Урок по географии для 5 класса по теме «Земля и её изображение»

Предмет: география
Уровень образования: основное общее образование
Тема: « Обобщение по теме раздела «Земля и её изображение».

Тип урока: повторение изученных знаний и корректирование пробелов
Форма проведения урока:
Участники: ученики 5 А, 5Б - классы
Цель: обобщение ранее изученного материала.
Задачи :

1. Повторить и закрепить понятия и персоналии, следствия вращения Земли.

2. Формировать способы деятельности учащихся: работа по компасу, определение сторон горизонта, чтение топографических карт.

Раскрыть идею формирования географии, как науки на протяжении столетий.
Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД

Предметные результаты:

объяснять:

• особенности формы и размеров Земли;

• свойства географической карты и плана местности;

• географические следствия вращений Земли.

определять:

• отличительные особенности изображений земной поверхности;

• направления на карте и плане;

• стороны горизонта.

Логические

• выявлять причинно-следственные связи;

• определять критерии для сравнения фактов, явлений;

Регулятивные

• Ставить учебную задачу под руководством учителя;

• планировать свою деятельность под руководством учителя

Коммуникативные

• выслушивать и объективно оценивать другого;

• уметь вести диалог, вырабатывая общее решение.

Оборудование: смайлики, презентация, атлас.

Ход урока

Этапы урока, время

Содержание

Деятельность обучающихся

ФОУД

1.Организационный момент.

( 1)

Доброе утро, ребята!

Прозвенел уже звонок, начинается урок.

Если хочешь много знать,

Приложи старание

Все получится у вас

Вы ведь очень дружный класс.

II этап. Актуализация субъектного опыта учащихся

(3)

1.На предыдущих уроках мы с вами говорили о планете Земля и развитии знаний о ней как о планете, так же о её изображении .

Сегодня нам предстоит огромный труд, обобщить все, что мы знаем и умеем.

-Как вы сформулируете тему нашего урока?

Тема: « Обобщение по теме раздела «Земля и её изображение»

Диалог с учителем

Целеполагание

I1IЭтап закрепления знаний и способов действий

(5)

- Какие черты характера необходимы вам, чтобы преодолеть трудности, которые могут появиться у вас при работе? ( Трудолюбие, внимательность, умение сотрудничать).

Для работы на уроке нам предстоит разделиться на научно – исследовательские группы. ( Учитель выбирает начальника группы, начальник своего помощника, остальные ребята распределяются как младшие научные сотрудники по желанию в группы). Всего 3 группы. Придумываем название групп.

- Перед началом работы групп хотелось бы обратиться к Вам с отрывком из стихотворения «Работа» ,автор: В. Брюсов

Единое счастье — работа,

В полях, за станком, за столом, —

Работа до жаркого пота,

Работа без лишнего счёта, —

Часы за упорным трудом.

Группы к работе готовы?

В ходе работы научных групп необходимо выполнить следующее:

1. Вспомнить имена ученых, которые говорили и доказали, что Земля не плоская.

2. Форму, размер и движение Земли.

3. Изображение поверхности Земли.

4. Ориентирование.

Настраиваются на повторение, психологически готовятся к общению.

Диалог с учителем,

Задание № 1

( 2мин)

Задание № 2

(3 мин)

1. Кому принадлежат следующие события? Допишите фамилию.

Он сказал «Шар – это красиво!»
Проводил наблюдения во время лунных затмений.
Вычислил размеры земного шара по длине тени.
Вычислил, что форма Земли действительно близка к шарообразной.

2. Как бы ваша группа доказала шарообразность Земли?

Придумайте свой способ.

Работают по карточкам

Проверка по слайду. Оценивание своей работы.

Предлагают способ и аргументируют свой ответ

Задание № 3

(5)

С помощью изготовленных вами моделей Земли, покажите практически способы её движения, расскажите о следствиях.

-Отвечать будет та группа, которая быстрее выполнит задание.

Коллективный способ решения

Формулируют собственное мнение и аргументируют его.

Задание № 4

(4)

Работа с картой.

По «Физической карте полушарий» составьте маршрут своего путешествия используя направления сторон горизонта и названия географических объектов.

Нанесите свой маршрут на к/к стрелками. Подпишите все встречающиеся на вашем пути географические объекты.

5- если вы справились с заданием полностью;

4-если есть одна неточность;

3- если есть две неточности:

2- если вы выполняли задание, но если есть более двух неточностей

Коллективная работа с картой. Рассказ о своем путешествии

IV. Этап подведения итогов

(3)

Давайте вернемся к задачам нашего путешествия и попробуем ответить на поставленные вопросы?

1. Вспомнить имена ученых, которые говорили и доказали, что Земля не плоская.

2. Форму, размер и движение Земли.

3. Изображение поверхности Земли.

4.Ориентирование.

Подведите итоги по оценочному листу.

18-20 баллов - группа получает отметку 5;

16-18 баллов – группа получает отметку 4;

15-12 баллов – группа получает отметку 3.

Менее 12 баллов – отметка 2.

Подумайте, кто в вашей группе был активней остальных. Вручите ему «Солнышко», потому что Солнце –звезда, а стремиться к звёздам, значит, стремиться к знаниям, подниматься вверх, развиваться.

Подводят итоги, оценивают результаты работы.

V .Этап рефлексии (2)

Сегодня я вспомнил…

Было интересно…

Было трудно….

Я приобрёл….

Я научился…

У меня получилось…

Урок дал мне для жизни…

Мне захотелось…

Высказывают своё мнение.

(1)

У каждого из вас есть смайлики, если урок вам помог узнать много нового и интересного прикрепите на свою карту улыбающегося смайлика, если вы не получили от урока ничего нового – прикрепите грустного смайлика .

Выполняют работу индивидуально

VI. Д/з

Составьте тест из 8 вопросов к разделу «Земля и её изображение»

Хотелось бы закончить урок следующими словами:

Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!

Автор: Н. Заболоцкий

Выполняют работу индивидуально

Скачать материал

Скачать материал "Урок по географии для 5 класса по теме «Земля и её изображение»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Уважаемые коллеги!

Предлагаю конспект урока для проведения обобщающего урока по разделу «Земля и её изображение» в 5 классе, по программе Е.М.Домогацкихя.

Учащимся предлагается выполнить задания в группах. Задания соореинтированы на формирование криативного мышления учащихся, активизируют их познавательную деятельность, обхватывают достаточно большой материал для обобщения, формируются навыки работы с картой. В процессе проведения урока учащиеся получают возможность сотрудничать друг с другом, с преподавателем. Параллельно ведется воспитательная работа.

Во время деления на группы вы можете увидеть взаимодействие между учащимися, их отношение к труду и сформированность к адекватной самооценки на уроке. Успеха в работе!

Предмет: география

Уровень образования: основное общее образование

Тема: «Обобщение по теме раздела «Земля и её изображение».

Тип урока: повторение изученных знаний и корректирование пробелов

Участники: ученики 5 А, 5Б - классы

Цель: обобщение ранее изученного материала.

Задачи:

Повторить и закрепить понятия и персоналии, следствия вращения Земли.
Формировать способы деятельности учащихся: работа по компасу, определение сторон горизонта, чтение топографических карт.
Раскрыть идею формирования географии, как науки на протяжении столетий.Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД

Предметные результаты:

объяснять:

особенности формы и размеров Земли;
свойства географической карты и плана местности;
географические следствия вращений Земли.

определять:

отличительные особенности изображений земной поверхности;
направления на карте и плане;
стороны горизонта.

Логические

выявлять причинно-следственные связи;
определять критерии для сравнения фактов, явлений;

Регулятивные

Ставить учебную задачу под руководством учителя;
планировать свою деятельность под руководством учителя

Коммуникативные

выслушивать и объективно оценивать другого;
уметь вести диалог, вырабатывая общее решение.

Оборудование: смайлики, презентация, атлас.

Доброе утро, ребята!

Прозвенел уже звонок, начинается урок.

Если хочешь много знать,

Приложи стараниеВсе получится у вас

Вы ведь очень дружный класс.

1. На предыдущих уроках мы с вами говорили о планете Земля и развитии знаний о ней как о планете, так же о её изображении. Сегодня нам предстоит огромный труд, обобщить все, что мы знаем и умеем.-Как вы сформулируете тему нашего урока?

Тема: «Обобщение по теме раздела «Земля и её изображение»

- Какие черты характера необходимы вам, чтобы преодолеть трудности, которые могут появиться у вас при работе? ( Трудолюбие, внимательность, умение сотрудничать). Для работы на уроке нам предстоит разделиться на научно – исследовательские группы. ( Учитель выбирает начальника группы, начальник своего помощника, остальные ребята распределяются как младшие научные сотрудники по желанию в группы). Всего 3 группы. Придумываем название групп.

- Перед началом работы групп хотелось бы обратиться к Вам с отрывком из стихотворения «Работа» ,автор: В. Брюсов

Единое счастье — работа,

В полях, за станком, за столом, —

Работа до жаркого пота,

Работа без лишнего счёта, —

Часы за упорным трудом.

Группы к работе готовы? В ходе работы научных групп необходимо выполнить следующее:

Вспомнить имена ученых, которые говорили и доказали, что Земля не плоская.
Форму, размер и движение Земли.
Изображение поверхности Земли
Ориентирование.

1. Кому принадлежат следующие события? Допишите фамилию.

Он сказал «Шар – это красиво!» Проводил наблюдения во время лунных затмений. Вычислил размеры земного шара по длине тени. Вычислил, что форма Земли действительно близка к шарообразной.

2. Как бы ваша группа доказала шарообразность Земли? Придумайте свой способ.

С помощью изготовленных вами моделей Земли, покажите практически способы её движения, расскажите о следствиях. -Отвечать будет та группа, которая быстрее выполнит задание.

Работа с картой.

По «Физической карте полушарий» составьте маршрут своего путешествия используя направления сторон горизонта и названия географических объектов. Нанесите свой маршрут на к/к стрелками. Подпишите все встречающиеся на вашем пути географические объекты.

5- если вы справились с заданием полностью;
4-если есть одна неточность;
3- если есть две неточности:
2- если вы выполняли задание, но если есть более двух неточностей

Давайте вернемся к задачам нашего путешествия и попробуем ответить на поставленные вопросы?

Вспомнить имена ученых, которые говорили и доказали, что Земля не плоская.
Форму, размер и движение Земли.
Изображение поверхности Земли.
Ориентирование.

Подведите итоги по оценочному листу.18-20 баллов - группа получает отметку 5;16-18 баллов – группа получает отметку 4;15-12 баллов – группа получает отметку 3.Менее 12 баллов – отметка 2.Подумайте, кто в вашей группе был активней остальных. Вручите ему «Солнышко», потому что Солнце –звезда, а стремиться к звёздам, значит, стремиться к знаниям, подниматься вверх, развиваться.

Сегодня я вспомнил…
Было интересно…
Было трудно….
Я приобрёл….
Я научился…
У меня получилось…
Урок дал мне для жизни…
Мне захотелось…

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 551 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по географии для 10-11 класса «Глобальные проблемы человечества. Продовольственная проблема»

23.10.2013
7636
35

docx

Урок по географии для 9 класса по теме «Поволжский экономический район»

Рейтинг: 1 из 5

23.10.2013
7521
23

docx

Урок по географии для 7 класса «Австралия. Географик урыны. Ачу тарихы. Рельефы һәм файдалы казылмалары»

23.10.2013
1944
0

docx

Урок по географии для 7 класса «Африка» темасы буенча йомгаклау дәресе

23.10.2013
1271
1

pptx

Презентация по географии для 10 класса по теме «Япония»

22.10.2013
4481
19

zip

Урок + презентация по географии для 7 класса по теме «Австралийский союз»

Рейтинг: 3 из 5

22.10.2013
12840
158

pptx

Презентация по географии для 8 класса по теме «Тундры России»

Рейтинг: 5 из 5

22.10.2013
4699
7

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 25.10.2013 9112
- DOCX 24.3 кбайт
- 24 скачивания
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Резцова Елена Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Резцова Елена Михайловна
- На сайте: 10 лет и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 32287
- Всего материалов: 7