Инфоурок / Русский язык / Конспекты / "Моя семья, мои предки."

"Моя семья, мои предки."



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема: «Моя семья, мои предки».

Цель:

  1. 1) Учить составлять родовое дерево;

2) Учить составлять диалоги по заданной теме;

3) Развивать логическое мышление, память и речь учащихся.

  1. Воспитывать любовь и уважение к своим родным и близким.

  2. Расширять словарный запас и следить за внятностью речи учащихся.


Наглядность: картинки, рисунки, таблички с фразами.


Предварительная работа:

  1. Работа с родителями.

  2. Заучивание стихов.

  3. Рисование по заданной теме.


Ход занятия:

  1. Организационный момент.

- Ребята, поздоровайтесь с гостями.

- Добрый день!

- Какая сегодня тема занятия?

- Тема занятия «Моя семья».


  1. Речевая зарядка.

- Говорите внятно, с ударением.

- Родословное дерево, генеологическое древо, родители, продедушка, пробабушка, предки, поколения, строитель,

бухгалтер, медсестра, учительница, каменщик, контролер, домохозяйка, не работает, пенсионер.


Речевой материал:

Относятся с уважением, слушаться старших, помогать взрослым, любят друг друга, помогают друг другу, сажает дерево.


  1. Повторение:

  1. Работа по вопросам.

- Что мы делали на прошлом уроке?

- На прошлом занятии мы говорили о предках и поколениях.

- Ребята, дедушка и бабушка какое поколение?

- Дедушка и бабушка первое поколение.

- …, спроси у ребят, кто относится ко второму поколению?

- Ко второму поколению относятся папа, мама, их сестры и братья.

- Третье поколение – это кто?

- Третье поколение – я, сестра и брат.

- Что такое родословная?

- Родословная – это все наши родные.

- Кто такие предки?

- Предки – это папа, мама. А дедушка и бабушка – их папы и мамы.

- Ребята, что было задано на дом?

- На дом было задано записать имена родителей, бабушек, дедушек, пробабушек и продедушек.

- Принести семейные фотографии.

- Кто выполнил задание?

- Я, выполнил.

- Я не выполнил, потому что не был дома.

- Молодцы, ребята.

- …, как зовут твоего дедушку?

- …, спроси у …, как зовут его бабушку.

- …, расскажи кто из родных есть на фотографии?


  1. Работа по теме.

  1. Вступительный диалог.

- Ребята, спросите меня о занятии.

- Клара Ажибековна, что мы будем делать сегодня на занятии?

- Сегодня на занятии мы будем составлять диалоги о семье, составлять родовое дерево, заполнять таблицу, работать по картинке и играть.

- Ребята, что такое диалог?

- Диалог – это разговор двух или нескольких людей.


  1. Работа по вопросам (3 варианта).

а) 1. Сколько человек в твоей семье?

2. Кто самый старший в семье?

3. Где работает твой папа?

4. Где работает твоя мама?

б) 1. Какая у тебя семья?

2. Назови всех членов семьи.

3. Кем работает твой папа?

4. Кем работает твоя мама?

в) 1. Где работает твоя мама?

2. У тебя есть дедушка и бабушка?

3. Где они работают?

4. Кто еще есть в твоей семье?


  1. Составление диалога (в трех вариантах).

- …, поговори с соседом о семье.

- …, выбери один из вариантов вопросов.


  1. Составление родового дерева.

- Как по-другому называется родовое дерево?

- Генеологическое древо.

- Возьмите свои листочки и запишите имена родителей, дедушек, бабушек, продедушек, пробабушек в родовое дерево.

- У каждого человека, так же как и у вас два родителя – мать и отец. А вот бабушек и дедушек вдвое больше – четыре. Пробабушек и продедушек еще в два раза больше, то есть – восемь. И так далее. Вот сколько у человека предков. И каждому из них он обязан жизнью. Человек должен знать своих предков, быть благодарен им, помнить о них, гордиться ими.


  1. Работа с картинками.

- Что нарисовано на первой картинке?

- Что делает дедушка?

- Что делают дети?

- Что нарисовано на второй картинке?

- А как бы ты поступил?


  1. Буквенное задание на доске.

- На доске записаны верные и неверные утверждения. Выберите из них нужные и обведите кружочком буквы.


Правила поведения в семье и обязанности по дому


«С» - ежедневно нужно убирать свою комнату.

«Д» - свою комнату нужно убирать по просьбе взрослых.

«И» - во время генеральной уборки нужно убрать только свою

комнату.

«Е» - помогать в уборке всей квартиры.

«М» - играть с младшими детьми.

«К» - младшие дети должны быть с родителями.

«Ь» - нужно всегда убирать за домашними животными.

«У» - за домашними животными нужно убирать тому, кто их завел.

«Р» - выносить мусор нужно, как только попросят.

«Я» - выносить мусор нужно ежедневно.


- Какое получилось слово?

- Получилось слово – «Семья».


  1. Закрепление темы.

  1. Ответы на вопросы.

- Как в семье должны относиться ко взрослым?

а) относиться с уважением.

б) слушаться старших.

в) помогать взрослым.


- Как относятся члены твоей семьи друг другу?

а) любят друг друга.

б) помогают друг другу.

в) относятся с уважением.


  1. Итог занятия.

  1. Что мы делали на занятии?

  2. Что вы поняли сегодня на занятии?

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тема: Моя семья, мои предки. Цель: 1) Учить составлять родовое дерево; 2) Учить составлять диалоги по заданной теме; 3) Развивать логическое мышление, память и речь учащихся Воспитывать любовь и уважение к своим родным и близким. Расширять словарный запас и следить за внятностью речи учащихся.Наглядность: картинки, рисунки, таблички с фразами. Предварительная работа: 1. Работа с родителями. 2. Заучивание стихов. 3. Рисование по заданной теме. Ход занятия:Организационный момент.Ребята, поздоровайтесь с гостями. Добрый день!Какая сегодня тема занятия Речевая зарядка. Говорите внятно, с ударением.Родословное дерево, генеологическое древо, родители, продедушка, пробабушка, предки, поколения, строитель,бухгалтер, медсестра, учительница, каменщик, контролер, домохозяйка, не работает, пенсионер.Речевой материал:Относятся с уважением, слушаться старших, помогать взрослым, любят друг друга, помогают друг другу, сажает дерево. Повторение

Общая информация

Номер материала: 171189090631

Похожие материалы