Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок + презентации по литературе для 5 класса по теме «Особенности сказовой манеры П. П. Бажова»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок + презентации по литературе для 5 класса по теме «Особенности сказовой манеры П. П. Бажова»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация № 1.pptx

библиотека
материалов
Биография и творческий путь Павла Петровича Бажова (1879 – 1950)
Августа Стефановна (мать Бажова) Петр Васильевич (отец Бажова) Родился на Ура...
Павел Бажов во время учёбы в Пермской духовной семинарии Пермская духовная се...
В 1899 году начинает работать учителем русского языка и литературы.
В течение 15 лет во время школьных каникул П.П. Бажов странствует по Уралу, з...
В годы Гражданской войны П.П. Бажов – в рядах Красной Армии, участвует в боях...
После Октябрьской революции 1917 года П.П. Бажов издает книги «Уральские были...
Дом-музей П. П. Бажова в Екатеринбурге
Памятник П. П. Бажову в Екатеринбурге
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Биография и творческий путь Павла Петровича Бажова (1879 – 1950)
Описание слайда:

Биография и творческий путь Павла Петровича Бажова (1879 – 1950)

№ слайда 2 Августа Стефановна (мать Бажова) Петр Васильевич (отец Бажова) Родился на Ура
Описание слайда:

Августа Стефановна (мать Бажова) Петр Васильевич (отец Бажова) Родился на Урале в семье мастера медеплавильного завода. Дом Бажовых, город Сысерть

№ слайда 3 Павел Бажов во время учёбы в Пермской духовной семинарии Пермская духовная се
Описание слайда:

Павел Бажов во время учёбы в Пермской духовной семинарии Пермская духовная семинария Екатеринбург.  Здание Духовного училища. Образование

№ слайда 4 В 1899 году начинает работать учителем русского языка и литературы.
Описание слайда:

В 1899 году начинает работать учителем русского языка и литературы.

№ слайда 5 В течение 15 лет во время школьных каникул П.П. Бажов странствует по Уралу, з
Описание слайда:

В течение 15 лет во время школьных каникул П.П. Бажов странствует по Уралу, записывая рассказы горнозаводских рабочих об истории края и местные предания. Собранный материал впоследствии стал основой его сказов.

№ слайда 6 В годы Гражданской войны П.П. Бажов – в рядах Красной Армии, участвует в боях
Описание слайда:

В годы Гражданской войны П.П. Бажов – в рядах Красной Армии, участвует в боях на Урале. Редактор газеты «Окопная правда». В 1923 – 1929 годах работает в отделе писем «Уральской областной Крестьянской газеты» Екатеринбурга. Увлечённо изучает жизнь трудящихся.

№ слайда 7 После Октябрьской революции 1917 года П.П. Бажов издает книги «Уральские были
Описание слайда:

После Октябрьской революции 1917 года П.П. Бажов издает книги «Уральские были» (1924), «За советскую правду» (1926), «Бойцы первого призыва» (1934), сборник сказов «Малахитовая шкатулка» (1939).

№ слайда 8 Дом-музей П. П. Бажова в Екатеринбурге
Описание слайда:

Дом-музей П. П. Бажова в Екатеринбурге

№ слайда 9 Памятник П. П. Бажову в Екатеринбурге
Описание слайда:

Памятник П. П. Бажову в Екатеринбурге

Выбранный для просмотра документ Презентация № 2.pptx

библиотека
материалов
36 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Презентация № 3.pptx

библиотека
материалов
Викторина по сказам П. П. Бажова
Кто и кому это говорит? «-А ты не вешай голову-то! Другое попытай. Камень теб...
Кто говорит эти слова? «Правильно придумала. Правильно». (Кошка Мурёнка из ск...
Куда потихоньку от Танюшки и других детей зарыла шкатулку Настасья? (В голбец...
Из какого материала было сделано платье у Медной горы Хозяйки? (Из малахита).
Что по приказу барина должен был изготовить Данилко (сказ «Каменный цветок»)?...
О ком идет речь? «Сперва круги маленькие давала, потом больше да больше, и са...
Вспомните имя героини и название сказа: «Ну, она все ж таки присматриваться к...
Что за вещь? «Гладко да ровно, узор чистый, резьба по чертежу, а красота где?...
Чей это портрет? «По косе видать девка. Коса сизо-черная и словно к спине при...
Назовите имя героини: «Девчоночка маленькая, и кошка маленькая и до того худа...
Каким рукоделием занималась Танюшка (сказ «Малахитовая шкатулка»), когда подр...
Назовите сказ: «Федюнька опять вину на филина кладет: – Это он, пучеглазик, н...
Из какого сказа цитата? «Катя их обрезала: - Не ваша печаль. Никакого мне ваш...
В кого может обернуться Хозяйка Медной горы? (В ящерицу).
О ком говорится? «Как искры, из-под ножки-то камешки посыпались. Красные, гол...
Угадай, кто это? «Сама черненькая да басенька, а глазки зелененьки. На наших...
Назовите сказ: «Как весна пришла, побежали к старой березе. Ну, и что? С перв...
Из какого сказа эти строки? «Соседи и на то дивятся, что Катя за станком сиди...
 Молодцы!
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Викторина по сказам П. П. Бажова
Описание слайда:

Викторина по сказам П. П. Бажова

№ слайда 2 Кто и кому это говорит? «-А ты не вешай голову-то! Другое попытай. Камень теб
Описание слайда:

Кто и кому это говорит? «-А ты не вешай голову-то! Другое попытай. Камень тебе будет по твоим мыслям». (Медной горы Хозяйка – Даниле-мастеру. Сказ «Каменный цветок»).

№ слайда 3 Кто говорит эти слова? «Правильно придумала. Правильно». (Кошка Мурёнка из ск
Описание слайда:

Кто говорит эти слова? «Правильно придумала. Правильно». (Кошка Мурёнка из сказа «Серебряное копытце»).

№ слайда 4 Куда потихоньку от Танюшки и других детей зарыла шкатулку Настасья? (В голбец
Описание слайда:

Куда потихоньку от Танюшки и других детей зарыла шкатулку Настасья? (В голбец, то есть погреб. Сказ «Малахитовая шкатулка»).

№ слайда 5 Из какого материала было сделано платье у Медной горы Хозяйки? (Из малахита).
Описание слайда:

Из какого материала было сделано платье у Медной горы Хозяйки? (Из малахита).

№ слайда 6 Что по приказу барина должен был изготовить Данилко (сказ «Каменный цветок»)?
Описание слайда:

Что по приказу барина должен был изготовить Данилко (сказ «Каменный цветок»)? (Точеную чашу).

№ слайда 7 О ком идет речь? «Сперва круги маленькие давала, потом больше да больше, и са
Описание слайда:

О ком идет речь? «Сперва круги маленькие давала, потом больше да больше, и сама подрастать стала». (Огневушка-поскакушка).

№ слайда 8 Вспомните имя героини и название сказа: «Ну, она все ж таки присматриваться к
Описание слайда:

Вспомните имя героини и название сказа: «Ну, она все ж таки присматриваться к Прокопьичеву ремеслу стала. Помогала ему, где можно». (Катерина, невеста Данилы. Сказ «Горный мастер»).

№ слайда 9 Что за вещь? «Гладко да ровно, узор чистый, резьба по чертежу, а красота где?
Описание слайда:

Что за вещь? «Гладко да ровно, узор чистый, резьба по чертежу, а красота где?» (Ваза, которую Данила сделал на заказ. Сказ «Каменный цветок»).

№ слайда 10 Чей это портрет? «По косе видать девка. Коса сизо-черная и словно к спине при
Описание слайда:

Чей это портрет? «По косе видать девка. Коса сизо-черная и словно к спине прилипла. На конце лента, не то красная, не то зеленая. Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо, на месте не посидит …» (Хозяйка Медной горы).

№ слайда 11 Назовите имя героини: «Девчоночка маленькая, и кошка маленькая и до того худа
Описание слайда:

Назовите имя героини: «Девчоночка маленькая, и кошка маленькая и до того худая да ободранная, что редко кто такую в избу пустит. Девчоночка эту кошку гладит, а она до того звонко мурлычет, что по всей избе слышно». (Дарёнка, сказ «Серебряное копытце»).

№ слайда 12 Каким рукоделием занималась Танюшка (сказ «Малахитовая шкатулка»), когда подр
Описание слайда:

Каким рукоделием занималась Танюшка (сказ «Малахитовая шкатулка»), когда подросла? (Вышиванием шелком и бисером).

№ слайда 13 Назовите сказ: «Федюнька опять вину на филина кладет: – Это он, пучеглазик, н
Описание слайда:

Назовите сказ: «Федюнька опять вину на филина кладет: – Это он, пучеглазик, наше счастье обухал да обхохотал. Вот бы его палкой!» («Огневушка-поскакушка»).

№ слайда 14 Из какого сказа цитата? «Катя их обрезала: - Не ваша печаль. Никакого мне ваш
Описание слайда:

Из какого сказа цитата? «Катя их обрезала: - Не ваша печаль. Никакого мне вашего жениха не надо. Придет Данилушко. Выучится в горе и придет». («Горный мастер»).

№ слайда 15 В кого может обернуться Хозяйка Медной горы? (В ящерицу).
Описание слайда:

В кого может обернуться Хозяйка Медной горы? (В ящерицу).

№ слайда 16 О ком говорится? «Как искры, из-под ножки-то камешки посыпались. Красные, гол
Описание слайда:

О ком говорится? «Как искры, из-под ножки-то камешки посыпались. Красные, голубые, зеленые, бирюзовые – всякие». (Волшебный козёл из сказки «Серебряное копытце»).

№ слайда 17 Угадай, кто это? «Сама черненькая да басенька, а глазки зелененьки. На наших
Описание слайда:

Угадай, кто это? «Сама черненькая да басенька, а глазки зелененьки. На наших девчонок будто и вовсе не походит». (Танюшка. Сказ «Малахитовая шкатулка»).

№ слайда 18 Назовите сказ: «Как весна пришла, побежали к старой березе. Ну, и что? С перв
Описание слайда:

Назовите сказ: «Как весна пришла, побежали к старой березе. Ну, и что? С первой лопатки такой песок пошел, что хоть не промывай…». («Огневушка-поскакушка»).

№ слайда 19 Из какого сказа эти строки? «Соседи и на то дивятся, что Катя за станком сиди
Описание слайда:

Из какого сказа эти строки? «Соседи и на то дивятся, что Катя за станком сидит. На смех ее подняли: - За мужичье ремесло принялась!» («Горный мастер»).

№ слайда 20  Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

Выбранный для просмотра документ Урок. Особенности сказовой манеры П. П. Бажова. Документ Microsoft Office Word.docx

библиотека
материалов

5 класс. Урок по литературе.

Тема: «Особенности сказовой манеры П. П. Бажова».

Цель урока:

закрепление знаний о биографии и творческом пути П.П. Бажова, углубление термина «сказ», знакомство с новыми произведениями П. П. Бажова.

Задачи урока:

1. Обучающие:

- познакомить учащихся с биографией П. П. Бажова, дать представление о сказе вообще и сказовой манере П. П. Бажова в частности, углубить знания о произведениях сказочника.

2. Развивающие:

- развивать умение выразительно читать, рассказывать, беседовать, делать выводы, образно представлять сюжет и героев произведений (иллюстрирование);

- развивать творческие способности учащихся.

3. Воспитывающие:

Формировать интерес к творчеству П. П. Бажова, патриотические качества, трудолюбие, интерес к истории Урала и России в целом.

Оборудование: сказы П. П. Бажова, мультимедийные презентации, индивидуальные карточки с заданием, рисунки учащихся по сказам П. П. Бажова.

Методы работы: фронтальный опрос, аналитическая беседа (работа с карточками), индивидуальные сообщения учащихся (рисунки), эвристическая беседа (викторина по сказам).


Ход урока:

I. Опрос домашнего задания (биография и творческий путь П. П. Бажова).

Работа по вопросам (презентация № 1).

1. Биография и творческий путь Павла Петровича Бажова (1879 – 1950).

2. Где родился известный русский писатель Павел Петрович Бажов?

Родился на Урале в семье мастера медеплавильного завода.

3. Как звали его родителей?

Августа Стефановна (мать Бажова).

Петр Васильевич (отец Бажова).

Дом Бажовых, город Сысерть.

4. Какое образование получил П. П. Бажов?

Образование.

Екатеринбург. Здание Духовного училища.

Павел Бажов во время учёбы в Пермской духовной семинарии.

Пермская духовная семинария.

5. Кем работал П. П. Бажов?

В 1899 году начинает работать учителем русского языка и литературы.

6. Чем увлекается П. П. Бажов?

В течение 15 лет во время школьных каникул П.П. Бажов странствует по Уралу, записывая рассказы горнозаводских рабочих об истории края и местные предания. Собранный материал впоследствии стал основой его сказов.

7. Гражданская война и П. П. Бажов.

В годы Гражданской войны П.П. Бажов – в рядах Красной Армии, участвует в боях на Урале. Редактор газеты «Окопная правда».

В 1923 – 1929 годах работает в отделе писем «Уральской областной Крестьянской газеты» Екатеринбурга. Увлечённо изучает жизнь трудящихся.

8. Какие книги писателя вы знаете?

После Октябрьской революции 1917 года П.П. Бажов издает книги «Уральские были» (1924), «За советскую правду» (1926), «Бойцы первого призыва» (1934), сборник сказов «Малахитовая шкатулка» (1939) и другие.

9. Где находится дом-музей писателя?

Дом-музей П. П. Бажова в Екатеринбурге.

10. Памятник П. П. Бажову в Екатеринбурге.


II. Работа по прочитанным произведениям (комментирование рисунков к сказам).

1). «Серебряное копытце».

2). «Огневушка-поскакушка».

3). «Горный мастер».

4). «Каменный цветок».

5). «Медной горы хозяйка».

6). «Малахитовая шкатулка».


Малахит – это минерал насыщенного зеленого цвета с темными прожилками красивого рисунка. Другое название - медная зелень. Малахит известен с глубокой древности. В Древнем Египте порошок малахита использовали в качестве краски для подведения глаз, как вставка в украшения или для бус, амулетов. Особенно удачно использовали малахит русские мастера на Урале.


III. Терминологическая работа: повторение и закрепление термина «сказ» (устное обсуждение).

1. Сказ – литературный эпический жанр, опирающийся на народные предания и легенды.

2. Для сказов характерно сочетание реальности и фантастики.

3. Подражание сказочной, былинной и песенной манере.

4. Введение местных и профессиональных говоров, устарелых форм речи.

5. Герои – рабочие, крестьяне, а также их хозяева.


IV. Закрепление термина «сказ» на примере произведений Бажова (в чем проявились особенности сказа).

Особенности сказовой манеры Бажова (заполнение правой колонки таблицы - работа с карточками-заготовками):

1. Сказы опираются на народные предания и легенды Урала.

2. Сочетание реальности и фантастики (Два мира: 1). Реальный (горняки); 2). Фантастический (Хозяйка Медной горы, Огневушка-поскакушка, козел Серебряное копытце).

3. Подражание сказочной манере (близки к бытовым, волшебным сказкам и сказкам о животных).

4. Воссоздание речи горнозаводских уральских рабочих.

5. Герои – рудокопы, хозяева заводов, мастера, литейщики, чеканщики.


Результат – таблица:

Сказ как литературный жанр

Сказы Бажова

1.

Сказ – литературный эпический жанр, опирающийся на народные предания и легенды.

В основе - народные предания и легенды Урала.

2.

Для сказов характерно сочетание реальности и фантастики.

Два мира: 1). Реальный (горняки); 2). Фантастический (Хозяйки Медной горы, Огневушка-поскакушка, козел Серебряное копытце).

3.

Подражание сказочной, былинной и песенной манере.

Близки к бытовым, волшебным сказкам и сказкам о животных.

4.

Введение местных и профессиональных говоров, устарелых форм речи.

Воссоздание речи горнозаводских уральских рабочих (примеры: ).


5.

Герои – рабочие, крестьяне, а также их хозяева.

Герои – рудокопы, хозяева заводов, мастера, литейщики, чеканщики.


V. Минута «релаксации» (вместо физкультминутки): просмотр презентации о малахите (презентация № 2).


VI. Викторина по прочитанным сказам.

(Презентация № 3).

Содержание слайдов:

1. Викторина по сказам П. П. Бажова.

2. Кто и кому это говорит?

«-А ты не вешай голову-то! Другое попытай. Камень тебе будет по твоим мыслям».

(Медной горы Хозяйка – Даниле-мастеру. Сказ «Каменный цветок»).

3. Кто говорит эти слова?

«Правильно придумала. Правильно».

(Кошка Мурёнка из сказа «Серебряное копытце»).

4. Куда потихоньку от Танюшки и других детей зарыла шкатулку Настасья?

(В голбец, то есть погреб. Сказ «Малахитовая шкатулка»).

5. Из какого материала было сделано платье у Медной горы Хозяйки?

(Из малахита).

6. Что по приказу барина должен был изготовить Данилко (сказ «Каменный цветок»)?

(Точеную чашу).

7. О ком идет речь?

«Сперва круги маленькие давала, потом больше да больше, и сама подрастать стала».

(Огневушка-поскакушка).

8. Вспомните имя героини и название сказа:

«Ну, она все ж таки присматриваться к Прокопьичеву ремеслу стала. Помогала ему, где можно».

(Катерина, невеста Данилы. Сказ «Горный мастер»).

9. Что за вещь?

«Гладко да ровно, узор чистый, резьба по чертежу, а красота где?»

(Ваза, которую Данила сделал на заказ. Сказ «Каменный цветок»).

10. Чей это портрет?

«По косе видать девка. Коса сизо-черная и словно к спине прилипла. На конце лента, не то красная, не то зеленая. Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо, на месте не посидит …»

(Хозяйка Медной горы).

11. Назовите имя героини:

«Девчоночка маленькая, и кошка маленькая и до того худая да ободранная, что редко кто такую в избу пустит. Девчоночка эту кошку гладит, а она до того звонко мурлычет, что по всей избе слышно».

(Дарёнка, сказ «Серебряное копытце»).

12. Каким рукоделием занималась Танюшка (сказ «Малахитовая шкатулка»), когда подросла?

(Вышиванием шелком и бисером).

13. Назовите сказку:

«Федюнька опять вину на филина кладет:

Это он, пучеглазик, наше счастье обухал да обхохотал. Вот бы его палкой!»

(«Огневушка-поскакушка»).

14. Из какого сказа цитата?

«Катя их обрезала:

- Не ваша печаль. Никакого мне вашего жениха не надо. Придет Данилушко. Выучится в горе и придет».

(«Горный мастер»).

15. В кого может обернуться Хозяйка Медной горы?

(В ящерицу).

16. О ком говорится?

«Как искры, из-под ножки-то камешки посыпались. Красные, голубые, зеленые, бирюзовые – всякие».

(Волшебный козёл из сказки «Серебряное копытце»).

17. Угадай, кто это?

«Сама черненькая да басенька, а глазки зелененьки. На наших девчонок будто и вовсе не походит».

(Танюшка. Сказ «Малахитовая шкатулка»).

18. Назовите сказ:

«Как весна пришла, побежали к старой березе. Ну, и что? С первой лопатки такой песок пошел, что хоть не промывай…».

(«Огневушка-поскакушка»).

19. Из какого сказа эти строки?

«Соседи и на то дивятся, что Катя за станком сидит. На смех ее подняли:

- За мужичье ремесло принялась!»

(«Горный мастер»).

20. Молодцы!


VII. Угадай мультфильм (дополнительное задание).

Демонстрируются фрагменты мультфильмов:

«Малахитовая шкатулка».

«Огневушка-поскакушка».

«Серебряное копытце».


VIII. Подведение итогов урока.

Сегодня на уроке мы вспомнили основные биографические данные известного русского писателя П. П. Бажова (1879 – 1950), закрепили знания о литературоведческом термине «сказ», презентовали (представили) ваши рисунки по сказкам Бажова и провели викторину.

Итак, что же явилось результатом нашего своеобразного исследования? Какие особенности сказов Бажова мы установили?

Что особенно понравилось на уроке?

Что показалось сложным?

Оценки.


VIII. Домашнее задание: прочитать и пересказать рассказ Л. Н. Толстого «Кавказский пленник».

Краткое описание документа:

В ходе данного урока учащиеся знакомятся с биографией П. П. Бажова, получают представление о сказе вообще и сказовой манере П. П. Бажова в частности, углубляют знания о произведениях сказочника, развивают умение выразительно читать, рассказывать, беседовать, делать выводы, образно представлять сюжет и героев произведений.

Урок формирует интерес к творчеству П. П. Бажова, развивает патриотические чувства, трудолюбие, интерес к истории Урала и России в целом.

На уроке используются следующие методы работы: фронтальный опрос, аналитическая беседа (работа с карточками), индивидуальные сообщения учащихся (рисунки), эвристическая беседа (викторина по сказам).

5 класс. Урок по литературе.

Тема: «Особенности сказовой манеры П. П. Бажова».

Цель урока: закрепление знаний о биографии и творческом пути П.П. Бажова, углубление термина «сказ», знакомство с новыми произведениями П. П. Бажова.

Задачи урока:

  1. Обучающие: - познакомить учащихся с биографией П. П. Бажова, дать представление о сказе вообще и сказовой манере П. П. Бажова в частности, углубить знания о произведениях сказочника.
  2. Развивающие:- развивать умение выразительно читать, рассказывать, беседовать, делать выводы, образно представлять сюжет и героев произведений (иллюстрирование); - развивать творческие способности учащихся.
  3. Воспитывающие: Формировать интерес к творчеству П. П. Бажова, патриотические качества, трудолюбие, интерес к истории Урала и России в целом. 

Оборудование: сказы П. П. Бажова, мультимедийные презентации, индивидуальные кар-точки с заданием, рисунки учащихся по сказам П. П. Бажова.

Методы работы: фронтальный опрос, аналитическая беседа (работа с карточками), индивидуальные сообщения учащихся (рисунки), эвристическая беседа (викторина по сказам).

bazhov.jpg

II. Работа по прочитанным произведениям (комментирование рисунков к сказам).

  1. «Серебряное копытце».
  2. «Огневушка-поскакушка». 
  3. «Горный мастер».
  4. «Каменный цветок».
  5. «Медной горы хозяйка».
  6. «Малахитовая шкатулка».

Малахит – это минерал насыщенного зеленого цвета с темными прожилками красивого рисунка. Другое название - медная зелень. Малахит известен с глубокой древности. В Древнем Египте порошок малахита использовали в качестве краски для подведения глаз, как вставка в украшения или для бус, амулетов. Особенно удачно использовали малахит русские мастера на Урале.

III. Терминологическая работа: повторение и закрепление термина «сказ» (устное обсуждение). 

  1. Сказ – литературный эпический жанр, опирающийся на народные предания и легенды. 
  2. Для сказов характерно сочетание реальности и фантастики. 
  3. Подражание сказочной, былинной и песенной манере. 
  4. Введение местных и профессиональных говоров, устарелых форм речи. 
  5. Герои – рабочие, крестьяне, а также их хозяева.

IV. Закрепление термина «сказ» на примере произведений Бажова (в чем прояви-лись особенности сказа).

Особенности сказовой манеры Бажова (заполнение правой колонки таблицы - работа с карточками-заготовками):

  1. Сказы опираются на народные предания и легенды Урала.
  2. Сочетание реальности и фантастики (Два мира: 1). Реальный (горняки); 2). Фантастический (Хозяйка Медной горы, Огневушка-поскакушка, козел Серебряное копытце).
  3. Подражание сказочной манере (близки к бытовым, волшебным сказкам и сказкам о животных). 
  4. Воссоздание речи горнозаводских уральских рабочих.
  5. Герои – рудокопы, хозяева заводов, мастера, литейщики, чеканщики. 
Автор
Дата добавления 28.10.2013
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров2448
Номер материала 17170102837
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх