Выбранный для просмотра документ moya_fizminutka_dlya_1_klassa.pptx
Скачать материал "Урок по литературному чтению для 1 класса "Художественное описание. Средства выражения авторского отношения к описываемому"."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Повторяй движения
за нами …
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
До новых встреч …
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ литературное чтение 1 класс.pptx
Скачать материал "Урок по литературному чтению для 1 класса "Художественное описание. Средства выражения авторского отношения к описываемому"."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Художественное описание
Литературное чтение
1 класс
2 слайд
Сегодня нам автор поможет
Лучше героя понять.
И усилий немало приложит,
Чтоб ярче его показать.
3 слайд
Ло – ло – ло – на улице тепло.
Ать – ать – ать – мы пойдем …
Ащ – ащ – ащ – мы наденем ...
Су – су- су – было холодно в лесу.
4 слайд
Ло – ло – ло – …
Ать – ать – ать – …
Ащ – ащ – ащ – …
Су – су- су – …
5 слайд
6 слайд
Главные герои произведения М.Горького
«Воробьишко»
7 слайд
Чересчур черна, чебурахнешься, чив-чив, чадо.
8 слайд
умный
несмышлёный
неопытный
упрямый
вежливый
хвастливый
самоуверенный
горделивый
воспитанный
любознательный
9 слайд
10 слайд
Воробьевы горы (г.Москва)
11 слайд
Заячий остров (г.Санкт-Петербург)
12 слайд
13 слайд
У меня получилось…
Мне понравилось…
Как настоящий читатель я смог…
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Открытый урок литературного чтения.docx
Открытый урок литературного чтения
«Художественное описание.
Средства выражения авторского отношения к описываемому».
1 класс
16.04.14
Евстафьева А.В.
Цель: создать условия для развития умений анализировать средства, используемые автором для выражения своего отношения к описываемому.
Планируемые результаты:
Предметные УУД: осознанное восприятие и оценка содержания текста, его характера; понимание изобразительной природы художественного текста.
Метапредметные УУД:
Регулятивные УУД: способность ставить учебные задачи, планировать и оценивать свою деятельность, работать со словарем.
Коммуникативные УУД: умение строить монологические высказывания, участвовать в диалоге.
Познавательные УУД: умение понимать фактическое содержание текста; умение ориентироваться в тексте через поиск ответов на вопросы к нему.
Личностные УУД: проявлять эмоциональное переживание художественного текста.
Ход урока
I этап. Организационный момент.
Сегодня нам автор поможет
Лучше героя понять.
И усилий немало приложит,
Чтоб ярче его показать.
II этап. Пятиминутка чтения. Дыхательная гимнастика.
Правую руку положите на грудь. Вдох-выдох (3 раза)
Надуваем шар (ш-ш-ш), спускаем шар (с-с-с).
- Прочитайте чистоговорки.
Ло – ло – ло – на улице тепло.
Ать – ать – ать – мы пойдем … (гулять)
Ащ – ащ – ащ – мы наденем плащ.
Су – су- су – было холодно в лесу.
- Произносим чистоговорку по памяти, остаются только слоги.
III этап. Анализ прочитанного рассказа.
- Отгадайте загадку.
Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю. (Воробей).
- О ком вы прочитали дома рассказ? (о воробье)
- Кто автор рассказа? (М.Горький)
- Вы узнали название рассказа? (Воробьишко).
- Как зовут главного героя? Назовите остальных героев рассказа?
- Какие особенности в разговоре воробьев вы услышали? Послушайте чириканье воробья.
- Что означают данные слова и высказывания?
Чересчур черна, чебурахнешься, чив-чив, чадо.
- Выполните задание (www.cm.ru с.46 задание 1 электр. учебник)
- Как автор относится к герою Воробьишке?
- А почему автор не назвал рассказ «Воробей»?
- А нравится тебе мечта Пудика?
- Выберите качества, которые по вашему мнению, подходят Пудику и докажите.
Слова для справок: умный, несмышлёный, неопытный,
упрямый, вежливый, хвастливый, самоуверенный,
горделивый, воспитанный, любознательный.
IV этап. Первичное чтение рассказа.
С.44
- Прочитайте название рассказа.
- Кто автор этого произведения?
- Как вы думаете, о чем может быть этот рассказ?
- В России есть такие необычные места «Воробьевы горы» в Москве, «Заячий остров» в Санкт-Петербурге. (показ фото)
- Послушайте рассказ.
V этап. Вторичное чтение. Анализ текста.
- Правы ли вы были, что озеро названо в честь воробьев? А почему так названо?
- На какие две части можно разделить рассказ? (что слышал и видел автор)
- Прочитайте ту часть, в которой автор рассказывает о том, что слышал про Воробьиное озеро.
- Каким он его представлял? Что автора удивляло?
- Прочитайте вторую часть. Каким же оно по размерам в действительности?
- Что автора поразило, глядя на озеро?
- Как вы думаете, каждому дано увидеть эту красоту? (человеку, умеющему наблюдать, фантазировать)
VIэтап. Рефлексия.
У меня получилось…
Мне понравилось…
Как настоящий читатель я смог…
V этап. Подведение итогов урока.
- Мы прочитали научные или художественные тексты?
- Прочитайте дома еще раз этот рассказ о Воробьином озере и нарисуйте острова-корабли с парусами-березами, как вы их представляете.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ физминутка 2.pptx
Скачать материал "Урок по литературному чтению для 1 класса "Художественное описание. Средства выражения авторского отношения к описываемому"."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Физминутка
Звери вышли
на зарядку
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
Молодцы!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по развивающей системе Л.В.Занкова. Дети учатся анализировать авторский текст, проявлять свое отношение к герою. Дыхательная гимнастика в начале подготовит к чтению, подробно прописана аналитическая часть произведения М.Горького "Воробьишко", рефлексия. Яркая презентация будет отличным помощником в проведении урока. Часть материала также представлена в электронном учебнике (выполнение одного из заданий). Рекомендуется использование интерактивной доски. Фото и видеоматериал поможет учащимся ярче представить художественное описание.
6 656 307 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Евстафьева Анна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.