Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий урока мужества «Твои герои, Сталинград»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Сценарий урока мужества «Твои герои, Сталинград»

библиотека
материалов

План подготовки и проведения урока мужества

Цели и задачи:

-формирование системы ценностных ориентаций на примере подвига советского народа в Сталинградской битве;

- расширение знаний учащихся о героическом прошлом страны;

-способствовать развитию чувства патриотизма учащихся;

- воспитание чувства гордости за героическое прошлое своей Родины;

-формирование навыков поисковой работы у учащихся;

-формирование навыков ораторского мастерства у учащихся.

Участники: учащиеся 9-11 классов и ветераны 62-8 гвардейской ордена Ленина армии.

Время и место проведения: 14ч. 15 мин., школьный музей.

Школьный музейный комплекс «Боевая слава 62-8 гвардейской ордена Ленина армии».

Продолжительность: 45 минут.

Учебно-материальное обеспечение:

1.Информационно-электронное образовательное пространство ГОУ СОШ №479 им. Маршала В.И.Чуйкова, отображающее событие «Разгром советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год)» (Материалы блоков №№ 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11 (фотографии, стихи, схемы, картины художников, музыкальные произведения и др.) инфотмационно-электронного образовательного пространства «Сталинградская битва» использованы в презентации).

2. Литература:

Зайцев В.Г. За Волгой для нас земли не было. Москва, 1981

Чуйков В.И. Сражение века. Подвиг Михаила Паникахи

Иван Болучевский, ветеран Великой Отечественной войны. Сталинградский Данко

Родимцев А.И. Четыре встречи с Рубеном Руисом Ибаррури

Митяев А. Книга будущих командиров .Москва, 1974


Великая Отечественная война 1941-1945.ч.1.Сборник военно-исторических карт. Москва,2003


3.Технические средства: ПЭВМ, мультимедийное оборудование, экран.


Предварительная подготовка:

  1. Поиск и систематизация собранных материалов в электронном виде.

  2. Создание презентации к уроку мужества.

  3. Подготовка чтецов.


Содержание и время на отработку


п/п

Рассматриваемые вопросы

Время (мин.)

1.

Вводная часть

5 мин.

2.

Основная часть

35 мин.


Первый блок: «Оборонительный период Сталинградской битвы»



Второй блок: «Ветераны вспоминают …»



Третий блок: «Твои защитники, Сталинград: Михаил Паникаха Василий Зайцев, Рубен Ибаррури»


3.

Заключительная часть

5 мин.

























Ход урока Мужества.

Вводная часть

Слайд № 1 (по щелчку)

Звучит песня Баснера (ЭР «Сталинградская битва». Блок №11).



Учитель: Прошли года, а немеркнущая слава доблестных защитников волжской твердыни – Сталинграда живет в памяти народов как ярчайший пример мужества и героизма, как символ непоколебимой стойкости народа, вставшего несокрушимой стеной на пути, упоённого своим могуществом врага и в смертельной схватке остановившего на берегах великой русской реки Волги его победный марш.

Чтец: (Слайд №2)

Исполинский народ говорил тут с врагами,

Рвался тол исступленно, бушевал динамит.

Сталинградское солнце встает над полками,

Сталинградская буря нещадно гремит.

(Слайд №3)

Сталинград, Сталинград!

Вековая громада,

Неизбывная гордость народа всего,

(Слайд №4)

Нам нельзя и на час оставлять Сталинграда,

И на миг невозможно оставить его.

Нам нельзя отойти по любви и по долгу,

Ведь за нами, солдаты, не просто вода,

(Слайд №5)

А великая Волга,

Великая Волга,

Та, что в песнях народа разлилась навсегда!

(Слайд №6)

И мы насмерть здесь встали, на земле Сталинградской,

И в могилы глядеть надо немцам уже…

Снова мы поклялись нашей клятвой солдатской

На последнем, на грозном таком рубеже!

(ЭР «Сталинградская битва», блок № 10. А.Прокофьев «Сталинград, Сталинград»)

Учитель: 4 апреля 1942 года Гитлер подписал директиву №41, в которой определялась цель германских войск – овладеть Сталинградом. (Слайд №7) Гитлер так говорил о важности этого города.

Голос за сценой: «…Я хотел достичь Волги у одного определенного пункта, у одного определенного города. (Слайд №8) Случайно этот город носит имя Сталина. Но я стремился туда не по этой причине. Город мог называться совсем иначе. Я шел туда потому, что это весьма важный пункт. (Слайд №9) Через него осуществлялись перевозки 30 миллионов тонн грузов, из которых почти 9 миллионов тонн нефти. Туда стекалась с Украины и Кубани пшеница для отправки на север. Туда доставлялась марганцевая руда. Там был гигантский перевалочный центр ...» (Слайд№10)

Учитель: Гитлер рассчитывал овладеть Сталинградом уже к 25 июля. Соотношение сил было не в пользу советских войск. Фашистские войска превосходили наши в личном составе, в артиллерии и танках, в самолетах. Ценой неимоверных усилий советским войнам предстояло сдержать натиск врага. 21 августа в 16 часов 18 минут силами 4-го воздушного флота «Люфтваффе» под командованием генерал-полковника В. Рихтгофена началась массированная бомбардировка Сталинграда. (Слайд№11) В течение дня было произведено 2 тысячи самолетовылетов. (Слайд№12) Город был разрушен, (Слайд №13) десятки тысяч жителей ранены и погибли. ( Слайд№ 14).

2 сентября начались ожесточенные бои в городе.

Из воспоминаний Маршала В.И.Чуйкова.(Слайд №15)

Голос за сценой: Я никогда не забуду 14 сентября. Для Сталинграда оно стало одновременно одним из наиболее тяжелых и в то же время счастливых дней.

В этот день враг вклинился в город большими силами западнее вокзала. (Слайд №16) Фашистские головорезы выскакивали из машин, веселились, врывались в жилые кварталы с целью поживиться тем, что еще уцелело от пожара. А наши солдаты и офицеры, спрятавшись за углы зданий, в подвалах, на чердаках домов расстреливали зарвавшихся захватчиков. (Слайд №17)

Нельзя расценить эти действия немцев иначе, как психическую атаку. Но когда они были встречены дружным огнем и поползли, будто ошпаренные кипятком тараканы, и гибли на наших глазах, вот тут-то мы и почувствовали, что сможем уничтожить фашистских захватчиков всех до единого…»

«…мы почти не видели солнца. Оно поднималось бурым пятном и изредка выглядывало в просветы дымовых туч. (Слайд № 18)

На фронте около шести километров Паулюс бросил в наступление под прикрытием ураганного огня три пехотные (Слайд№19) и две танковые дивизии… Превосходство в людях было пятикратным, а в танках (Слайд № 20) – двенадцатикратным, его авиация безраздельно господствовала на этом участке».

Чтец:

Как трудно было умирать (Слайд № 21)

Солдатам, помнящим о долге,

В том самом городе на Волге –

Глаза на веки закрывать.


Как страшно было умирать: (Слайд № 22)

«Чем ты подкошена, Россия?

Чужою силой иль бессильем

Своим?» - им так хотелось знать.


А пуще им хотелось знать, (Слайд №23)

Солдатам, помнящим о долге,

Чем битва кончится на Волге,

Чтоб легче было умирать…

(ЭР «Сталинградская битва», блок №10. С.Викулов «В городе на Волге»)


Учитель: Сколько подвигов было совершено в те дни? Мы не знаем. Считать подвиги было некому, потому что каждый дрался в то время как герой. Сегодня у нас в гостях участник Сталинградской битвы ……………………. Ему слово.

Учитель: К позициям батальона морской пехоты ринулись фашистские танки. На окоп, в котором находился матрос Михаил Паникаха, двигались, ведя огонь из пушек и пулеметов, несколько вражеских машин. (Слайд №24)

Сквозь грохот выстрелов и разрывы снарядов все явственнее слышался лязг гусениц. К этому времени Паникаха уже израсходовал все свои гранаты. У него оставались лишь две бутылки с горючей смесью. Он высунулся из окопа и размахнулся, целясь бутылкой в ближайший танк. В это мгновение пуля разбила бутылку, поднятую над его головой. Живым факелом вспыхнул воин. Но адская боль не замутила его сознания. Он схватил вторую бутылку. Танк был рядом. И все увидели, как горящий человек выскочил из окопа, подбежал вплотную к фашистскому танку и ударил бутылкой по решетке моторного люка. Мгновение — и огромная вспышка огня и дым поглотили героя вместе с подожженной им фашистской машиной.
Об этом не забыли его друзья из 193-й стрелковой дивизии. Друзья Паникахи рассказали о его подвиге Демьяну Бедному. Поэт откликнулся стихами.

Чтец:

Он пал, но честь его жива;
Герою высшая награда,
Под именем его слова:
Он был защитник Сталинграда
. (Слайд №25)



…Но ставши факелом живым,
Не пал он духом боевым,
С презреньем к боли острой, жгучей
На вражий танк боец герой
С бутылкой бросился второй.
Ура! Огонь! Клуб дыма черный,
Огнем охвачен люк моторный,
В горящем танке дикий вой,
Команда взвыла и водитель,
Пал, свершивши подвиг свой,
Наш краснофлотец боевой,
Но пал как гордый победитель!
Чтобы пламя сбить на рукаве,
Груди, плечах, на голове,
Горящий факел воин-мститель
Не стал кататься по траве,
Искать спасения в болотце.

Он сжег врага своим огнем
, (Слайд № 26)
Легенды сложены о нем, —
Бессмертном нашем краснофлотце.

(ЭР «Сталинградская битва»,блок№5. Михаил Паникаха, блок№3 Чуйков В.И. «Сражение века»)
Ученик: Я узнал интересный факт, что об одном из героев Сталинграда сняты два художественных фильма. Причем один из них – американский. Мне стало интересно узнать об этом человеке, его подвиге, характере. Легендой стал снайпер Василий Зайцев. (Слайд № 27) Только в период с 10 ноября по 17 декабря 1942 года в боях за Сталинград В.Г. Зайцев уничтожил 225 солдат и офицеров противника, в том числе 11 снайперов, а его товарищи по оружию в 62-й армии - 6000. (Слайд 28)

Ученик: Стрелять Василия научил его дед Андрей – потомственный охотник. 12-летнему Василию дед доверил ружье, брал с собой на охоту. Об этом он рассказал в своей книге «Записки снайпера». (Слайд № 29)

(ЭР «Сталинградская битва», блок№5,Зайцев В.Г. «Записки снайпера»).

Голос за сценой: «…отец, вспомнив службу у Брусилова, сказал:

Расходуй патроны экономно, учись стрелять без промаха. Это умение может пригодиться не только на охоте за четырехногими...

Он будто знал или предугадывал, что его старшему сыну доведется выполнять этот наказ в огне самого жестокого сражения за честь нашей Родины — в Сталинграде».

Ученик: В Зайцеве сочетались все качества, присущие снайперу, - острота зрения, чуткий слух, выдержка, хладнокровие, выносливость, военная хитрость. Он умел выбирать самые лучшие позиции, маскировать их; обычно скрывался от фашистов там, где они не могли и предполагать советского снайпера.

Однажды Зайцев пробрался к сгоревшему дому и залез в полуразрушенную чёрную печь. Из этой необычной позиции были хорошо видны два входа во вражеские блиндажи и подход к подвалу дома, где немцы готовили пищу. 10 фашистов сразил в тот день снайпер.

Ученик: Вспоминая те суровые дни, Маршал Советского Союза В. И. Чуйков пишет: (Слайд № 30)

Голос: «В боях за город развернулось массовое снайперское движение. Началось оно в дивизии Батюка по инициативе замечательного снайпера Василия Зайцева, а затем перекинулось во все части армии.

Слава бесстрашного Василия Зайцева прогремела на всех фронтах не только потому, что он лично истребил свыше 300 гитлеровцев, а ещё и потому, что он обучил снайперскому искусству десятки других солдат, как их тогда называли, - «зайчат»... ( Слайд №31) Наши снайперы заставляли фашистов ползать о земле и сыграли немалую роль как в обороне, так и в наступлении наших войск». (ЭР «Сталинградская битва», блок №5)

Ученик: Действия советских снайперов встревожили врагов, и они решили принять срочные меры. В Сталинград из Берлина был доставлен на самолёте чемпиона Европы по пулевой стрельбе, руководителя Берлинской школы снайперов майор Кёниг, получивший задание убить, прежде всего, «главного» советского снайпера.

Появившийся на участке фронта фашистский снайпер был опытен и коварен. Он часто менял позиции, устраивался то в водонапорной башне, то в подбитом танке, то в груде кирпича. Из воспоминаний Василия Зайцева.

Голос за сценой: «Я знал «почерк» фашистских снайперов по характеру огня и маскировке, без особого труда отличал более опытных стрелков от новичков, трусов от упрямых и решительных. А вот характер руководителя школы вражеских снайперов оставался для меня загадкой. Ежедневные наблюдения наших товарищей ничего определённого не давали. Трудно было сказать, где находился фашист».

Ученик: В результате противостояния, которое длилось 4 дня, Василию Зайцеву удалось ликвидировать немецкого руководителя снайперской школы – майора Эрвина Кёнига. (Слайды № 32,33)

При вручении первой правительственной награды у Василия Зайцева (Слайд № 34) спросили, что бы он хотел передать в Москву. Василий Зайцев сказал:

Голос за сценой: Передайте, что, пока враг не разбит, за Волгой для нас земли нет!

Ученик: Вместе с советскими героями в Волгограде похоронен испанец Рубен Руис Ибаррури. (Слайд №35) Каким образом испанец оказался в самом пекле Великой Отечественной войны, в самом жестоком сражении Второй Мировой?

Он родился 9 января 1920 года в Испании в семье лидера испанской коммунистической партии Долорес Ибаррури. (Слайд №36 ) В 1935 году после ареста матери выехал вместе с другими детьми в СССР.В 1935 году воевал в Испании. (Слайд № 37) В 1940 году окончил военное училище имени Верховного Совета. Начало Великой Отечественной войны встретил в Белоруссии, где получил свой первый орден Красного Знамени. В начале июля в Белоруссии, вблизи города Борисова, на реке Березине, где в 1812 году Наполеон закончил свой бесславный поход на Россию, советскому лейтенанту Рубену Руису Ибаррури с небольшой группой храбрецов поручили прикрывать вынужденный отход подразделений полка. 

Ученик: Шесть часов подряд гремел неравный бой, и шесть часов отважные пулеметчики Рубена Ибаррури удерживали мост, не давая противнику переправиться через Березину. За это время подразделения полка отошли на указанный рубеж, подготовились встретить фашистов. Когда фашисты уничтожили последний пулемет, Рубен с группой оставшихся в живых пулеметчиков, вооружившись гранатами, бросился на фашистские танки.

Тяжелое ранение, полученное под Борисовом, требовало длительного лечения, и Рубен очень страдал от вынужденного бездействия. Из письма Рубена Ибаррури матери из госпиталя 8 июля 1941 года.(Слайд № 38)

Голос за сценой : «Всего больше меня удручает то, что мне пришлось покинуть фронт, ибо у меня безумное желание уничтожить этих разбойников.

Еще раз говорю тебе, мама, что считаю для себя счастьем и гордостью иметь возможность сражаться в рядах великой и непобедимой Красной Армии против жандарма человечества. Я уверен, что здесь он сломает себе зубы…» (ЭР «Сталинградская битва», блок №5) 

Ученик: Летом 1942 года Рубен Ибаррури воюет на Сталинградском фронте. (Слайд № 39)

В конце августа 1942 года сложилась тяжелая обстановка в районе станции Котлубань. Прорвавшиеся немецкие танки угрожали отрезать Сталинград от наших основных войск. Для ликвидации этой угрозы 23 августа 1942 года в тот район был направлен передовой отряд, в состав которого входила пулеметная рота под командованием Рубена Ибаррури. Отважными действиями отряда и мощным огнем пулеметной роты продвижение противника было остановлено. В этом бою пал смертью храбрых командир передового отряда. Рубен Ибаррури принял командование на себя. Фашисты превосходящими силами продолжали непрерывные атаки. Только за одну ночь передовой отряд под командованием Ибаррури отразил шесть атак противника. Врагу был нанесен большой урон. На поле боя фашисты оставили свыше сотни убитых солдат и офицеров, были захвачены большие трофеи. В этом бою Рубен Ибаррури был смертельно ранен.(Слайд № 40)

Звание Героя Советского Союза ему было присвоено Указом Президиума Верховного Союза СССР 22 августа 1956 года. (Слайд №).

Заключительная часть

Учитель: В истории человечества не было таких военных сражений и подвигов. Здесь против огромной военной машины гитлеровской Германии выстоял воинственный дух, героизм, самопожертвование. Здесь решалась судьба гуманистической цивилизации, поэтому весь мир, затаив дыхание, (Слайд № 42) следил за военными событиями под Сталинградом. И когда многомесячное противостояние закончилось б февраля 1943 г. победой советских войск и окружением (Слайд № 43) трехсоттысячной гитлеровской группировки во главе с фельдмаршалом Паулюсом, человечество вздохнуло с облегчением. Президент США Ф. Рузвельт, передавая свое послание-грамоту по этому случаю, писал, что победа под Сталинградом (Слайд № 44) "будет вечно вдохновлять сердца всех свободных людей. Их славная победа остановила волну нашествия и стала поворотным пунктом войны". (ЭР «Сталинградская битва», блок №2)

Свое восхищение мужеством защитников Сталинграда выразили и англичане. В 1943 г. на встрече в Тегеране (Слайд № 45) Черчилль вручил меч короля Георга И.В. Сталину с надписью: "Гражданам Сталинграда, крепким как сталь". В честь Победы сталинградцев в Париже до сих пор одна из площадей носит имя Сталинграда.

Чтец:

Священные руины Сталинграда, (Слайд № 46)

Кто вам родня?

Мы шире Волги сделали преграду

Из стали и огня;


Из ярости, которая взлетела

Быстрей орлиных стай ,

Из ненависти, что сильней металла,

Что пепелила сталь;


Из братства да из дружбы нашей кровной – (Слайд № 47)

Их забывать не след, -

Да из любви к отчизне – столь огромной,

Что ей меры нет!

( ЭР «Сталинградская битва», блок № 10. А.Прокофьев «Огонь и Сталь»)

В завершение звучит песня Михайлова В. «Сталинградская битва» .(ЭР «Сталинградская битва», блок № 11).


В завершение урока все присутствующие возлагают цветы к бюсту В.И.Чуйкова в школьном музее.

















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сценарий дополняет презентацию урока мужества «Твои герои, Сталинград», которая может использоваться как на классном часе, так и для проведения открытого школьного мероприятия.

Урок проходит в виде исследовательской деятельности учащихся. В нем используются различные источники, как воспоминания Маршала В.И.Чуйкова, письма Р.Ибаррури, В.И.Родимцева, В.Зайцева. В сценарии приводится расчет времени на проведение мероприятия, методические рекомендации по подготовке и проведению.

Для большей эмоциональности используются стихи, фрагменты книг и писем, которые иллюстрируют слайды к данному уроку мужества.

План подготовки и проведения урока мужества

Цели и задачи:

  • формирование системы ценностных ориентаций на примере подвига советского народа в Сталинградской битве;
  • расширение знаний учащихся о героическом прошлом страны;
  • способствовать развитию чувства патриотизма учащихся;
  • воспитание чувства гордости за героическое прошлое своей Родины;
  • формирование навыков поисковой работы у учащихся;
  • формирование навыков ораторского мастерства у учащихся.

Участники: учащиеся 9-11 классов и ветераны 62-8 гвардейской ордена Ленина армии.

Время и место проведения: 14ч. 15 мин., школьный музей. Школьный музейный комплекс «Боевая слава 62-8 гвардейской ордена Ленина армии».

Продолжительность: 45 минут.

Предварительная подготовка:

  1. Поиск и систематизация собранных материалов в электронном виде.
  2. Создание презентации к уроку мужества.
  3. Подготовка чтецов.
Автор
Дата добавления 26.10.2013
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров971
Номер материала 17045102649
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх