-
Курсы
-
Другое
Найдено 69 материалов по теме
Предпросмотр материала:
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Дистанционное обучение – способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся.
Дистанционное обучение строится на использовании следующих основных элементов: среды передачи информации (почта, телевидение, радио, информационные коммуникационные сети), методов, зависимых от технической среды обмена информацией.
Главной целью нашей педагогической деятельности является развитие и укрепление познавательного интереса каждого ребенка и как важный мотив учения, и как стойкую черту личности, и как мощное средство воспитывающего обучения, повышения его качества. На уроках мы содействуем развитию логического мышления, внимания, памяти и устной речи учащихся. Уроки проводим в форме бесед, игр.
Средства достижения целей: Изучение и отбор современных педагогических технологий; Внедрение (апробация) современных образовательных технологий или их элементов в практику; Самообразование в процессе преподавания предметов; Обучение на курсах повышения квалификации.
Использование технологий дистанционного обучения позволяет: проводить обучение большого количества человек; повысить качество обучения за счёт применения современных средств, объёмных электронных библиотек и т. д.; создать единую образовательную среду.
Педагогические технологии, используемые в дистанционном обучении
Здоровьесберегающие технологии «Работают» на каждом уроке и направлены на укрепление физического и психического здоровья учащихся (традиционные физминутки, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, смена динамических поз, создание ситуации успеха). Технология уровневой дифференциации В результате применения этой технологии повышается уровень мотивации учения. Каждый ребёнок обучается на уровне его возможностей и способностей. Сильные учащиеся утверждаются в своих способностях, а слабые получают возможность испытывать учебный успех.
Общепредметная технология Формирование типа правильной читательской деятельности. Эту технологию я использую при работе с текстом на уроках по разным предметам, но особенно на уроках литературного чтения и окружающего мира. Через комментированное чтение и диалог с автором, через текст учащиеся учатся самостоятельно получать информацию из текста, включают своё творческое воображение, учатся задавать вопросы к тексту, выделять ключевые слова, самостоятельно составлять план и т. д. Игровая технология Эта технология позволяет формировать у учащихся интерес к учебной деятельности, удовлетворить потребности личности в самовыражении, самоутверждении. Расширение кругозора, развитие познавательной деятельности. Формирование определённых умений и навыков и развитие общеучебных умений и навыков. (Уроки – сказки с единым сюжетом, игровые моменты, использование сказочных персонажей для объединения этапов урока)
Технология воспитания в процессе обучения Особенно ярко эта технология прослеживается на уроках литературного чтения и окружающего мира.
В практической деятельности руководствуемся: Конституцией и законами РФ «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, инструктивно - методическими письмами, Используем программу «Школа России» под редакцией А.А. Плешакова для общеобразовательных школ. Программа соответствует федеральным стандартам и утверждена Министерством образования.
На уроках применяем: мультимедийное оборудование интернет – ресурсы цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) электронные образовательные ресурсы [http://school-collection.edu.ru/ ]. Использование инновационных методов и приемов приводит к хорошим результатам и повышению мотивации.
Использование ЭОР на уроках в начальной школе позволяет нам облегчить объяснение материала за счет наглядности, вызывающей интерес ребенка, которой, к сожалению, не всегда достаточно в учебнике. Использование компьютера способствует повышению мотивации к изучению предметов, развивает наглядно-образное мышление, моторные и вербальные коммуникативные навыки учащихся и т. п.
Материал подготовила учитель начальных классов Центра дистанционного образования МИХАЛЬЧЕНКОВА АЛЕКСАНДРА АЛЕКСАНДРОВНА
В данной презентации содержится материал, посвященный дистанционному обучению детей.
Указаны главные цели, задачи обучения, основные цели, средства обучения, используемые дистанционные технологии.
"Дистанционное обучение – способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся.
Главной целью нашей педагогической деятельности является развитие и укрепление познавательного интереса каждого ребенка и как важный мотив учения, и как стойкую черту личности, и как мощное средство воспитывающего обучения, повышения его качества.
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Профессия: Методист
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Профессия: Делопроизводитель
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
