Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок русского языка для 5 класса с использованием ЭОР по теме «Лексика и фразеология»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок русского языка для 5 класса с использованием ЭОР по теме «Лексика и фразеология»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

русского языка по теме «Обобщающее повторение по теме «Лексика и фразеология»

(Тема урока)


ФИО (полностью)

Сапожникова Виктория Васильевна

Место работы

МБОУ СОШ № 10

Должность

Учитель русского языка и литературы

Предмет

Русский язык

Класс

5

Тема и номер урока в теме

Лексика. Словообразование. Правописание. 23

Базовый учебник

Русский язык под ред. М.М.Разумовской, М. «Дрофа» 2009


  1. Цель урока: повторение особенностей употребления слов в прямом и переносном значении для создания образной, выразительной речи. Рассмотрение значения и особенностей наиболее употребляемых фразеологических оборотов. Использование ЭОР на уроке для активизации познавательных интересов учащихся.

9. Задачи:

- обучающие: закрепить полученные знания, знать о многообразии лексики, видеть многообразие фразеологизмов в речи, уметь применять в последующей работе при подготовке к ГИА и ЕГЭ.

-развивающие: продолжить работу по развитию мыслительных процессов, работать над развитием связной речи, воображения. Совершенствовать навыки работы на компьютере и на интерактивной доске.

-воспитательные: воспитывать стремление к системным знаниям по русскому языку, желание к саморазвитию, чувство гордости и уважения к себе как к носителю языка, имеющего огромный, интереснейший пласт лексики.

  1. Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

  2. Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, практическая, самостоятельная с компьютерными модулями.

  3. Необходимое техническое оборудование: ПК, интерактивное оборудование (доска), коллекция ЭОР.






Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР


Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

Организационный момент (введение в тему)


Сообщает тему урока.

Восприятие.

2

2

Фронтальный опрос. Повторение раздела «Лексика и фразеология»

(предполагает использование сцен модуля для ответа на вопросы)


Модуль №1

(1,2,4,5,6 сцены )

Задает вопросы, подготовка демонстрации. (Что такое исконная лексика? Заимствованная? Архаизмы? Неологизмы? Фразеологизмы?


Монологический ответ, использование интерактивной доски, восприятие, рефлексия.

10

3

Творческий диктант (предполагает подбор синонимов к диктуемым словам и их запись в тетрадь)


Объяснение, диктовка, наблюдение за работой. ( Жаркий, сильный, короткий, хороший, противник, друг, удивляться и др.)

Самостоятельно на доске и в тетрадях (с последующей проверкой)

5

4

Устная работа (предполагает закончить пословицу, подобрав антонимы)


Направляющая, корректирующая. (Один дурак, а (умных) пятерых ссорит; старый друг лучше (новых) двух; не стыдно молчать, когда нечег (сказать); сытый (голодного) не разумеет.)

Заканчивают пословицы, подбирая антонимы.

3

5

Практическая работа на ПК

Модуль 2 (самопроверка)

Отвечает на вопросы, анализирует работу

Ввод текста с клавиатуры, выполнение, самопроверка

10

6

РР составить рассказ «На рыбалке» (предполагает из перечисленных фразеологизмов составить рассказ, устно подбираются синонимы)

Модуль 3(6)

Контроль за выполнением задания

Работа в группах, рефлексия

7

7

Коллективная работа

Модуль 4(1,3)

Организует выполнение задания модуля

Выполняют задания модуля.

4

8



Домашнее задание


Задает задание, комментирует

Записывают, задают вопросы

2

9

Подведение итогов урока


Подводит итоги урока, выставляет оценки

Делятся впечатлениями

2







Таблица 2.

Приложение к плану-конспекту урока

русского языка по теме «Обобщающее повторение по теме «Лексика и фразеология»



Название ресурса




Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Федеральный центр информационно-оhttp://www.fcior.edu.ru /

Информационный учебный модуль

Презентация

http://www.fcior.edu.ru/card/11877/proishozhdenie-slov-arhaizmy-istorizmy-neologizmy-frazeologiya-slovari-russkogo-yazyka-i1.html

2

Федеральный центр информационно-оhttp://www.fcior.edu.ru /

Практический учебный модуль

Тест

http://fcior.edu.ru/card/3745/proishozhdenie-slov-arhaizmy-istorizmy-neologizmy-frazeologiya-slovari-russkogo-yazyka-p1.html

3

Федеральный центр информационно-оhttp://www.fcior.edu.ru /

Контрольный учебный модуль

Практикум

http://www.fcior.edu.ru/card/2232/proishozhdenie-slov-arhaizmy-istorizmy-neologizmy-frazeologiya-slovari-russkogo-yazyka-k1.html

4

Федеральный центр информационно-оhttp://www.fcior.edu.ru /

Практический учебный модуль

Установление соответствия между элементами

http://www.fcior.edu.ru/card/10574/leksika-povtorenie-izuchennogo-v-5-9-klassah-p.html




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА русского языка по теме «Обобщающее повторение по теме «Лексика и фразеология» (Тема урока)

1. ФИО (полностью) Сапожникова Виктория Васильевна

2. Место работы МБОУ СОШ № 10

3. Должность Учитель русского языка и литературы

4. Предмет Русский язык

5. Класс 5

6. Тема и номер урока в теме Лексика. Словообразование. Правописание. 23

7. Базовый учебник Русский язык под ред. М.М.Разумовской, М. «Дрофа» 2009

8. Цель урока: повторение особенностей употребления слов в прямом и перенос-ном значении для создания образной, выразительной речи. Рассмотрение значе-ния и особенностей наиболее употребляемых фразеологических оборотов. Ис-пользование ЭОР на уроке для активизации познавательных интересов учащихся.

9. Задачи:

  • обучающие: закрепить полученные знания, знать о многообразии лексики, видеть многообразие фразеологизмов в речи, уметь применять в последующей работе при подготовке к ГИА и ЕГЭ.
  • развивающие: продолжить работу по развитию мыслительных процессов, работать над развитием связной речи, воображения. Совершенствовать навыки работы на компьютере и на интерактивной доске.
  • воспитательные: воспитывать стремление к системным знаниям по русскому языку, желание к саморазвитию, чувство гордости и уважения к себе как к носителю язы-ка, имеющего огромный, интереснейший пласт лексики. 

10. Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

11. Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, практическая, само-стоятельная с компьютерными модулями.

12. Необходимое техническое оборудование: ПК, интерактивное оборудование (доска), коллекция ЭОР.

Общая информация

Номер материала: 17121102849
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>