СПОРТИВНЫЙ праздник « МЫ – ТУРИСТЫ!»
Место проведения: территория детского сада.
Участвуют: дети старших и подготовительных групп.
Ведущий:
инструктор по физкультуре
1.Станция «Угадай-ка» - психолог
2.Станция «Музыкальная»- муз. руководитель
3.Станция «Сказочная» -
логопед
4.Станция «Знатоки Природы» -
воспитатель
5.Станция «Светофорчик » -
старший воспитатель
6.Станция «Спортивная» - инструктор по физо
7.Станция «Айболит» - мед.сестра
Предварительная
работа: беседы с детьми о поведении в природе, об оказании
первой мед. помощи в походе, о правилах дорожного движения, разучить речёвку
или приветствие о дружбе, туризме.
Цель: доставить детям радость от выполнения
заданий совместными усилиями; от умения принимать общее решение при
ориентировке на местности, обогатить их новыми эмоциональными переживаниями,
расширять кругозор, укреплять дружбу и
способствовать всестороннему развитию детей.
Ход праздника.
Дети по группам строятся на общей площадке.
Вед.: Дорогие, ребята! Сегодня у нас
спортивный праздник, который называется «Мы – юные туристы». И все вы уже
знаете, что туристы – это путешественники. А мы с вами еще маленькие, а в
далекое путешествие нужно очень серьезно готовится. Чтобы проверить ваши
знания и ваши силы, мы будем сегодня путешествовать по территории нашего
детского сада. Как настоящие туристы поучимся находить на карте разные
станции, постараемся выполнить все задания и справиться со всеми испытаниями,
которые ждут нас впереди. Хочу вам напомнить, что в этом путешествии нельзя
бросать маленьких и слабых детей, нужно будет помочь им справиться со всеми
трудностями. Нельзя быть непослушными и капризными, ведь только сильные,
дружные, веселые ребята пройдут все станции, выполнят все задания и потом
соберутся на нашей спортивной площадке, где их ожидает сюрприз.
А теперь пора проверить какие группы собрались
с нами в путешествие, готовы ли ребята.
Перекличка.
Группа «Улыбка» здесь?
(дети хлопают или машут руками, произносят
речевку)
Мы –
туристы высший класс!
Посмотрите вы на нас!
Мы
дружные и смелые,
На
солнце загорелые!
Группа «Лучик » здесь?
Дети
«Лучика» дружны
И в
природу влюблены!
Утром
Солнышко встает,
Отправляемся в поход!
Группа
«Солнечные зайчики» готовы?
Будь
готов! – Всегда готов!
Будь
здоров! – Всегда здоров!
Сильные
и смелые, ловкие, умелые –
«Солнечные зайчики»,- девочки и мальчики!
Группа «Радуга» здесь?
Утром Солнышко проснулось
И
ребятам улыбнулось.
Солнце светит ярко-ярко,
Нам от солнца жарко-жарко.
Солнце, Воздух и Вода –
Наши лучшие друзья!
Группа «Рыжики» готовы?
Мы
– веселые ребята!
Мы
– ребята, дошколята!
Любим
мы ходить в походы,
Веселиться на природе.
Группа
«Зоренька» здесь?
Ребята из «Зореньки»
Дружно живут.
Любят природу
И
берегут!
Вед: Молодцы, ребята! Все вы подготовились
очень хорошо!
А теперь я хочу вас познакомить с
нашими гостями, которых вы видите здесь. Они будут ожидать вас на станциях.
(перечисляю название станций и взрослых, ответственных за них. Дети
приветствуют их хлопками).Время пребывания на каждой станции 5 минут.
Сегодня прекрасная солнечная погода и
чтобы у всех было хорошее настроение, давайте все вместе, хором споем песню,
которую знает весь детский сад:
«Какого
цвета лето?» сл. и муз. Вахрушевой.
Ну вот и настала пора нам отправляться
в путь, а чтобы точно знать куда идти, я каждой группе вручаю карту-схему
территории нашего дет.сада с расположенными на ней различными станциями. Их вы
будете разыскивать сами. Еще вам «Маршрутный лист», чтобы знать с какой станции
начинать путь и на ней же вам будут ставить оценки, которые вы заработаете за
выполнение заданий. Счастливого путешествия!
(дети собираются в кружок и вместе с
воспитателем разбирают карту-схему и маршрут).
(взрослые занимают свои места на станциях)
1.
Станция «Угадай-ка».
Задания – вопросы: Днем светло, а ночью…
Брат – мальчик,
а сестра…
Какое
животное больше: лошадь или собака?
Назови
одним словом: сосна, береза, липа.
У себя в
саду Андрейка поливал цветы из…
Какое слово
длиннее: змея или червячок?
Что лишнее:
стол, ковер, кресло, кровать?
Ты не бойся
– это гусь. Я сама его…
Собака больше
похожа на курицу или кошку?
Папа –
мужчина, а мама - …
Чем похожи
друг на друга молоток и топор?
Продолжи
ряд: голубь, воробей, синица…
Маленькая
корова, это теленок. Маленькая собака, это…
2
СТАНЦИЯ «Музыкальная».
Отгадайте загадки о муз. инструментах.
Струн дано мне очень мало.
Но пока что мне хватало!
Струны ты мои задень
И услышишь: длень, длень, длень.
Ну-ка, кто я, отгадай-ка, озорная…(балалайка)
Движенья
плавные смычка
Приводят в трепет струны.
Мотив звучит издалека,
Поет про вечер лунный.
В
них радость и улыбки
Я называюсь … (скрипка).
То толстеет, то худеет.
На весь дом голосит,
Всю деревню веселит. (гармошка)
Громче
флейты, громче скрипки,
Громче труб наш великан.
Он ритмичен, он отличен
Наш веселый … (барабан).
2 задание . Логоритмическая игра «Музыканты»
(изобразить игру на муз. инструментах)
3 задание. Песня «Лесная песенка».
3
СТАНЦИЯ «Сказочная».
Задание: Угадайте
из какой сказки этот отрывок?
1.А на пороге сидит его старуха,
а перед нею разбитое корыто…
2.Дед бил-бил, не разбил.
Баба била-била, не разбила.
Мышка
бежала, хвостиком махнула,
Яичко упало и разбилось….
3. Вот Лиса едет на Волке и
потихоньку посмеивается:
«Битый, небитого везет.
Нету у Волка ни разума, ни толку»…
4.Вернулись Медведи из леса
голодные, усталые,
захотели обедать. Вошли в Столовую…
5.Коза накормила, напоила козлят
и строго-настрого наказала: «Кто придет к избушке
станет проситься толстым голосом,
да не переберет всего, что я причитаю-
дверь не отворяйте, никого не пускайте…
2 задание.
Подвижная игра: «Волк во рву».
4
СТАНЦИЯ «Знатоки природы»
1 задание:
отгадайте загадки.
1.Летом одевается,
Зимой раздевается…(дерево)
2. Её всегда в лесу найдешь-
Пойдешь гулять и встретишь.
Стоит колючая, как ёж,
Зимой и летом в платье летнем…(ель)
3. Два рога – не бык,
Шесть ног без копыт.
Летит, так воет.
Сядет – землю роет…(жук)
4. Лежала под ёлками
Подушечка с иголками.
Лежала, лежала, да побежала…(ёж)
2задание. Вопросы:
1.Назовите цветы сада.
2. Назовите деревья, которые видите вокруг нас.
3. Назовите лекарственные растения.
3 задание Экологическая
игра «Что растет в нашей местности?»
5.СТАНЦИЯ «Светофорчик »
ВОПРОСЫ:1.Как
называются люди, идущие по улице?
2.При каком сигнале светофора нужно переходить дорогу?
3.Почему нельзя играть недалеко от дороги?
4.Какой сигнал светофора запрещает ехать машинам и идти пешеходам?
5.Дети играли с мячом, а мяч укатился на дорогу. Что им делать?
6.Как называются люди, которые едут в транспорте?
7.Можно
ли высовывать голову из окна Автобуса или Троллейбуса?
8.Можно ли вставать в транспорте ногами на сиденье?
9.Кто управляет Автобусом, Троллейбусом?
10.Где пешеходы должны переходить дорогу?
ЗАГАДКА: На самом
перекрестке
Висит колдун трехглазый.
Он никогда не смотрит
Тремя глазами сразу. /светофор/
6.СТАНЦИЯ
«Спортивная»
1 задание: «Угадай
вид спорта» - по картинкам.
2 задание:
Подвижная игра – эстафета « Веселый рыболов»
(построение в
две команды; дается удочка с магнитом и рыбки с магнитом; подбегает, прицепляет
рыбку, отцепляет, передает удочку другому).
3 задание: « Чья
команда сильнее» (перетягивание каната).
7. СТАНЦИЯ «
Айболит»
1 задание: Детям предлагаются тесты об
оказании первой медицинской помощи:
1)Если солнечный удар, то нужно:
- искупаться в речке;
- прилечь в тени,
положить мокрую одежду на голову;
- выпить таблетку от
головы;
2)Если порезал палец руки, то нужно:
- промыть палец в луже,
забинтовать;
- заклеить палец
лейкопластырем;
- смазать йодом,
забинтовать;
3)Если появилась мозоль на ноге:
- нужно снять обувь,
идти босиком;
- освободить место
мозоли;
- забинтовать место
мозоли, надеть обувь снова;
4)Если укусила пчела или оса, нужно:
- приложить
подорожник;
- смазать йодом;
- заклеить
лейкопластырем;
ОТВЕТЫ:
1б, 2в, 3б, 4б.
2 задание: СОБРАТЬ АПТЕЧКУ ДЛЯ ПОХОДА
/найти что лишнее/
Таблетки
от головной боли, вата, бинт, градусник, мятные таблетки, капли в нос, капли в
ухо, йод, зеленка, витамины, мазь от укусов комаров, лейкопластырь, микстура от
кашля, валерьянка, валидол (от сердечных болей), глазная мазь, детский крем.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
Пройдя все станции с маршрутным листом, где
ответственные за станцию ставили оценки, дети сдают их инструктору по
физкультуре. Проходит заключительное построение по группам на спортивной
площадке, где сообщается общий подведенный итог (по оценкам). Определяются
места, поздравление победителей, вручение подарков.
После этого на участок приходят повара с
печеной в духовке картошкой. Дети с удовольствием угощаются, можно есть с кожурой
и солью.
Данный конспект спортивного праздника составлен
для детских дошкольных учреждений. Участвуют в нём дети старших и
подготовительных групп. Проводится он непосредственно на территории детского
сада в конце учебного года. Все задания даны для закрепления изученного
материала по ОБЖ и знакомству с окружающим миром. Данный игровой материал
доступен , интересен детям, развивает память, смекалку, воспитывает чувства
ответственности, коллективизма, пробуждает интерес к природе через игровые
ситуации, созданные педагогами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.