1140699
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыМоделирование внеурочного мероприятия "Осенний марафон"

Моделирование внеурочного мероприятия "Осенний марафон"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Моделирование внеурочного мероприятия «Осенний марафон» с разновозрастными детьми

Цели и задачи:

  1. Продолжать пополнять знания детей о народных традициях и обычаях на Руси в осенний период, расширять их представления о красоте родного края, учить видеть красоту природы.

  2. Воспитывать у детей любовь к природе, бережного к ней отношения.

  3. Развивать творческие способности детей.

  4. Закрепить ранее приобретенные знания и умения.

  5. Развлечь детей играми- аттракционами.

  6. С младшей группой девочек закрепить знания о съедобных и ядовитых грибах.

  7. Научить Галю Е. правильно шинковать капусту.

Пути и средства достижения цели поставлены, дети осознают значимость и целесообразность проведения этого мероприятия в группе и являются инициаторами проведения.

Планируя провести «Осенний марафон» вместе с детьми составим план его проведения, дети предлагали свои стихи, песни, аттракционы, но выбрали только то, что больше понравилось. Старались привлечь детей и к постановке задач, хотела этим самым научить их планировать и свою работу. Разбив детей на группы, воспитывала у них чувство коллективизма, чувства ответственности за порученное дело, целеустремленность, сопереживание.

Подготовительная работа

Перед тем, как привлечь детей к проведению данного мероприятия, работающие педагоги в группе определили кто какую предварительную работу будет проводить. Какие прогулки и экскурсии и с какой целью запланируем, кто соберет гербарий осенних листьев, кто будет отвечать за выставку рисунков, какие подберем песни, стихи каких авторов будем учить. Написала сценарий с учетом, что наиболее взрослых девочек поставила ведущими, формируя у них четкую дикцию, интонацию (Галя Е., Саша Г.), умение доносить нужную информацию. Заранее все были проинформированы, девочки долго тренировались перед зеркалом.

Предусмотрено было музыкальное сопровождение, атрибуты к играм. Были предусмотрены и соблюдены меры по технике безопасности и соблюдению гигиенических требований. Например, проведены инструктажи как пользоваться ножом, чтобы не порезать руки. В игре «Ежик в тумане» использованы салфетки для завязывания глаз, помыты проточной водой овощи и фрукты.

Планируемый процесс обеспечил удачное проведение этого мероприятия. Помогло и то, что дети заранее выучили стихи об осени, песни, повторили пословицы и поговорки, относящиеся к данной теме, сделали поделки, используя овощи и фрукты.

Ход мероприятия

Зал празднично украшен. Особо радует взор поделки из овощей и фруктов, выставка рисунков «Осенние мотивы», кругом букеты цветов, гирлянды из листьев.

Воспитатель: Итак, мы начинаем. Сегодня мы проводим итоговое занятие на тему «Осенний марафон». Мы закрепим знания, которые получили изучая осеннюю тематику. Я познакомлю вас с традицией и обычаем на Руси в далеком прошлом, поиграем, повеселимся, малыши покажут, как они умеют отличать ядовитые грибы от съедобных.

Надя Л. Читает стих Волошина «Осенью».

Выходят Галя и Саша.

Галя: Отсветило, отогрело солнце. Немного грустно, но зато сколько радости подарила долгожданная осень.

Саша: Урожай поспел в садах и огородах. Сколько здесь фруктов и овощей! Сразу всех и не перечислишь!

Галя: Это и огромные спелые яблоки и душистые сливы, солнечный виноград и тающие во рту груши.

Саша: А если заглянуть в овощную корзинку, можно найти хрустящую морковку, красный помидор, сладкую свеклу и, конечно же, королеву всех овощей – капусту.

Галя: Овощи – основная еда, без которой человеку не обойтись и дня. Ведь наша пища большей частью состоит из овощей и фруктов, а также растений.

Саша: Попробуем сосчитать сколько разных овощей в тарелке супа. Кусочки картофеля, моркови, колечки лука, листья сельдерея, петрушки, укропа.

Галя: Еще больше овощей кладут в борщ или овощное рагу. Овощи – настоящая кладовая минералов, витаминов и других полезных веществ, необходимых человеку.

Саша: Многие овощи хорошо хранятся до следующего урожая, кормят нас круглый год. Другие можно выращивать в теплицах и парниках.

Галя: Некоторые овощи, такие как, лук, чеснок, редька, баклажаны, перец обладают целебными свойствами и способны предупреждать и излечивать болезни.

Саша: Из овощей готовят не только вкусные и полезные блюда, их корни, листья используют на корм скоту.

Галя: Из овощей получают крахмал, сахар и другие нужные людям продукты.

Воспитатель: Галя и Саша дали вам нужную информацию о пользе овощей и фруктов, которые нам подарила осень. Много пословиц об осени вы знаете. Давайте их вспомним. (Дети их перечисляют).

Давайте попробуем растолковать еще одну:

День – год кормит. (растолковываем).

Чтобы создать у всех вас осеннее настроение, необходимо послушать осеннюю мелодию. Она звучит грустно, напевно, навевая мысль о том, что природа увядает.

Группа девочек исполняет песню на слова С.Есенина «Отговорила роща золотая».

Воспитатель: Теперь настроение соответствует времени года и я приглашаю всех вас совершить «Осенний марафон». Мы «пробежимся» по поэзии, где осень – главная героиня. Проведем игры – аттракционы, используя овощи и фрукты. Вспомним, какие традиции существовали на Руси в осеннее время года.

Приглашаю 2 команды: «овощи» и «фрукты».

Каждая команда будет получать призовые жетоны – листья березы. Чья команда наберет больше листочков, та и победит.

Внимание! Осенний дождь.

Света Ш. исполняет танец дождя.

Воспитатель: После дождика приглашаю в лес по грибы. Приглашаю из каждой команды по 2 девочки (малыши). Собираем только съедобные грибы. Те, которые вы хорошо знаете. Ядовитые мухоморы и поганки не брать. Итак, кто больше наберет. (Итоги).

Воспитатель: осенние туманы мы с вами наблюдали. Это красивое явление природы. Проведем игру «Ежики в тумане».

Каждая команда с завязанными глазами собирает яблоки в свое ведро. Кто больше? (Итоги).

Воспитатель: Поиграли, пора и за дело. Всех приглашаю на капустник. Что это такое? А это на Рус издавна существовал обычай. Глубокой осенью люди засаливали капусту на зиму. Засаливали очень много, потому что капуста была основная пища, к тому же очень богатая витаминами. Солили сообща по очереди. Одни рубили или резали, другие пели песни и водили хороводы.

В каждой команде по 3 взрослые девочки режут капусту. Малыши водят хоровод. Читают стихи русских поэтов на осеннюю тему.

Девочки режут, засаливают по рецепту со специями в банки.

Подведение итогов соревнований.

Команды получают призы: победитель корзину с яблоками, побежденные пакет с яблоками.

Награды получены, «марафон» завершен, мне только остается поблагодарить всех за активное участие. Ваши соревнования прошли на уровне, но если бы Катя и Люба были чуть внимательнее, а Оля и Вера чуть – чуть отработали технику работы с ножом, то была бы ничья или даже команда «Фрукты» победила. Мы еще будем тренироваться и у вас все получится.

Мне понравилось, что у Маши так блестели глаза, она сопереживала, болела за любимую команду. Надя очень старалась не подвести свою команду. Особенно хочу отметить как коллективно спорилось дело при засолке на капустнике, девочки понимали друг друга, не мешали, каждый делал свою часть работы. А что бы вы хотели высказать по поводу «Осеннего марафона»? Что вам понравилось, чему вы научились? (Высказывания детей).

Краткое описание документа:
Пришла "золотая" пора. Деревья "одеты" по сезону, у каждого своя неповторимая окраска листьев. Наступила грибная пора. Группа, в которой я работаю, принимает активное участие в подготовке мероприятия: готовим костюмы, учим песни, стихи, танцы. Готовим в корпусе выставку рисунков.
Прослеживалось обогащение личного опыта детей (умение засаливать капусту на зиму), а это значит, что тема и содержание мероприятия актуальны, с доступным, интересным содержанием с элементами игры, соревновательности.При проведении игр дети проявляли свои знания, опыт, сортируя съедобные и ядовитые грибы.
Общая информация

Номер материала: 171182090655

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.