и сегодня.
«Житие святителя Макария» - о судьбе величайшего подвижника, святителя, и человека, достойно прожившего долгую и трудную жизнь.
Из огромного фактического материала жизнеописания святителя был выбран материал, понятный и близкий для восприятия детей младшего возраста. Горькая нужда раннего детства и безмерное почитание своих родителей, молитва и храм в жизни мальчика, трудный путь с семьей в Сибирь и выбор между спокойным будущим и тяжелой миссией «Апостола Алтая». Просветительская деятельность Макария на Алтае в Томске и мужество изгнанника. Конечно, как и в любом житии, есть чудеса, и школьникам это интересно: чудо во время рождения, при лечении больных алтайцев (целительство), при обретении мощей.
Жизнь святителя была тесно связана с Томском: Макарий служил здесь 15 лет и отдал много сил возрождению духовной культуры города: повсеместно открывал церковно-приходские школы и приюты, закладывал и освящал храмы, создал Томское общество трезвости. Для учащихся важно, что и в нашем микрорайоне (спичфабрики) - Макарий освятил церковь во имя святых апостолов Петра и Павла.
Краеведческий аспект жития делает повествование реальным, и дети воспринимают личность подвижника очень живо. Для них – это человек, живший в наше время и активно участвовавший в жизни родного города. Оттого его судьба удивляет и восхищает.
Рассказ о жизни св.Макария можно использовать, например, на уроке № 12 «Милосердие и сострадание», на уроке №19 «Подвиг» или на уроке № 21 «Зачем творить добро»? (полностью или частично).
Вопросы и задания к урокам связываем с рассказом о подвижнике. Например, Ближний человек для святителя Макария – это… Поясните.) Или - Объясните значение слова «подвижник» на примере жизни св.Макария и т.д.
Главная задача жития – используя описание земной жизни канонизированного церковью святого, создать образ идеального человека в поучение людям. И св.Макарий – яркий тому пример.
Список использованной литературы.
Лихачев Д.С. Человек в литературе Древней Руси. – М., 1970.
Охотникова В.И. Древнерусская литература. – М.: Просвещение, 2002.
Маликина Татьяна Владимировна. Жанр жития в современной литературе. - http://festival.1september.ru/articles/610185/
,
Профессия: Преподаватель искусства
Профессия: Учитель, преподаватель изобразительного искусства
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям