Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок литературы в 11 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок литературы в 11 классе

библиотека
материалов

Педагогическая мастерская получения новых знаний в 11 классе

Тема: “Поэзия периода Великой Отечественной войны”


Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне.

Ю.Друнина



Цель: познакомить с поэзией периода Великой Отечественной войны, показать разнообразие тем, учить находить основную мысль стихотворения, его ключевые слова, высказывать свое мнение;

развивать аналитико-синтетические способности,

воспитывать уважительное отношение к исторической памяти народа, к ветеранам


Организация мастерской: учащиеся разделены на 4 группы, для каждой группы заготовлены распечатки стихов (см. ниже), позже раздаются распечатки со стихотворением С.Гудзенко «Моё поколение»



Индуктор: Сегодня мы будем говорить о поэтах и поэзии. А что есть поэт? Что для вас главное в поэте? (3 мин.)

Прочитайте записанное. Составим обобщенный портрет поэта.


Как же сочетаются такие определения как романтика, возвышенность мыслей …

со страшным словом война?


Работа в группах

На столах у вас лежат стихотворения времён Великой Отечественной войны. Назовите их авторов, запишите в тетрадях. (Константин Симонов, Алексей Сурков- служили фронтовыми корреспондентами, Борис Богатков - погиб в 1943 г.; Иосиф Уткин-погиб в 1944 г.; Демьян Бедный, Ольга Берггольц - пережила блокаду Ленинграда)

Ваша задача – прочитав эти стихи, определить основную тему, их объединяющую. Подготовиться озвучить эту тему, можно с небольшими записями (отдельные строчки, особенно запомнившиеся; высказывания одноклассников)

(чтение стихов учителем - выборочно) Работа в группах.


Выступления групп. (темы могут быть: призыв к защите Родины, месть за гибель людей, роль любви и преданности, вера в людей)


Работа с текстами стихотворений

  1. Выберите и запишите слова-образы из услышанных или имеющихся на столе стихотворений. Соедините эти слова в пары, можно менять частеречную принадлежность (например, от существительного образовать однокоренное прилагательное).

  2. Посовещавшись в группе, на основе получившихся словосочетаний составьте 4-6 предложений о своих впечатлениях от этого стихотворения. Что, по-вашему, следует услышать, отметить в этом стихотворении?


  1. Чем объясняется многообразие тем ?


Работа с новым стихотворением

  1. Послушайте стихотворение Семёна Гудзенко “Моё поколение”. Попробуйте записать самые интересные для вас слова, выражения, строки.

  2. Слушание и обсуждение стихотворения.

  3. Составьте и запишите вопросы для других групп: на какие вопросы надо ответить, чтобы понять автора?

  4. Чтение вслух и сбор вопросов к стихотворению, обмен вопросами-ответами.


Рефлексия

Выберите и выполните 2-3 задания по записи на доске.

  1. Мне понравилось (не понравилось…)

  2. Размышления о проведённой мастерской.

  3. Эпиграф урока – как я его вижу теперь.

  4. «Поэт в России – больше чем поэт»?

  5. О чём я расскажу завтра…
































К.Симонов

Родина


Касаясь трёх великих океанов,

Она лежит, раскинув города,

Покрыта сеткою меридианов,

Непобедима, широка, горда.


Но в час, когда последняя граната

Уже занесена в твоей руке,

И в краткий миг припомнить разом надо

Всё, что у нас осталось вдалеке.


Ты вспоминаешь не страну большую,

Какую ты изъездил и узнал,

Ты вспоминаешь родину – такую,

Какой её ты в детстве увидал.


Клочок земли, припавший к трём берёзам,

Далёкую дорогу за леском,

Речонку со скрипучим перевозом,

Песчаный берег с низким ивняком.


Вот где нам посчастливилось родиться,

Где на всю жизнь, до смерти мы нашли

Ту горсть земли, которая годится,

Чтоб видеть в ней приметы всей земли.


Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,

Да, можно голодать и холодать,

Идти на смерть… Но эти три берёзы

При жизни никому нельзя отдать.








Б.Богатков


Перед наступлением


…….

Впереди – города пустые,

Нераспаханные поля.

Тяжко знать, что моя Россия

От того леска – не моя…


Посмотрю на друзей-гвардейцев:

Брови сдвинули, помрачнев,-

Как и мне, им сжимает сердце

Справедливый, священный гнев.


Поклялись мы, что встанем снова

На родимые рубежи!

И в минуты битвы суровой

Нас, гвардейцев, не устрашит

Ливень пуль, сносящий пилотки,

И оживший немецкий дзот…

Только бы прозвучал короткий,

Долгожданный приказ: “Вперёд!”


1942




А.Сурков




* * *


Человек склонился над водой

И увидел вдруг, что он седой.

Человеку было двадцать лет.

Над лесным ручьём он дал обет:

Беспощадно, яростно казнить

Тех убийц, что рвутся на восток.

Кто его посмеет обвинить,

Если будет он в бою жесток?


1941










И.Уткин


* * *


Я видел девочку убитую,

Цветы стояли у стола.

С глазами, навсегда закрытыми,

Казалось, девочка спала.


И сон её, казалось, тонок,

И вся она напряжена,

Как будто что-то ждал ребёнок…

Спроси, чего ждала она?


Она ждала, товарищ, вести,

Тобою вырванной в бою,-

О страшной, беспощадной мести

За смерть невинную свою!


июль 1941
















К.Симонов

Жди меня

Жди меня, и я вернусь,

Только очень жди,

Жди, когда наводят грусть

Жёлтые дожди,

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда снега метут,

Жди, когда из дальних мест

Писем не придёт,

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждёт.


Жди меня, и я вернусь,

Не желай добра

Всем, кто знает наизусть,

Что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать

В то, что нет меня,

Пусть друзья устанут ждать,

Сядут у огня,

Выпьют горькое вино

На помин души…

Жди. И с ними заодно


Выпить не спеши.

Жди меня, и я вернусь

Всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот пусть

Скажет: “Повезло”.

Не понять неждавшим им,

Как среди огня

Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой,-

Просто ты умела ждать,

Как никто другой.


А.Сурков



* * *


Бьётся в тесной печурке огонь.

На поленьях смола, как слеза,

И поёт мне в землянке гармонь

Про улыбку твою и глаза.


Про тебя мне шептали кусты

В белоснежных полях под Москвой.

Я хочу, чтобы слышала ты,

Как тоскует мой голос живой.


Ты сейчас далеко-далеко.

Между нами снега и снега.

До тебя мне дойти нелегко,

А до смерти – четыре шага.


Пой, гармоника, вьюге назло,

Заплутавшее счастье зови.

Мне в холодной землянке тепло

От моей негасимой любви.


1942














Д.Бедный



Я верю в свой народ


Пусть приняла борьба опасный оборот,

Пусть немцы тешатся фашистскою химерой,

Мы отразим врагов. Я верю в свой народ

Несокрушимою тысячелетней верой.


Он много испытал. Был его путь тернист.

Но не затем зовёт он Родину святою,

Чтоб попирал её фашист

Своею грязною пятою.


За всю историю суровую свою

Какую стойкую он проявил живучесть,

Какую в грозный час он показал могучесть,

Громя лихих врагов в решающем бою!

Остервенелую фашистскую змею

Ждёт та же злая вражья участь!


Да, нелегка борьба. Но мы ведь не одни.

Во вражеском тылу тревожные огни.

Борьба кипит. Она в разгаре.

Мы разгромим врагов, не за горами дни,

Когда подвергнутся они

Заслуженной и неизбежной каре.

……

1942










О.Берггольц


* * *

Я говорю с тобой под свист снарядов,

Угрюмым заревом озарена.

Я говорю с тобой из Ленинграда,

Страна моя, печальная страна…


Кронштадтский злой, неукротимый ветер

В моё лицо закинутое бьёт.

В бомбоубежищах уснули дети,

Ночная стража встала у ворот.

Над Ленинградом – смертная угроза…

Бессонны ночи, тяжек день любой.

Но мы забыли, что такое слёзы,

Что называлось страхом и мольбой.


Я говорю: нас, граждан Ленинграда,

Не поколеблет грохот канонад,

И если завтра будут баррикады,-

Мы не покинем наших баррикад.


И женщины с бойцами встанут рядом,

И дети нам патроны поднесут,

И надо всеми нами расцветут

Старинные знамёна Петрограда.


Руками сжав обугленное сердце,

Такое обещание даю

Я, горожанка, мать красноармейца,

Погибшего под Стрельною в бою.


Мы будем драться с беззаветной силой,

Мы одолеем бешеных зверей,

Мы победим, клянусь тебе, Россия,

От имени российских матерей.

1941


Семён Гудзенко


Моё поколение


Нас не нужно жалеть, ведь и мы никого б не жалели.

Мы пред нашим комбатом,

Как пред господом Богом, чисты.

На живых порыжели от крови и глины шинели,

На могилах у мёртвых расцвели голубые цветы.


Расцвели и опали… Проходит четвёртая осень.

Наши матери плачут, и ровесницы молча грустят.

Мы не знали любви, не изведали счастья ремёсел,

Нам досталась на долю нелёгкая участь солдат.


У погодков моих ни стихов, ни любви, ни покоя –

Только сила и зависть. А когда возвратимся с войны,

Всё долюбим сполна и напишем, ровесник, такое,

Что отцами-солдатами будут гордиться сыны.


Ну, а кто не вернётся? Кому долюбить не придётся?

Ну, а кто в сорок первом первою пулей сражён?

Зарыдает ровесница, мать на пороге забьётся,-

У погодков моих ни стихов, ни покоя, ни жён.


Кто вернётся – долюбит? Нет! Сердца на это не хватит,

И не надо погибшим, чтоб живые любили за них.

Нет мужчины в семье – нет детей, нет хозяина в хате.

Разве горю такому помогут рыданья живых?


Нас не нужно жалеть, ведь и мы никого б не жалели,

Кто в атаку ходил, кто делился последним куском,

Тот поймёт эту правду,- она к нам в окопы и щели

Приходила поспорить ворчливым, охрипшим баском.


Пусть живые запомнят, и пусть поколения знают

Эту взятую с боем суровую правду солдат.

И твои костыли, и смертельная рана сквозная,

И могилы над Волгой, где тысячи юных лежат,-





Это наша судьба, это с ней мы ругались и пели,

Подымались в атаку и рвали над Бугом мосты.


…Нас не нужно жалеть, ведь и мы никого б не жалели.

Мы пред нашей Россией и в трудное время чисты.


А когда мы вернёмся,- а мы возвратимся с победой,

Все, как черти, упрямы, как люди, живучи и злы,-

Пусть нам пива наварят и мяса нажарят к обеду,

Чтоб на ножках дубовых повсюду ломились столы.


Мы поклонимся в ноги родным исстрадавшимся людям,

Матерей расцелуем и подруг, что дождались, любя.

Вот когда мы вернёмся и победу штыками добудем –

Всё долюбим, ровесник, и ремёсла найдём для себя.


1944



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок литературы в 11 классе на тему "Поэзия времен Великой Отечественной войны". Форма проведения - мастерская творческого письма.Особенностью данного занятия является организация работы учащихся в группах ( их 4), у каждой - своё задание по анализу предложенных стихотворений о войне. После групповой работы предлагается стихотворение С.Гудзенко для работы фронтальной, что дает возможность учащимся поработать вместе, делиться мнениями, социализировать результаты своей работы.Итогом работы могут стать как индивидуальные, так и совместные эссе на предложенные в конце занятия темы.
Автор
Дата добавления 04.09.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров365
Номер материала 169748090452
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх