247274
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыУрок по обществознанию по теме «Изучение Конституции РФ»

Урок по обществознанию по теме «Изучение Конституции РФ»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Методическая разработка


урока обществознания

в 9 классе


по изучению Конституции РФ



Учитель истории и обществознания

МОУ Дровнинская средняя

общеобразовательная школа

Можайского района Московской области

Лебедева Людмила Викторовна


2013 год



Методическая основа урока – применение различных технологий работы с учащимися, так как в процессе взросления у обучающихся основной школы с разной степенью интенсивности формируется новая внутренняя позиция: направленность на самостоятельный поиск, постановку учебных целей, освоение и самостоятельное выполнение контрольных и оценочных действий. Ученик начинает проявлять инициативу в организации учебного сотрудничества. Применение разнообразных технологий на уроках в основной школе создает условия, позволяющие актуализировать и обобщить имеющиеся у ученика знания, вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме, мотивировать на активную учебную деятельность, проявить свои знания и способности.

Цель урока: формирование гражданского самосознания, становление гражданской компетентности обучающихся на основе знания основных положений Конституции РФ и понимания ее значения как основного закона, определяющего жизнь государства, общества и личности.


Задачи урока:

- рассмотреть основные положения Конституции РФ 1993 года определяющие жизнь современного российского государства, общества, личности;

- соотнести положения Конституции РФ с основными принципами демократического государства;

- определить значение Конституции РФ 1993 года в развитии демократии в России.


Формируемые личностные результаты освоения содержательной и практической составляющих урока.

Когнитивный компонент:

- знание положений Конституции РФ, основных прав и обязанностей гражданина.

Ценностный и эмоциональный компоненты:

- понимание своей принадлежности к российской гражданской идентичности;

- осознание своих конституционных прав и обязанностей;

- воспитание уважения к своему народу;

- формирование навыков сотрудничества со сверстниками в образовательной деятельности;

- формирование мотивации к нравственному поведению на основе осознания и усвоения общечеловеческих ценностей;


Формируемые метапредметные результаты:

- умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности;

- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации;

- владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

- владение навыками познавательной рефлексии.


Материально-техническое обеспечение урока

Компьютер. Проектор. Текст Конституции РФ 1993 года. Административно-территориальная карта РФ.


Понятия, рассматриваемые на уроке

Конституция. Демократическое государство. Федерация. Законодательная власть. Исполнительная власть. Судебная власть. Субъекты Федерации. Гражданское общество.


ХОД УРОКА:


1. Знакомство.


Предложение учащимся представить себя.

На данном этапе урока происходит повторение материала 6 класса и закладывается основа работы на уроке.


2. Группы.


Деление учащихся на группы с определенными заданиями (жеребьёвка). Предполагается творческий подход к выполнению заданий.

Группы:

Журналисты

Учителя начальных классов

Соискатели

Каждая группа работает с текстом Конституции и полученным заданием (цели определяет группа при помощи учителя).

Пример: журналисты должны информировать граждан в СМИ о содержании Конституции;

учителя начальной школы – ознакомить учащихся с Конституцией (значением документа) с учетом возрастной группы;

соискатели – применить содержание Конституции для социальной адаптации (духовная культура, трудовая деятельность), воспитанию патриотизма, гражданственности и т.д.


3. Перерыв.

Предлагается встать и исполнить хором гимн России.


4. Машина времени.


Предлагается организовать поисковую работу в сети Интернет групп по сбору информации о принятии Законов страны (с древнейших времен по 1993 год) – каждой группе определённый временной отрезок.

5. Сравнение.


Что изменилось в современной Конституции?

Вопрос адресован всем учащимся класса. Ребята должны увидеть характеристику государства, изменения, дополнения.


6. Карта.


Изучение административно-территориальной карты РФ. Определение субъектов (повторение материала 7-8 классов). Работа с текстом Конституции по определению значения каждого субъекта. Определение субъекта своей территориальной принадлежности.


7. Представление.


Предлагается повторить знакомство, но с коррекцией определений (происходит повторение и закрепление изученного материала).


8. Итоги.


Подведение итогов в виде самооценки ребят (критическое выступление).

Корректировка оценок учителем.


9. Дом.

Домашнее задание разноуровневое:


1 группа (слабые учащиеся) – выбрать из Конституции статьи, касающиеся подростков.

2 группа (среднеуровневые учащиеся) – составить вопросник по Конституции РФ ( в любой форме, можно выбрать из ГИА).

3 группа (сильные учащиеся) – составить Конституцию 9 класса или презентацию по знакомству с Конституцией страны.







В течение урока на экран выводятся слайды:


hello_html_5ae55b7f.jpghello_html_m2a9060eb.jpg


hello_html_m74959eaf.jpghello_html_m2e949c63.jpg


hello_html_42728f09.jpghello_html_7840e45d.jpg


hello_html_m1019f130.jpg


Краткое описание документа:

1. Знакомство.

Предложение учащимся представить себя.На данном этапе урока происходит повторение материала 6 класса и закладывается основа работы на уроке.

2. Группы.

Деление учащихся на группы с определенными заданиями (жеребьёвка). Предполагается творческий подход к выполнению заданий.Группы:ЖурналистыУчителя начальных классовСоискателиКаждая группа работает с текстом Конституции и полученным заданием (цели определяет группа при помощи учителя).

Пример: журналисты должны информировать граждан в СМИ о содержании Конституции;учителя начальной школы – ознакомить учащихся с Конституцией (значением документа) с учетом возрастной группы;соискатели – применить содержание Конституции для социальной адаптации (духовная культура, трудовая деятельность), воспитанию патриотизма, гражданственности и т.д.

3. Перерыв.

Предлагается встать и исполнить хором гимн России.

4. Машина времени.

Предлагается организовать поисковую работу в сети Интернет групп по сбору информации о принятии Законов страны (с древнейших времен по 1993 год) – каждой группе определённый временной отрезок.

5. Сравнение.

Что изменилось в современной Конституции? Вопрос адресован всем учащимся класса. Ребята должны увидеть характеристику государства, изменения, дополнения.

6. Карта.

Изучение административно-территориальной карты РФ. Определение субъектов (повторение материала 7-8 классов). Работа с текстом Конституции по определению значения каждого субъекта. Определение субъекта своей территориальной принадлежности.

7. Представление.

Предлагается повторить знакомство, но с коррекцией определений (происходит повторение и закрепление изученного материала).

8. Итоги.

Подведение итогов в виде самооценки ребят (критическое выступление). Корректировка оценок учителем.

9. Дом.

Домашнее задание разноуровневое:

  • 1 группа (слабые учащиеся) – выбрать из Конституции статьи, касающиеся подростков.
  • 2 группа (среднеуровневые учащиеся) – составить вопросник по Конституции РФ ( в любой форме, можно выбрать из ГИА).
  • 3 группа (сильные учащиеся) – составить Конституцию 9 класса или презентацию по знакомству с Конституцией страны.
Общая информация

Номер материала: 17264102922

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.