Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок риторики по теме "Заголовок"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок риторики по теме "Заголовок"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Заголовок.ppt

библиотека
материалов
Урок риторики Заголовки Яншаева И.Г. Учитель русского языка и литературы выс...
Эпиграф Начало есть более чем половина всего Аристотель
Речевая разминка
Тренируем свободное дыхание «Трубочист» Прочитайте стихи: а) на одном вдохе,...
Зарядка для языка и губ «Грустно-весело» «Надуйте щёки» «Поболтайте языком»
Заголовок-прогноз
Заголовок-ассоциация
Придумай заголовок
Зарядка для глаз Следи глазами за движущейся фигурой
Будьте здоровы! Ежедневно делайте зарядку для глаз от 2 до 5 минут!
Работа с текстом
Осень пришла и завладела землей. Все сразу стало осенним. В саду суетились с...
Определи вид заголовка, объясни свой выбор Конкурс юных пианистов. Спорт учит...
Придумай свой заголовок Просмотрите видеоклип, который назван авторами «Жизнь...
Прослушайте звуки природы и придумайте заголовки.
Подведение итогов урока
МОЛОДЦЫ!
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок риторики Заголовки Яншаева И.Г. Учитель русского языка и литературы выс
Описание слайда:

Урок риторики Заголовки Яншаева И.Г. Учитель русского языка и литературы высшей категории 2011 г.

№ слайда 2 Эпиграф Начало есть более чем половина всего Аристотель
Описание слайда:

Эпиграф Начало есть более чем половина всего Аристотель

№ слайда 3 Речевая разминка
Описание слайда:

Речевая разминка

№ слайда 4 Тренируем свободное дыхание «Трубочист» Прочитайте стихи: а) на одном вдохе,
Описание слайда:

Тренируем свободное дыхание «Трубочист» Прочитайте стихи: а) на одном вдохе, делая только заборы воздуха; б) увеличивая темп к концу каждой строки; в) увеличивая громкость к концу каждой строки. Моем, моем трубочиста Чисто, чисто, чисто, чисто! Будет, будет трубочист Чист, чист, чист, чист!

№ слайда 5 Зарядка для языка и губ «Грустно-весело» «Надуйте щёки» «Поболтайте языком»
Описание слайда:

Зарядка для языка и губ «Грустно-весело» «Надуйте щёки» «Поболтайте языком»

№ слайда 6 Заголовок-прогноз
Описание слайда:

Заголовок-прогноз

№ слайда 7 Заголовок-ассоциация
Описание слайда:

Заголовок-ассоциация

№ слайда 8 Придумай заголовок
Описание слайда:

Придумай заголовок

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Зарядка для глаз Следи глазами за движущейся фигурой
Описание слайда:

Зарядка для глаз Следи глазами за движущейся фигурой

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Будьте здоровы! Ежедневно делайте зарядку для глаз от 2 до 5 минут!
Описание слайда:

Будьте здоровы! Ежедневно делайте зарядку для глаз от 2 до 5 минут!

№ слайда 20 Работа с текстом
Описание слайда:

Работа с текстом

№ слайда 21 Осень пришла и завладела землей. Все сразу стало осенним. В саду суетились с
Описание слайда:

Осень пришла и завладела землей. Все сразу стало осенним. В саду суетились синицы. Крик их был похож на звон разбитого стекла. Они висели вниз головами на ветках и заглядывали в окно из-под листьев клена. Каждое утро в саду, как на острове, собирались перелетные птицы. Под свист, клекот и карканье в ветвях поднималась суматоха. Только днем в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. Леса моросили дождем облетевшей листвы. ( По К. Паустовскому.)

№ слайда 22 Определи вид заголовка, объясни свой выбор Конкурс юных пианистов. Спорт учит
Описание слайда:

Определи вид заголовка, объясни свой выбор Конкурс юных пианистов. Спорт учит мужеству. Мы на выставку идем. Бросьте, мальчики, рогатки! Улетели птицы за море. Пожалейте рябину!

№ слайда 23 Придумай свой заголовок Просмотрите видеоклип, который назван авторами «Жизнь
Описание слайда:

Придумай свой заголовок Просмотрите видеоклип, который назван авторами «Жизнь», и подберите свой вариант заголовка.

№ слайда 24 Прослушайте звуки природы и придумайте заголовки.
Описание слайда:

Прослушайте звуки природы и придумайте заголовки.

№ слайда 25 Подведение итогов урока
Описание слайда:

Подведение итогов урока

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

Выбранный для просмотра документ Урок Заголовок.doc

библиотека
материалов

Слайд 1

Тема: Обобщающий урок по теме «Заголовок»

Цель: закрепить изученный материал, развивать умение определять тему текста, называть текст, определять содержание по заголовку; воспитывать любовь ко всему живому.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята, уважаемые гости. Сегодняшний наш урок посвящён заголовкам. На протяжении нескольких уроков мы знакомились с видами заголовков, учились правильно давать заголовки, наступил момент доказать, что вы владеете полученными знаниями.


Слайд 2

2. Работа с эпиграфом.

  • Эпиграфом к сегодняшнему уроку служат слова Аристотеля: «Начало есть более чем половина всего».

  • Как вы можете соотнести слова великого мастерства с темой нашего урока?


Слайд 3

3. Речевая разминка.

  • Начнём урок с разминки.

1. Тренируем дыхание.

Слайд 4

«Трубочист»

Прочитайте стихи: а) на одном вдохе, делая только заборы воздуха; б) увеличивая темп к концу каждой строки; в) увеличивая громкость к концу каждой строки.

Моем, моем трубочиста

Чисто, чисто, чисто, чисто!

Будет, будет трубочист

Чист, чист, чист, чист!

Слайд 5

2. Зарядка для языка и губ

  • «Грустно-весело»

  • «Надуйте щёки»

  • «Поболтайте языком»


4. Актуализация знаний учащихся.

1. Фронтальная беседа.

  • На наших уроках мы познакомились с видами заголовков, назовите из.

Заголовок-прогноз, заголовок-ассоциация.

  • Расскажите о функциях заголовков- прогнозов




Слайд 6

hello_html_m5c180c8.gif












  • Расскажите о функциях заголовков-ассоциаций

Слайд 7

hello_html_55e19590.gif










  • Чем отличаются эти виды заголовков друг от друга?

Заголовок-прогноз прогнозирует содержание текста, называет тему, главного героя, указывает место и время действия, а заголовок-ассоциация ставит перед читателем задачу, которую он может разрешить, только прочтя текст.


  • Чем ещё интересен заголовок-ассоциация?

Слова, вынесенные в такой заголовок часто обретают переносный смысл.

  • Какие виды заголовков-ассоциаций вы можете назвать?

  • Заголовок-метафора

  • Заголовок-антитеза

  • Заголовок-риторический вопрос

  • Заголовок-риторическое восклицание


  • Чем же является заголовок для текста?

Это одна из самых сильных позиций текста, потому что он вместе с ключевыми словами, зачином и концовкой образует основу, на которой выстраивается текст.


Слайд 8


2. Работа с картинками.

  • Рассмотрите предложенные картинки. Придумайте заголовки к предполагаемым текстам.


Слайд 9-14

3. Творческая работа.

  • Придумайте заголовок и напишите сочинение-миниатюру по картинке.


Слайд 15-19

5. Зарядка для глаз.


Слайд 20-21

6. Работа с текстом.

  • Прочитайте текст, придумайте заголовок-прогноз и заголовок-ассоциацию к этому тексту, объясните свой выбор.

Осень пришла и завладела землей. Все сразу стало осенним. В саду суетились синицы. Крик их был похож на звон разбитого стекла. Они висели вниз головами на ветках и заглядывали в окно из-под листьев клена. Каждое утро в саду, как на острове, собирались перелетные птицы. Под свист, клекот и карканье в ветвях поднималась суматоха. Только днем в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. Леса моросили дождем облетевшей листвы.


Слайд 22

7. Работа с заголовками.

  • Определите вид заголовка и объясните свой выбор.

  • Конкурс юных пианистов- прогноз

  • Спорт учит мужеству - ассоциация

  • Мы на выставку идем - прогноз

  • Бросьте, мальчики, рогатки! - ассоциация

  • Улетели птицы за море. - прогноз

  • Пожалейте рябину! - ассоциация


Слайд 23

8. Творческая работа. Просмотрите видеоклип, который назван авторами «Жизнь», и подберите свой вариант заголовка.


Слайд 24

9. Творческая работа. Прослушайте звуки природы и придумайте заголовки.


Слайд 25

10. Подведение итогов урока.

  • Расскажите о целях, которые мы ставили в начале урока?

  • Достигнуты ли поставленные цели?

  • Что нам удалось сегодня сделать?

  • Всегда ли заголовки бывают удачно подобраны? Приведите примеры.


11. Выставление оценок.


Слайд 26

12. Рефлексия.

  • Посмотрите на рисунки, которые отражают разные эмоции. Выберите ту, которая подходит вашему настроению на данный момент.


Домашнее задание: выполните упражнение 36, напишите текст по заголовку.


Слайд 27


Краткое описание документа:

Обобщающий урок по теме «Заголовок» входит в программу курса «Риторика повседневного и делового общения» для учащихся 7 класса (автор Т.А.Ладыженская), обучающихся по программе «Школа 2100». Урок по этой теме входит в раздел «Изобретение», в котором в подразделе «Что в имени тебе моём» изучается топик имя. При изучении этого топика учащиеся знакомятся с разновидностями заголовком, получают информацию о функциях заголовков. Исходя из поставленных целей, урок проводится как творческая мастерская, где учащиеся демонстрируют свои умения по изученному материалу как теоретически (фронтальная беседа), так и практически (актуализация знаний учащихся через различные виды творческой работы). При этом все материалы, использованные на уроке, имеют тематическую направленность («Природа»), что позволяет привлечь учащихся к проблемам окружающей среды, вызвать определённые чувства.
Автор
Дата добавления 08.09.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров985
Номер материала 172668090829
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх