Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру "Грибы. Можно ли вырастить грибы на кусочке хлеба?
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по окружающему миру "Грибы. Можно ли вырастить грибы на кусочке хлеба?




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема урока: «Грибы. Можно ли вырастить грибы на кусочке хлеба?»

Цель: познакомить с новой категорией грибов - плесневые (мукор).

Задачи: на примере плесневых грибов дополнить представления детей о грибах; доказать необходимость выделения грибов по способу питания в особую группу живой природы; расширить знания детей о взаимосвязях живых организмов в природе.



  1. Организационный момент.


На фоне песни «Улыбка» говорит учитель.

«Улыбнитесь друг другу. Улыбка украшает человека, дарит всем настроение радости. Улыбка может рассеять мрачные мысли, погасить зарождающуюся ссору, разогнать серые тучки, поднять настроение. Только это настроение понадобится для работы.»

II. Актуализация опорных знаний.

- Посмотрите на экран. Представьте, что вы оказались в этом замечательном уголке природы. (Слайд2)

-Что вы могли встретить на своём пути, увидеть? (Животных, насекомых, растения, грибы).

- Давайте вспомним, что мы знаем о грибах. ( Шляпочные грибы относятся к живой природе. Грибы дышат, питаются, растут и размножаются спорами. Тело гриба спрятано в земле: на поверхности выступает только плодовое тело гриба, в котором созревают споры. Среди грибов есть съедобные и несъедобные). (Слайд 3)

- А каково строение гриба? Давайте вспомним. (Сслайд 4), по которому идёт показ строения гриба)

- А чем особенны грибы? (Это отдельное царство природы).

III. Открытие нового знания.

- А кто может сказать, чем питаются грибы? (Слайд 5)

(Грибы могут расти на пне, на стволе дерева, на почве, в листьях растений. Грибница шляпочного гриба срослась с корнями дерева. Грибы питаются с помощью деревьев).

-Правильно. Главное отличие растений от грибов – способ питания.

Прочитайте в учебнике текст на стр.110- 111 до вопроса.

- Что вы узнали из текста? (Тонкие нити грибницы добывают пищу из находящихся в почве остатков погибших растений и животных.)

Некоторые грибы растут на стволах деревьев, эти грибы не помогают деревьям, а сами «едят» деревья и разрушают их кору. (Грибы – трутовики). (Слайд 6)

Любой гриб добывает себе питание не так, как добывает его зелёное растение, поэтому выделяют грибы в отдельное царство.

Физминутка

Под песенку «На лесной полянке выросла поганка» выполняют движения.

IV. Самоопределение к деятельности. Постановка учебной задачи.

- Посмотрите и скажите, что у меня в руках? (Хлеб плохой, плесень).

-Причем здесь хлеб, когда речь идет о грибах?

- Значит, задача нашего урока будет в чем состоять? (Доказать, что плесень тоже грибы)

- А можно ли вырастить плесень на кусочке хлеба?

-Дома вы тоже проделали такую работу. Как появилась плесень на ваших кусочках хлеба?

- Эту загадку природы мы сегодня и будем разгадывать.

- Исследуйте со своим соседом по парте с помощью лупы эту загадку. Рассмотрите внимательно, что находится на тарелке.( Каждый рассказывает своему соседу, что он увидел).

- Итак, что вы увидели? (Слайд 7)

- Правильно, ребята, это плесень. Это плесневый гриб, который называется мукор. Для того чтобы увидеть грибы, оказывается, необязательно ходить в лес. Плесень в виде пушистого налёта на корке хлеба – это тоже грибы.

- Можно ли назвать плесень шляпочным грибом? ( Нет. У неё нет шляпки.)

- А с помощью чего эти грибы появились у меня в блюдце? Учебник с. 112.

- Учёные выделили плесень в группу грибов, поэтому она размножается, как и шляпочные грибы – спорами. (Слайд 8.)

- А откуда взялись эти споры? Что ещё вы увидели через лупу? (Чёрные точки, это споры.)

(Слайд 9)

- На концах пушка образуются чёрные точки. Это головки со спорами. Когда споры созрели, головки лопаются. Потоки воздухи разнесли эти споры по всему помещению. Поэтому никто плесневые грибы не сажает, а они вырастают на забытом кусочке хлеба, в невымытой кастрюле.

-А встречали вы такие же грибы дома? (Да, в банке с вареньем, на трубе и т.д.)

- Плесневые грибы поселяются на пищевых продуктах.

- Можно ли есть испорченные плесенью продукты? Учебник с.112.

- А сейчас поиграем в игру «Плюс- минус» Мы на уроке познакомились с плесенью. Что же есть отрицательного в ней?

- некрасивая

-несъедобная

- А как вы думаете, что же есть положительного в плесени?

(Слайд 10)

V. Закрепление.

Поиграем в игру «Да-нетка» (на листочках ∆- да, o- нет)

-Шляпочный гриб состоит из грибницы и плодового тела? (Да)

-Что плодовое тело состоит из шляпки и ножки? (Да)

-Что грибы сами из воды и углекислого газа на солнечном свету приготавливают себе пищу? (Нет)

-Что гриб часть пищи всасывает из почвы, а часть из корней деревьев? (Да)

-Что грибница вредит корням деревьев, около которых растёт? (Нет)

-Что трутовики разрушают кору деревьев? (Да)

-Что плесень, которую можно увидеть на кусочке хлеба, в банке с вареньем – это тоже грибы? (Да)

-Что плесневые грибы относятся к шляпочным грибам? (Нет)

-Поменяйтесь листочками и проверьте своего соседа. ( ответы на доске)

VI. Рефлексия деятельности.

- Какую ставили учебную задачу?

- Удалось её решить?

- Какое открытие для себя вы сегодня сделали?

(Мы узнали о плесневых грибах. Они не шляпочные, называются мукор. Эти грибы размножаются спорами. Грибы - это особая группа потому, что добывать себе пищу из воды и углекислого газа не могут).

- Давайте оценим свою работу. Определите качество успеха. Возьмите картинку с изображением сказочного гриба и покажите.

Домашнее задание (Слайд 11)

-Вы подарили мне тепло и радость хорошей работой. Всем за урок спасибо.

( слайд 12) « Спасибо за работу!»

3


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Очень интересно наблюдать как учащиеся делают открытия на уроках, а особенно на уроке окружающего мира. Подчас самые очевидные вещи удивляют детей и заставляют более серьезнее относиться к миру, который вокруг нас. Данный урок позволил учащимся открыть уже казалось бы известное. Заранее готовились к уроку(выращивали плесень). Многие дети после урока рассказали родителям об открытии и оказалось, что некоторые родители не знали про плесень ничего того, что узнали дети на уроке. Этот урок позволит учителям добиться лучшего результата в усвоении материала.

Общая информация

Номер материала: 171765090714
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>