4 слайд
В работе решаются задачи:
Изучить историю раздельного обучения в мире и в России.
На основе анализа литературы выделить психофизиологические, умственные и личностные особенности мальчиков и девочек.
Показать пути учета гендерных различий на уроках географии в общеобразовательной школе.
Провести экспериментальное исследование эффективности гендерно ориентированного подхода к отбору содержания, методов и форм работы на уроках географии.
Проанализировать результаты исследования, сделать выводы
