И.А. Немова

Учитель начальных классов высшей категории,

МБОУ « Кондратьевская СОШ», Выборгский район, Ленинградская область.                      

                                       ШОУ   МАЛЕНЬКИХ   ПРИНЦЕСС.

Цели: создание условий для общения и совместной деятельности детей и их родителей

Оборудование: праздничные плакаты; шары; таблица для жюри; ноутбук; пианино; карточки с песнями, загадками и словами; цветной картон, ножницы и карандаш для каждой участницы; кулинарная ромашка; ленты или дипломы для награждения участниц.

Использованная литература: М. Пляцковский  строки из стихотворения; Л. Цымбалова

« Тайна имени» М., 2009 г.

                                     Ход мероприятия.

Учит:  То, что вы увидите сегодня – не новогодний бал – маскарад, не репетиция бра- зильского карнавала. Просто в канун  первого весеннего праздника хочется чудес.

Чудес от « Шоу маленьких принцесс».

К этому дню мы долго готовились в классе, но основная подготовка легла на плечи каждой семьи.

                             Джин колдует под музыку.

Джин: Чудо первое!               Прекрасные принцессы !

Выходят два мальчика – ведущих.

Джин:    И правда чудо!

1 ведущ.:   Бывают девчонки плаксивыми

                   И задаваками обычными.

2 ведущ.    Но чаще всё – таки красивыми

                   И просто очень симпатичными.

1 ведущ.   А, кстати, что с ними случилось? С утра были люди, как люди… И вдруг такие  перемены…

2 ведущ.  Опять что – нибудь задумали, или дед с чудом перемудрил.

                       Джин колдует под музыку.

Джин:  Что теперь с вами делать – то? Хотя, на таком празднике без мужчин не обойтись. Помогать мне будете! ( колдует дальше)

Джин: Итак,                                  Чудо первое!    Прекрасные принцессы!

(Играю на фортепиано.)      Под музыку папы ( можно мальчики)выводят девочек в бальных платьях.

1.      Представление участниц. ( домашнее задание)

Учит: Прежде, чем мы ещё раз познакомимся с нашими участницами, позвольте представить вам жюри.

 -Уважаемые гости, предлагаю вам отгадать загадку: Что человек носит всю жизнь, а сам не пользуется? ( имя)

Имя – это самое желанное слово для каждого человека. Недаром, русский народ воспевал имена в своём творчестве. Вот, например, русская народная игра « Ай, да имя, что за имя, замечательное имя!»

а)  Рассказать всё, что удалось узнать о своём имени, - первое домашнее участниц.

  ( Представление проектов « Моё имя….», некоторые в виде презентации. Проекты подготовлены при помощи родителей, под руководством учителя. Очерёдность по жребию, проведённому заранее. Высший балл за задание – 7 б.)

б) Написать своё имя по – разному. Например, Ира, Ирина, Иринка, Ирочка…

        ( Высший балл за задание – 4 б.)

Учит: Пока жюри подводит итоги, давайте вспомним имена сказочных героинь, которые являются принцессами или царевнами. Часто имена встречаются в названиях сказок: Царевна Будур, Царевна – Несмеяна, Василиса Прекрасная, Василиса Премудрая, Марья –

Искусница, Варвара – краса, длинная коса   и т.д.

2.      Угадай песню по сюжету.

Джин:      Чудо второе!     Современная принцесса должна уметь петь!

Учит:  Но прежде чем петь, нужно узнать песню по сюжету. 

Раздаю карточки. Здесь зашифрованы известные детские песни. Сначала нужно отгадать, что это за песня, а затем исполнить её. Исполнять песню можно с группой поддержки: ро-

дители, мальчики. ( Высший балл за отгадку – 3 б., за исполнение – 3 б.)

                         Задания на карточках.

 - Один мальчик очень любил рисовать. Нарисовал он солнышко и написал о своём самом заветном желании.    ( Солнечный круг)

- Этот вагон бежит по рельсам уже много лет. А его пассажиры всё ещё жалеют о том, что день кончается.( Голубой вагон)

- Лесное вечнозелёное растение. Мимо него скачет зайка, а иногда пробегает волк. ( В лесу родилась ёлочка)

- Он стоит и играет на музыкальном инструменте, а прохожие бегут по лужам. ( Пусть  бегут неуклюже…)   и т.п.

                           3. Исправь ошибку.

Джин: Чудо третье!   Современная принцесса должна быть грамотной!

Учит:  задание называется « Исправь ошибку»

На карточках записаны слова ( у всех одинаковые). Вам нужно исправить ошибки, если они есть. Учитывается правильность, скорость необязательна. ( Слова на карточках любые, в зависимости от класса)

Учит: Слово предоставляется жюри.

4 Пантомимы.

Джин: Чудо четвёртое!  Современная принцесса должна быть загадочной.

Учит: А сейчас пантомимы. Что такое пантомима? ( Это когда нужно изобразить что – то, или кого - то без слов так, чтобы всем было понятно).

Каждой участнице достаётся загадка, которую нужно отгадать. Изображать нужно отгадку, причём так, чтобы гости сразу догадались. ( за отгадку без помощи – 3 б, за пан-

томиму – высший балл – 5 б.)

Загадки любые.  Раздаются индивидуально, в зависимости от уровня подготовки.  Например,  Длинное ухо, комочек пуха

                    Прыгает ловко, грызёт морковку. ( заяц)

Или посложнее:  В чисто убранной светличке дремлют сёстры  -  невелички.

                             У сестрёнок. у тихонь есть в головках огонь. ( спички)

                            5. Ловкие руки – доброе сердце.

Джин:     Чудо пятое!   У современной принцессы должны быть ловкие руки и доброе сердце.

Учит: Задание так и называется « Ловкие руки – доброе сердце». Побеждает та, которая быстрее нарисует и вырежет сердечко. Работу нужно выполнить не только быстро, а ещё аккуратно и красиво. (Задание выполняется под музыку, оценивается размер, форма сердечка. Максимальное количество баллов – 4 б.)

                            6. Кулинарная ромашка.

Джин:  Чудо шестое!   Современная принцесса должна уметь готовить.

Учит: Задание называется « Кулинарная ромашка». Нужно оторвать лепесток от этой ромашки, прочитать вслух задание. Даётся несколько минут на обдумывание, скорость здесь не учитывается. Ответ должен быть подробным. ( Максимальное количество баллов – 5 б)                         Примерные задания на лепестках ромашки:

 - Как сварить манную кашу?

 - Из каких фруктов можно сварить компот? Как это нужно сделать?

 - Какие овощи кладут в борщ?

  - Как пожарить рыбу?

 - Назови рецепт своего любимого салата.                   и т.д.

Учит: Слово предоставляется жюри.

                            7. « Минута славы»

Джин:  Чудо седьмое!  Самое волшебное! Современная принцесса должна уметь удивлять.

Учит: Это домашнее задание, которое мы назвали « Минута Славы». Сейчас каждая принцесса постарается удивить чем – нибудь всех присутствующих, т.е. представить то, что смогла сделать к сегодняшнему дню только она. Разрешается группа поддержки, коллективные работы. ( Максимальное количество баллов – 10 б)

    Жюри подводит итоги всего конкурса.

Джин: Чудо последнее, музыкальное.

Учит: Это чудо – сюрприз для наших принцесс в исполнении мальчиков. ( Песня исполняется под фортепиано на мотив песни « Кабы не было зимы». Автор слов:

Немова И.А.)

1.Мы сложили песенку

   Про девчонок наших,

  Потому что в школе нет

  Вас, принцессы, краше.   2 раза

                          Припев: В сердце эта песенка эхом отзовётся,

                                         А берёзка белая всем вам улыбнётся. 2 раза.

2.Вам мы дарим радугу,

   Речку голубую,

   И подснежник маленький,

   И весну большую.   2 раза.

                         Припев: тот же.

Учит: Каждая принцесса хороша по – своему и каждая достойна почётного звания.

Звание Мисс Загадка присуждается….., набравшей…баллов; звание Мисс Скромность…,

Мисс Доброе Сердце, Мисс Умелые Руки, Мисс Очарование, Мисс Элегантность  и т.д.

( награждение лентами или дипломами, начиная с наименьшего количества баллов)

- Победительницей « Шоу Маленьких Принцесс» стала…, набравшая … баллов.

 - Приз зрительских симпатий присуждается…..