Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Коучинг "Критериальное оценивание при изучении темы"

Коучинг "Критериальное оценивание при изучении темы"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Автор: Храмова Надежда Петровна

Учитель физики ГУ СШ № 25, г. Астана, Республика Казахстан



Тема коучинга: Критериальное оценивание при изучении темы

Сегодня в условиях перехода к новой модели образования, соответствующей требованиям информационного общества, функция оценивания приобретает новый смысл, меняются цели оценивания. Оценивание должно быть направлено не просто на выявление недостатков, оно должно стать механизмом, обеспечивающим непрерывность процесса совершенствования   качества образования, должно обеспечить конструктивную обратную связь для всех субъектов образовательного процесса. Оценивание должно не просто подводить итоги достигнутого, оно должно стать отправной точкой, за которой следует новый виток развития, выход на новый уровень качества образования. Важно подчеркнуть, что речь идет не столько об изменении средств оценивания (хотя инструменты и процедуры оценивания тоже могут меняться), сколько об изменении целей оценивания и философии оценки. 

Цель коучинга: Совершенствование у педагогов готовности и способности применять формативное оценивание как наиболее адекватный требованиям современного общества механизм саморегуляции образовательного процесса.

Задачи коучинга:

  • Показать актуальность и необходимость выстраивания новой системы оценивания в условиях перехода к новой модели образования, соответствующей требованиям информационного общества.

  • Осознать образовательные возможности формативного оценивания для реализации компетентостной модели образования.

  • Сформировать представление о путях, приемах и способах осуществления формативного оценивания с учетом специфики преподаваемого предмета, а также с учётом реализуемой педагогом модели урока.

  • Раскрыть возможности реализации формативного оценивания в условиях применения современных форм, методов и технологий организации учебной деятельности.



  1. Теоретическая часть

hello_html_m20f4054.png

Во все времена существовали самые различные способы проверки знаний и умений.

В процессе исторического развития менялись лишь формы, приемы выставления отметок, частотность проведения контрольно-измерительных мероприятий и их содержание, меры воздействия на учащихся, мотивационные элементы и многие другие факторы.

Функции системы оценивания в настоящее время

Нормативная функция - включает в себя:

- фиксирование достижений конкретного учащегося относительно утвержденного государством эталона с тем, чтобы для него наступили все правовые последствия, соответствующие успешности его обучения и окончания им учебного заведения;

- административное отслеживание успеваемости отдельных учеников, школьных классов, уровня их подготовки и качества работы учителя (в соответствии с печальной практикой, сложившейся несколько десятилетий назад).

Информативно-диагностическая функция, включающая основополагающие моменты содержательной связи между всеми участниками образовательного процесса, содержательную и эмоциональную рефлексию учащихся, а также педагогическую рефлексию учителей. Ведь именно оценивание в первую очередь дает пищу для размышлений на тему, все ли в порядке с образовательным процессом в конкретном классе, как и по поводу школьного благополучия отдельных учеников.

Карательно-поощрительная функция, связанная с мотивацией деятельности учащихся, не требует дополнительных пояснений.



hello_html_m17d7f991.png



hello_html_41b10517.png

Требования к системе оценивания



hello_html_m61758d2e.png

hello_html_f2b649a.png

hello_html_m1ed93f7f.png





hello_html_m2a158885.png

hello_html_m34a3f9f2.png









  1. Практическая часть.

Разделение участников на группы.

Каждая группа получает задание по составление критериев оценивания.

(Время – 10 минут)

1. Хор

2. Танцевальный ансамбль.

3. Театральная группа.

4. Модельное агенство.

После этого участники групп по часовой стрелке передают свои критерии оценивания для знакомства в другую группу. Следующая группа по разработанным критериям создает «продукт» оценивания (выступление хора, театральная постановка, танец, выступление модельного агенства).

Затем критерии оценивания возвращаются в первоначальные группы. И эти группы по разработанным ими же критериям оценивают выступление каждой группы.

  1. Рефлексия.












































hello_html_1066bfd8.png



hello_html_244cfe06.png



hello_html_71b085f2.png



hello_html_m1aa73446.png



hello_html_5965de6f.png



hello_html_m5827c921.png





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Традиционная система оценивания, основанная на сравнении индивидуальных достижений учащихся с нормой или результатами большинства учащихся, не позволяет определить уровень подготовки каждого ученика и мотивировать их деятельность для индивидуального прогресса. Для этого необходима система оценивания на единых критериях, которая позволит оказать учащемуся своевременную помощь в достижении планируемых результатов обучения. Критериальное оценивание делится на формативное и суммативное. Цель коучинга: Совершенствование у педагогов готовности и способности применять формативное оценивание как наиболее адекватный требованиям современного общества механизм саморегуляции образовательного процесса.
Автор
Дата добавления 07.09.2014
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров468
Номер материала 171839090735
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх