Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок

Урок

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План урока


Время/дата 03.09.2014

Учитель: Хабибова Эльмира Равильевна

Предмет: Английский язык

Класс: 8 А,Б,В,Г

Ключевые понятия: анализ текста, беседа.

Изучение материала по теме

Оценка: Формативное

Самооценив.

Взаимооценка

Тема урока: Моя Родина Казахстан

Цель урока: 1. Проверка прочности знаний ранее изученного материала, умения применять языковые структуры, тренировка чтения, говорения, письма; развитие памяти, внимательности, умение работать в коллективе.

Задачи урока:

1. Развивающая: предусматривает формирование дальнейшего развития устойчивого интереса к изучению английского языка как средства общения. 
2. Образовательная: включает в себя элементы приобщения к культуре своей республики, расширения кругозора в ходе приобретённых знаний. 
3. Воспитательная: средствами английского языка развить у школьника желание и умение трудится в коллективе, привитие любви к родному краю, Родине, как можно больше знать фактов о своей республики. Тип урока: групповая

Вид урока: смешанный

Ожидаемые результаты:

1. Высказывать свое мнение

2. Понять структуру артикля

3. Самостоятельно составлять и отвечать на вопросы


Основные методы и формы: беседа, анализ по тексту, ответы и сообщения учащихся, групповая работа в МГ.

Ресурсы: ИКТ, ватман, втикеры, учебник, плакаты, карточки

Время

Вид работы

Учитель

Ученик

Начало


Орг. момент. Создание коллаборативной среды.

Проводит разминку. Предлагает разделиться на группы

Делятся на группы

Проверка д/з


Взаимопроверка дом задания.


Учащиеся проводят взаимопроверку д/з

Изучение новой темы:


Фонетическая разминка

Объяснение грамматического материала «Артикль»


Представление презентации.

Помогает, направляет, корректирует ответы учащихся

Работа в МГ, учащиеся озвучивают тему урока, делают выводы по заданию, анализируют грамматический материал, сопоставляют, работают на плакатах.

Закрепление темы


Закрепление темы

1. Jigsaw работа в МГ

«Конвейер» грамматические задания в конверте по группам

1. Kazakhstan is situated in --------------------. 
2. Our republic is ------------------- state……..

2. Метод «За и Против»

I group 1. Pavlodar is a capital of Kazakhstan. 

II group 1. Kazakhstan is a small republic.
 
III group
1. Ili is the largest rive

3. Работа в группах – составление кластера «Казахстан»r in Kazakhstan. 


4. Метод «Толстый вопрос»

1 January • Independence Day 
22 March •Constitution Day 
8 March • New Year’s Day 
9 May • Victory Day 
30 August • Woman’s day 
25 October • Nauryz 
16 December • Republic Day

Задает наводящие вопросы

Учащиеся переводят текст. Учащиеся формулируют вопросы по тексту (находят ответы по тексту), корректируют свои ответы, Взаимооценивание. Выводы.

Д/з

Рефлексия

Д/з

Эссе « Подготовить сообщение по теме Казахстан. »

Взаимооценивание

Объясняет д/з

Записывают тему д/з

Проверено на наличие и соответствие календарному планированию


Зам.дир по НМР Шепелева _____________________________________



Краткое описание документа:

Тема урока: Мой Казахстан, моя Родина Ознакомление с грамматической лексикой, согласование времен Цель: Учащиеся учатся составлять кластер, оценивать работы по критериям Результат: ученики составят и проверят кластер.закрепят знания на перекрестном опросе, усвоят новые знания и составят карту маршрута.Родине, как можно больше знать фактов о своей республики. Результат: Учащиеся проведут исследовательскую работу и создадут презентации.Учащимся даются разноуровневые задания: для слабых – перечислить экологические проблемы двух стран, для средних – работа с текстом (стратегия «инсерт»), а для сильных – развить далее Вен диаграмму

Общая информация

Номер материала: 170552090511

Похожие материалы