Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / План-конспект открытого урока «Музыкальная литература»по теме "Музыка в театре. Опера."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

План-конспект открытого урока «Музыкальная литература»по теме "Музыка в театре. Опера."

библиотека
материалов

План-конспект открытого урока «Музыкальная литература»

преподавателя Мартемьяновой О. Н.




Дата проведения:

Место проведения: МБОУ ДОД «Детская школа искусств г. Нарьян – Мара»

Тема урока: «Музыка в театре. Опера»


Технические средства:

Перечень используемых на уроке аудио-, видеозаписей, наглядных пособий:

-TV с USB –входом, ж/диск с видеоматериалом

-DVD – проигрыватель


Оборудования урока:

-Магнитно-маркерная доска

-Иллюстрации по теме урока

-Кроссворды

-Фортепиано


Цель урока:

- Познакомить учащихся с жанром «опера»

- Расширить знания учащихся о театре, музыкальных и сценических жанрах.


Задачи урока:

-Ознакомить учащихся с жанром «опера»

- Развивать способность размышлять о музыке и произведениях композиторов разных эпох

-Формировать интерес к процессу обучения

-Воспитать музыкально-художественный вкус и интерес к предмету «Музыкальная литература».


Тип урока: комбинированный


Форма урока: групповое занятие (учащиеся 4 класса 7-летнего срока обучения –народное, эстрадное и струнно-народное отделение)


Методы реализации поставленных задач:

-метод развивающего обучения

-словесный (беседа, рассказ, объяснение)

-наглядный (иллюстрации)

-проблемно-поисковый

-метод игровой мотивации

-концентрический метод изучения теоретических сведений


Анализ результатов урока:

В результате данного урока обучающие получили и освоили первичные знания по теме «Жанр «Опера»». В процессе занятия использовалась как коллективная, так и индивидуальная работа с учениками. Учащиеся принимали активное участие в обсуждение данной темы, высказывая свои впечатления.





Ход урока:

1.Организационный момент

-Ознакомление присутствующих с группой - учащиеся 4 класса народного, оркестрового и струнно-народного отделений 7-летнего срока обучения.

-Подготовка учеников к проведению урока, к участию в обсуждении данной темы, к восприятию нового материала, ознакомление с планом урока.

-На доске закрыты кроссворды с терминами, которые в процессе прохождения открываются.


2.Повторение ранее пройденного материала – блиц-опрос

-Понятия – театр и амфитеатр - иллюстрации, балет, пантомима (игра «мим»).

-Кто задействован в постановке балета? Что выходит на первый план – пение или танец? Мы с вами знаем, что через жесты, мимику человек может передать свои чувства, эмоции…Попробуем? (передача эмоций детьми - радость, печаль, тревога, счастье,…). Вспомним небольшой фрагмент вступления к балету П. И. Чайковского «Щелкунчик».

?Какое настроение заложено в этом спектакле?


  • Балет П. И. Чайковского «Щелкунчик» - вступление – - просмотр DVD –диска

? - для чего даётся вступление к балету? – приготовить слушателя к восприятию музыкального действия


3. Объяснение нового материала

Мы с вами уже знаем, что в театре идёт показ спектаклей различного вида. С одним из них мы уже познакомились – это балет. Кроме балета, существует ещё один очень крупный жанр, где главная роль принадлежит не танцевальным движениям, не хореографии, а вокалу. Что это за жанр? - ОПЕРА.

Это произведение так же пишется для театра. Кто был в театре? Что смотрели?

Здесь все чувства, переживания, все диалоги персонажей положены на музыку (какие чувства, эмоции мы с вами передавали? а можно передать их в пении?)


  • Импровизация мелодии на слова Какой сегодня день? (с разными интонациями)

На улице всё тает


Наше пение очень похоже на интонацию речи – речитатив (полупение – полуречь).

hello_html_68090e8a.gifhello_html_m38a1cb9e.gif


Так вот, Опера - это самое крупное музыкальное произведение, в котором объединены различные виды искусства (драматургия, музыка, изобразительное искусство (декорации, костюмы), хореография (балет).

Поэтому до того, как мы с вами увидим афишу с предстоящим спектаклем, необходимо поработать многим людям – профессионалам. Кто принимает участие в постановке оперы, кроме исполнителей? – сценарист, режиссёр, светорежиссёр, декоратор, костюмер, гримёр, хореограф, хормейстер, …


hello_html_m6286511.gif


Ребята, как вам кажется – было бы интересно приходить в оперу и слышать голую музыку, без текста? Музыкальное произведение доступнее для слушателя, если на него будет положен текст, правильно? – либретто (итальянское слово «libretto» означает «книжечка»), А кто сочиняет либретто? – либреттист или сам композитор


? - А когда же возникла опера? Как вам кажется?

Опере уже более 500 лет. Опера появилась в Италии, в г.Флоренция в начале 17 века.


Шёл 1600 год. Празднично разукрашенная Флоренция принимала всё новых гостей. Со всех концов Италии и из других стран съезжались разные знатные люди. Намечалось торжество – свадьба французского короля Генриха IV и дочери правителя Флоренции герцога Медичи – Марии.

Семья Медичи славилась своим пристрастием к искусству, особенно любовью к театру и музыке. Все предвкушают, что на свадьбе смогут услышать и увидеть нечто необычное. Во дворце собрались поэты, музыканты, композиторы, актёры. Основной частью торжеств, поразившей всех присутствующих, была разыгранная певцами, поэтами и музыкантами драма о древнегреческом певце Орфее…


Всех присутствующих в то время поразил не сюжет – миф был давно известен, а то, как актёры его исполнили…


«В день свадьбы умерла его юная супруга Эвридика и юноша спустился за своей женой в подземное царство. Пением и искусной игрой на кифаре Орфей сумел растрогать грозных богов. Смилостивились они над ним и отпустили Эвридику с одним условием: Орфей не должен смотреть на Эвридику, пока они не выйдут из подземного царства. Но не сдержался Орфей, оглянулся на молившую сжалиться Эвридику и…


? – как бы вы закончили эту историю?


Окончание данной истории композиторы рассматривают по-разному. Например, К. Глюк решил показать оптимистическое завершение оперы.


  • Просмотр фрагмента оперы К. Глюк «Орфей и Эвридика» - финал – хоровая сцена


Это была удачна находка игры актёров. Она положила начало созданию произведений, которые стали называть «операми». Протяжные мелодии, исполняемые персонажами спектакля получили название - «ария» (с итальянского – дух, дыхание, т.к. для того, чтобы произнести длинную фразу, надо набрать в лёгкие побольше дыхания).


? - А кто помнит, что такое речитатив?

? – когда появилась опера?


Самые первые оперы назывались «сказание в музыке», «музыкальная повесть». И к этому названию обязательно добавлялось «труд» или «сочинение» такого-то автора…


Поначалу спектакли предназначались только для богатых людей. Но позже в разных странах стали открываться музыкальные театры, доступные для более широких слоёв городского населения, и опера постепенно заняла важное место в жизни общества.

В 18 веке опера распространилась в Европе, во Франции, Австрии и к опере обращались почти все композиторы (Бетховен, Моцарт, Чайковский, Бородин, Балакирев). В России она появилась лишь во время правления Петра I и первые спектакли были приняты публикой неоднозначно, исполнялись на итальянском языке. Русский текст в опере зазвучал лишь в 19 веке.


Содержание опер различно.


?Как вам кажется, какие бывают оперы по содержанию? - исторические (М. И. Глинка «Иван Сусанин», М. П. Мусоргский «Борис Годунов», А. П. Бородин «Князь Игорь»), сказочные (Н. А. Римский-Корсаков «Садко», «Снегурочка», «Сказка о царе Салтане»), бытовые (П. И. Чайковский «Евгений Онегин»).

И опять вспомним о балете. Что звучит перед представлением? – вступлениеувертюры.

Увертюра – это оркестровое вступление, музыка которой кратко передаёт содержание оперы, подготавливает слушателя к восприятию спектакля. Увертюру исполняет симфонический оркестр.

hello_html_77718d38.gif


Оперный спектакль, как и балет, подразделяется на: действия или акты, действия – на картины, а картины – в свою очередь – на сцены. Самое большое число действий в спектакле – 4.

 

Оперный исполнитель должен быть не только хорошим певцом, но и актёром - недаром с оперой связывали свою творческую деятельность Ф. Шаляпин, И. Козловский и многие другие.


Партия каждого персонажа пишется для определённого голоса – высокого, низкого или среднего (на доске – термины). Все певцы различаются по высотности своего голосового диапазона. Так самый высокий женский голос – сопрано (партия Снегурочки в опере Римского-Корсакова «Снегурочка»). Среди известных сопрано - гречанка Мария Каллас, Антонина Нежданова.


  • Н. А. Римский – Корсаков фрагмент оперы «Снегурочка» (ария Снегурочки «С подружками по ягоды ходить» -

? – сколько человек исполняет произведение – один – ария, а если 2 вокалиста поют - …?три…


Средний женский голос – меццо-сопрано: Ирина Архипова, Елена Образцова (Кармен в опере Ж. Бизе «Кармен»)



Контральто – самый низкий женский голос. Он довольно редкий и отличается грудным звучанием и особой выразительностью. Для этого голоса часто пишут партии персонажей – юношей, исполняемые певицами


  • Н. А. Римский – Корсаков фрагмент оперы «Снегурочка (3 песня Леля)


Самый высокий мужской голос – тенор. Для тенора написаны партии Ленского в опере П. И. Чайковского «Евгений Онегин»

  • П. И. Чайковского «Евгений Онегин» (ария Ленского)


Баритон – средний мужской голос (Дмитрий Хворостовский, эстонец Георг Отс). Звучит значительно и важно. – Фигаро в опере Д.ж. Россини «Севильский цирюльник»



Самый низкий мужской голос – бас (Фёдор Шаляпин, Евгений Нестеренко)


  • М. И. Глинка опера «Иван Сусанин» (ария Сусанина)

4.Закрепление пройденного материала

-Решение кроссвордов по пройденной теме

В заключении урока мы порешаем кроссворд, где вы постараетесь вспомнить термины, о которых сегодня узнали.


А на следующем уроке мы познакомимся с первой национальной русской оперой, которая принадлежит перу М. И. Глинка «Руслан и Людмила»

hello_html_m4fa43d.gif5. Задание на дом.

-Решить кроссворды.


Краткое описание документа:

Данный план-конспект урока может использоваться не только в общеобразовательной школе, но и на занятиях по предмету "Музыкальная литература" или "Слушание музыки" в Детских Школах Искусств" или других учебных учреждениях (включая дошкольные).
На данном занятии учащиеся не только воспринимают необходимую информацию, но и принимают активное участие в проведении урока, демонстрируя свои знания в этой области, приводя различные примеры, пробуя свои силы в театральном жанре.
В конце урока учащимся предлагаются различные кроссворды в качестве выполнения домашнего задания
Автор
Дата добавления 07.09.2014
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров2036
Номер материала 171960090757
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх