Разработал:
учитель информатики высшей квалификационной категории,
аспирант: Степанова Ольга Леонидовна.
Учебно-методический комплект.
Разработка открытого урока – игры
ПО ИНФОРМАТИКЕ
«Окно в компьютерный мир»
Пояснительная записка
|
Предмет
|
Информатика
(5 класс)
|
|
ФИО
учителя
|
Степанова О.Л. Основная школа 24, город Киселевск
|
|
Дата урока
|
27 февраля 2014г.
|
|
Тема урока
|
Окно в компьютерный мир
|
|
Тип урока
|
комбинированный
|
|
Цели урока
|
Образовательная:
систематизировать и обобщить сведения, полученные
учащимися на предыдущих уроках, научить
планировать работу с графическими шаблонами при создании тематического
рисунка в графическом редакторе.
Воспитательная:
способствовать воспитанию информационной культуры учащихся, внимательности,
дисциплинированности, усидчивости, умению работать в команде.
Развивающая:
развивать познавательный интерес, навыки
самоконтроля и оценки деятельности.
|
|
Задачи
урока:
|
·
продолжить
вырабатывать умения пользоваться графическим редактором TuxPaint (Linux);
·
формировать
навыки работы за ПК, с программным продуктом
TuxPaint (Linux);
• формировать
умение правильно и грамотно выражать свои мысли;
• развивать
творческие способности, память, внимательность, логическое мышление учащихся,
навыки индивидуальной практической деятельности, навыки работы в группе
(команде), проектно-исследовательские умения и навыки.
|
|
Урок по
форме организации взаимодействия
|
Урок-соревнование
|
|
Длительность урока
|
45 минут
|
|
Актуальность и
новизна
|
Новизна урока заключается в нестандартном подходе
повторения ранее пройденных терминов (музыкальные треки), умение работать в
группах, создавая один рисунок.
|
|
Оборудование
|
·
План урока;
·
УМК урока;
·
ПК (для учителя);
·
Программное обеспечение - MO PowerPoint ОС Windows;
·
презентация (поэтапная), выполненная в MO PowerPoint ОС Windows ;
·
мультимедиа проектор;
·
ПК (ученические);
·
Программное обеспечение – ОС Linux;
·
Графический
редактор Tux Paint
ОС Linux,
·
индивидуальные карточки с заданиями.
|
|
Планируемые
образовательные результаты (для учащихся):
|
|
Предметные
|
Метапредметные
|
Коммуникативные
|
Личностные
|
|
·
умение
составлять изображение, используя минимальный набор инструментов для
рисования;
·
умение
создавать композиционный рисунок;
·
развитие
познавательного интереса, творческой активности;
·
развитие
навыков работы на компьютере в графическом редакторе;
·
воспитание
интереса к предмету «Информатика»
|
·
умение
планировать работу;
·
развитие
ИКТ-компетентности;
·
применение
знаний из истории, урока рисования, математики (геометрические фигуры).
|
·
развитие
дружеского и делового общения учащихся при организации работы в паре,
коллективной работы
|
·
развитие
внимания, зрительной памяти, воображения, геометрической зоркости (чувства
симметрии), логического мышления;
·
формирование
внимательности, дисциплинированности;
·
воспитание
чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;
·
формирование
национального самосознания, уважение к традициям России
|
Этапы урока:
1.Организационный момент.
Активизация учащихся. (1мин)
2.Актуализация опорных
знаний: (10 мин)
·
работа с презентацией (тест-проверка)
3.Компьютерный практикум
«Масленица глазами детей». (10-15 мин)
Через
3 минут зарядка для глаз (1 мин).
3.1. Работа в
группах «Магический квадрат»
4.Физкультминутка
(зарядка-разрядка). (1 мин)
5.Подведение итогов
урока.(2 мин)
· оценки
за урок, церемония награждения команд
6.Творческое
домашнее задание. (1 мин)
РЕЗЕРВ:
7. Сложи из предложенных
картинок главные составляющие ПК.
Ход
урока.
1.Организационный
момент. Активизация учащихся.
Класс предварительно
разделен на 2 команды.
Команды представляют себя
жюри: эмблема, кричалка.
2.Актуализация
опорных знаний: (10-15 минут)
Повторение
пройденного материала в игровой форме. Детям предоставляется возможность
прослушать аудио записи различных стихотворений, отрывков из художественных
произведений, отрывки песен. Учащимся необходимо на слух выделить знакомый
термин (который изучали на уроках информатики) и дать ему определение.
·
работа с презентацией (тест-проверка)
(Предлагается
«услышать» или «увидеть» следующие термины: окно, мышь, графический редактор
(или графика), инструменты, палитра (краски), клавиатура).
3.Компьютерный
практикум «Масленица глазами детей». (10-15 мин)
Из
каждой команды выбираются (по желанию) первая тройка игроков. Учащимся
предлагается про читать предложенное стихотворение о Масленице и нарисовать
своё видение этого стихотворения.
Алгоритм
создания рисунка таков:
1.
начинает рисовать первая тройка учащихся из каждой команды (2 минуты);
2.
продолжает вторая тройка игроков (2 минуты);
3.
завершает работу третья тройка игроков (2 минуты)
4.
защита работ (5 минут)
Через
3 минут зарядка для глаз (1 мин).
3.1. Одновременно
с компьютерным практикумом идет работа на рабочих местах. Работа в группах
«Магический квадрат». Необходимо из предложенного набора букв найти
компьютерные термины. Какая команда найдет наибольшее количество терминов – та
и выиграла в этом конкурсе.
4.Физкультминутка (зарядка-разрядка).
(1 мин)
5.Подведение итогов
урока.(2 мин)
· оценки
за урок, церемония награждения команд
6.Творческое
домашнее задание. (1 мин)
Домашнее задание.
Найти стихи про Масленицу.
РЕЗЕРВ:
7. Сложи из предложенных
картинок главные составляющие ПК.
Методические
рекомендации по использованию разработки.
Данный
урок проводится для учащихся 5 классов, изучающих информатику по учебнику
автора Н.В.Макарова в рамках темы «Компьютерная графика», когда учащиеся
познакомятся с графическим редактором Paint,
изучат инструменты редактора, понятие фрагмент и операции над ним.
Урок
рассчитан на закрепление усвоенных знаний и полученных навыков при работе с
графическими изображениями, приобретения новых знаний и практических умений по
теме.
Ресурс к уроку включает в
себя: презентацию для учителя,
учеников, аудио-файлы для учащихся, раздаточный материал для учащихся и членов
жюри.
Приложение.
1.
Стихи про масленицу для практической
работы «Масленица глазами детей».
Солнце круглое как блин,
Улыбаясь светит.
Рады теплой встрече с ним
Взрослые и дети.
Весну встречает большой
хоровод.
Прощай зима, до встречи через
год!
Масленица – девица,
Снежной зимы сестрица,
К нам на двор примчится
Блинами угоститься!
Станем солнышко будить,
Будем весело кутить!
2.
Магический
квадрат
Цель: найти в квадрате термины по
информатике.
Ответы:
1.
Палитра
2.
Окно
3.
Мышь
4.
Клавиатура
5.
Поле
6.
Принтер
7.
Папка
8.
Файл
9.
Заголовок
10.Компьютер
3.
ЛИСТОК ЖЮРИ
|
|
Допустимое количество баллов
|
Название команд
|
|
«Красные»
|
«Зеленые»
|
|
1.
Эмблема
|
1 балл
|
|
|
|
2.
Кричалка
|
1 балл
|
|
|
|
3.
Повторение терминов (найди, определи на слух и дай ответ информационным
терминам.)
|
1 балл
|
|
|
|
4.
Масленица глазами детей. (работа в графическом редакторе)
|
от 1 до 2 баллов
|
|
|
|
5.
Защита рисунка
|
от 1 до 2 баллов
|
|
|
|
6.
Магический квадрат (найди термин по информатике)
|
1 балл
|
|
|
|
РЕЗЕРВ
7.
Собери основные составляющие ПК (с объяснением, для чего они
предназначены)
|
от 1 до 2 баллов
|
|
|
-------------------------------------------------------------------
Максимальное
количество баллов = 8 (с резервом 10)
-------------------------------------------------------------------
