Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению для 1 класса "Художественное описание. Средства выражения авторского отношения к описываемому".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по литературному чтению для 1 класса "Художественное описание. Средства выражения авторского отношения к описываемому".

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ moya_fizminutka_dlya_1_klassa.pptx

библиотека
материалов
 Повторяй движения за нами …
До новых встреч …
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  Повторяй движения за нами …
Описание слайда:

Повторяй движения за нами …

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 До новых встреч …
Описание слайда:

До новых встреч …

Выбранный для просмотра документ Открытый урок литературного чтения.docx

библиотека
материалов

Открытый урок литературного чтения

«Художественное описание.

Средства выражения авторского отношения к описываемому».

1 класс

16.04.14

Евстафьева А.В.

Цель: создать условия для развития умений анализировать средства, используемые автором для выражения своего отношения к описываемому.

Планируемые результаты:

Предметные УУД: осознанное восприятие и оценка содержания текста, его характера; понимание изобразительной природы художественного текста.

Метапредметные УУД:

Регулятивные УУД: способность ставить учебные задачи, планировать и оценивать свою деятельность, работать со словарем.

Коммуникативные УУД: умение строить монологические высказывания, участвовать в диалоге.

Познавательные УУД: умение понимать фактическое содержание текста; умение ориентироваться в тексте через поиск ответов на вопросы к нему.

Личностные УУД: проявлять эмоциональное переживание художественного текста.

Ход урока


I этап. Организационный момент.

Сегодня нам автор поможет

Лучше героя понять.

И усилий немало приложит,

Чтоб ярче его показать.


II этап. Пятиминутка чтения. Дыхательная гимнастика.

Правую руку положите на грудь. Вдох-выдох (3 раза)

Надуваем шар (ш-ш-ш), спускаем шар (с-с-с).

- Прочитайте чистоговорки.

Ло – ло – ло – на улице тепло.

Ать – ать – ать – мы пойдем … (гулять)

Ащ – ащ – ащ – мы наденем плащ.

Су – су- су – было холодно в лесу.

- Произносим чистоговорку по памяти, остаются только слоги.


III этап. Анализ прочитанного рассказа.

- Отгадайте загадку.

Я весь день ловлю жуков,

Ем букашек, червяков.

Зимовать не улетаю,

Под карнизом обитаю. (Воробей).

- О ком вы прочитали дома рассказ? (о воробье)

- Кто автор рассказа? (М.Горький)

- Вы узнали название рассказа? (Воробьишко).

- Как зовут главного героя? Назовите остальных героев рассказа?


Главные герои произведения М.Горького

«Воробьишко»







- Какие особенности в разговоре воробьев вы услышали? Послушайте чириканье воробья.

- Что означают данные слова и высказывания?

Чересчур черна, чебурахнешься, чив-чив, чадо.

- Выполните задание (www.cm.ru с.46 задание 1 электр. учебник)

- Как автор относится к герою Воробьишке?

- А почему автор не назвал рассказ «Воробей»?

- А нравится тебе мечта Пудика?

- Выберите качества, которые по вашему мнению, подходят Пудику и докажите.

Слова для справок: умный, несмышлёный, неопытный,

упрямый, вежливый, хвастливый, самоуверенный,

горделивый, воспитанный, любознательный.


IV этап. Первичное чтение рассказа.

С.44

- Прочитайте название рассказа.

- Кто автор этого произведения?

- Как вы думаете, о чем может быть этот рассказ?

- В России есть такие необычные места «Воробьевы горы» в Москве, «Заячий остров» в Санкт-Петербурге. (показ фото)

- Послушайте рассказ.


V этап. Вторичное чтение. Анализ текста.

- Правы ли вы были, что озеро названо в честь воробьев? А почему так названо?

- На какие две части можно разделить рассказ? (что слышал и видел автор)

- Прочитайте ту часть, в которой автор рассказывает о том, что слышал про Воробьиное озеро.

- Каким он его представлял? Что автора удивляло?

- Прочитайте вторую часть. Каким же оно по размерам в действительности?

- Что автора поразило, глядя на озеро?

- Как вы думаете, каждому дано увидеть эту красоту? (человеку, умеющему наблюдать, фантазировать)


VIэтап. Рефлексия.

У меня получилось…

Мне понравилось…

Как настоящий читатель я смог…


V этап. Подведение итогов урока.

- Мы прочитали научные или художественные тексты?

- Прочитайте дома еще раз этот рассказ о Воробьином озере и нарисуйте острова-корабли с парусами-березами, как вы их представляете.

























Выбранный для просмотра документ литературное чтение 1 класс.pptx

библиотека
материалов
Художественное описание Литературное чтение 1 класс
Сегодня нам автор поможет Лучше героя понять. И усилий немало приложит, Чтоб...
Ло – ло – ло – на улице тепло. Ать – ать – ать – мы пойдем … Ащ – ащ – ащ –...
 Ло – ло – ло – … Ать – ать – ать – … Ащ – ащ – ащ – … Су – су- су – …
 Главные герои произведения М.Горького «Воробьишко»
Чересчур черна, чебурахнешься, чив-чив, чадо.
умный несмышлёный неопытный упрямый вежливый хвастливый самоуверенный гордел...
Воробьевы горы (г.Москва)
 Заячий остров (г.Санкт-Петербург)
У меня получилось… Мне понравилось… Как настоящий читатель я смог…
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Художественное описание Литературное чтение 1 класс
Описание слайда:

Художественное описание Литературное чтение 1 класс

№ слайда 2 Сегодня нам автор поможет Лучше героя понять. И усилий немало приложит, Чтоб
Описание слайда:

Сегодня нам автор поможет Лучше героя понять. И усилий немало приложит, Чтоб ярче его показать.

№ слайда 3 Ло – ло – ло – на улице тепло. Ать – ать – ать – мы пойдем … Ащ – ащ – ащ –
Описание слайда:

Ло – ло – ло – на улице тепло. Ать – ать – ать – мы пойдем … Ащ – ащ – ащ – мы наденем ... Су – су- су – было холодно в лесу.

№ слайда 4  Ло – ло – ло – … Ать – ать – ать – … Ащ – ащ – ащ – … Су – су- су – …
Описание слайда:

Ло – ло – ло – … Ать – ать – ать – … Ащ – ащ – ащ – … Су – су- су – …

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6  Главные герои произведения М.Горького «Воробьишко»
Описание слайда:

Главные герои произведения М.Горького «Воробьишко»

№ слайда 7 Чересчур черна, чебурахнешься, чив-чив, чадо.
Описание слайда:

Чересчур черна, чебурахнешься, чив-чив, чадо.

№ слайда 8 умный несмышлёный неопытный упрямый вежливый хвастливый самоуверенный гордел
Описание слайда:

умный несмышлёный неопытный упрямый вежливый хвастливый самоуверенный горделивый воспитанный любознательный

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Воробьевы горы (г.Москва)
Описание слайда:

Воробьевы горы (г.Москва)

№ слайда 11  Заячий остров (г.Санкт-Петербург)
Описание слайда:

Заячий остров (г.Санкт-Петербург)

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 У меня получилось… Мне понравилось… Как настоящий читатель я смог…
Описание слайда:

У меня получилось… Мне понравилось… Как настоящий читатель я смог…

Выбранный для просмотра документ физминутка 2.pptx

библиотека
материалов
Физминутка Звери вышли на зарядку
Молодцы!
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Физминутка Звери вышли на зарядку
Описание слайда:

Физминутка Звери вышли на зарядку

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

Краткое описание документа:

Урок по развивающей системе Л.В.Занкова. Дети учатся анализировать авторский текст, проявлять свое отношение к герою. Дыхательная гимнастика в начале подготовит к чтению, подробно прописана аналитическая часть произведения М.Горького "Воробьишко", рефлексия. Яркая презентация будет отличным помощником в проведении урока. Часть материала также представлена в электронном учебнике (выполнение одного из заданий). Рекомендуется использование интерактивной доски. Фото и видеоматериал поможет учащимся ярче представить художественное описание.
Автор
Дата добавления 07.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров495
Номер материала 172022090741
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх