Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок по физике для 7 класса "Физика - наука о природе"

Урок по физике для 7 класса "Физика - наука о природе"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Автор: Храмова Надежда Петровна

Учитель физики ГУ СШ № 25, г. Астана, Республика Казахстан

Класс: 7

Урок №1

Дата:

Тема: Физика – наука о природе. Физические понятия.

Цель: Расширить знания учащихся об окружающей среде, классифицировать физические явления, выделить признаки физического тела и вещества, проанализировать наблюдаемые явления.

Ожидаемый результат: ученики способны ставить учебную задачу на основе соотношения того. что уже известно. и того, что еще не известно; демонстрируют уровень знаний об окружающей среде, наблюдают и описывают различные типы физических явлений, формулируют определения, выделяют существенные признаки явлений, работают с критериями для сравнения физических тел и физических явлений; позитивно относятся к процессу общения, умеют задавать вопросы, умеют обосновывать свои выводы и умозаключения.

Ключевые идеи: Физика – одна из наук о природе.

Ход урока


Этап урока

Вид работы, упражнение

Цель

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма оценивания

1




2




















































3









4




5.

Орг. момент.





На ИД демонстрирует видеофильм о природных явлениях.


Задание 1: Зачем нужна физика строителям, шахтерам, врачам, ученикам?



Задание 2: Найдите в учебниках либо в доп. лит-ре (Интернет) информацию о физ. теле, в-ве, явлении.





Задание 3: В предлагаемую таблицу напишите, какие из перечисленных слов обозначают физ. тело; вещество; физ. явление.




Задание 4: Познакомьтесь с различными видами физических явлений. Продемонстрируйте эксперимент с оборудованием, находящимся на столе.

К какому виду физ. явлений относится продемонстрированное явление?


Задание 5: В предлагаемую таблицу напишите, какие из перечисленных явлений механические, тепловые, электрические, световые, магнитные,


Закрепление материала с заполнением флип-чарта. Задание 6: заполнить таблицу по определению признаков физ. явлений

(А-4).


Подведение итогов урока.

Рефлексия


Дом. задание

Добиться заинтересованности и внимания.



Способствовать постановке цели,

развивать наблюдательность, способность правильно формулировать определения; способствовать развитию познавательного интереса, умению работать в группах.







































Проверить понимание материала и умение применять знания.

Уметь консультировать друг друга, быть объективными.


Проанализировать свою деятельность и деятельность других.

Знакомство учителя с учащимися.

Наблюдает за распределением учащихся в группы.



Наблюдает за выполнением задания.




Наблюдает за выполнением задания.

Сравнивает уровни понимания и применения, демонстрируемые отдельными учащимися в группе (подход «критическое мышление»).


Наблюдает за выполнением задания.

Наблюдает за работой лидеров и тремя учениками (ведет лист наблюдений – приложение).






Наблюдает за выполнением задания.

Наблюдает за работой лидеров и тремя учениками (ведет лист наблюдений – приложение).


Ответы выводит на ИД.





Наблюдает за выполнением задания.

Наблюдает за работой лидеров и тремя учениками (ведет лист наблюдений – приложение).










Наблюдает за выполнением задания.

Наблюдает за работой лидеров и тремя учениками (ведет лист наблюдений – приложение).


Ответы выводит на ИД.




Наблюдает за выполнением задания.

Сравнивает уровни понимания и применения, демонстрируемые отдельными учащимися в группе (подход «критическое мышление» через собственную рефлексию).




Наблюдает за рефлексией.




Сообщает дом. задание.


Знакомство учащихся с учителем, кабинетом физики.

Делятся на группы (тело, вещество, явление, величина).


Смотрят видеофильм, кратко записывают увиденное, формулируют тему урока.


Обсуждают в группах.

Делают выводы.





Выполняют задание, отвечают, приводят примеры.








Выполняют задание самостоятельно.




Выполняют самооценку по критериям.





Выполняют работу с учебником либо с доп. лит. (Интернет).Обсуждают план выполнения эксперимента и проводят его. Делают вывод.










Выполняют задание самостоятельно.




Выполняют взаимооценку по критериям.




Выполняют работу в группах.

Презентация (обязательно Почему?)








Выполняют рефлексию.




Записывают дом. задание в дневниках.






Формативное (Одноминутное ЭССЕ – Что ты узнал из видеофильма?)



формативное

(«Светофор»)


формативное













Формативное (самооценка по критериям) и суммативное оценивание


Формативное

(«Две звезды и желание»)













Формативное

заимооценка по критериям) и суммативное оценивание.





Формативное

(критериальное оцениваниие группы)




Самооценивание по критериям.





































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

В работе предлагается достаточно подробное описание первого урока физики в 7 классе. В результате создания коллаборативной среды на уроке у учащихся возникает потребность к самовыражению и саморегуляции: учащиеся вовлекаются в обсуждение вопросов, с которыми они косвенно знакомы; выполняют физические эксперименты, наблюдают и описывают различные типы физических явлений, формулируют определения, выделяют существенные признаки явлений, работают с критериями для сравнения физических тел и физических явлений, работают в группах. С целью определения качества усвоения учащимися учебного материала запланированы различные техники формативного оценивания ( одноминутное ЭССЕ, «Светофор», самооценивание по критериям) и суммативное оценивание.

Общая информация

Номер материала: 171762090752
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>