Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Познание мира Тема: Человек-часть природы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Познание мира Тема: Человек-часть природы

библиотека
материалов

3 «В» класс Дата:___________________

Познание мира

Тема: Человек-часть природы.

Цель: сформировать у учеников представления о человеке, об особенности и неповторимости каждого лица; устанавливать сходства и отличия между человеком и животными; учить учеников уважать своих друзей. Развивать внимание, любознательность, познавательный интерес. Воспитывать дисциплину, коллективизм.

Ход урока

Орг.момент.

Описание погоды

I. актуализация опорных знаний

Какова природа? (Живая и безжизненная)

Кто принадлежит к живой природе? (Звери, птицы, насекомые, люди)

Кто такой человек? (Ответы детей.)

Он интереснейший в мире природы! Как и животные, человек рождается, растет, размножается, развивается, стареет, умирает. Человек не может жить без воды и воздуха, без пищи, тепла, солнца.

II. Сообщение темы урока

Что общего и отличного между человеком и животными? (Рассказы детей.)

Человек разговаривает, читает, пишет, ходит на двух ногах, думает, мыслит, работает, познает мир, оценивает себя. Чтобы делать все это, он должен жить среди людей, общаться с ними.

III. работа над новым материалом

1. Чтение стиха Фирдоуси (С. 6).

2. Работа над содержанием стиха.

3. Отгадывание загадки.

Кто утром на четырех ногах, днем на двух, а вечером — на трех?

(Объяснение.)

- Без чего не могут жить животные и люди?

А чем между собой похожи люди? Чем же они различаются?

4. Работа над рисунком (С.7).

Как нужно себя вести, чтобы быть похожим на человека?

5. Игра «Закончи предложение».

Если я неумышленно зацепил прохожего, я должен...

Когда я хочу обратиться с просьбой, я...

Когда я хочу пройти на свое место в театре, я...

6. Работа над пословицами.

За доброе слово не платят денег, а скажешь - всем приятно.

Уважай людей, и тебя будут уважать.

Ум и воспитанность - брат и сестра.

Прослушайте несколько историй. Какой мальчик вам нравится, а какой— нет? Почему? Кому бы вы хотели подражать?


  1. Дети играли на улице. Прошел дождь, на асфальте — большие лужи.

Катя поскользнулась и упала в лужу. Мальчики, которые находились рядом, громко рассмеялись. Катя не могла встать, у нее болело колено. На глаза навернулись слезы, а ребята смеялись.

Вдруг к девочке подошел Сергей, ее сосед. Помог подняться, почистить одежду, спросил, не больно ли она ударилась.

Как вы оцениваете поведение Сергея?

Как можно назвать поведение других мальчиков?

Не случалось ли с вами подобных случаев? Расскажите.

2) Мама дала Диме конфетки, чтобы он угостил своих друзей. Когда Дима вышел в двор, то увидел, что среди его друзей был и Саша, который часто грубо его толкал, обзывал. Дима задумался, как ему поступить —угощать Сашу, или нет?

Как бы вы поступили на месте Димы?

Случалось ли с вами что-то подобное? Как вы себя вели?

  1. У тебя новая интересная игрушка. Все дети стали в очередь, чтобы поиграть ею. Но здесь подходит твой лучший друг и тоже просит даты ему игрушку.

Как ты должен поступить и почему?

Выводы делают дети.

IV. Итог урока

Докажите, что человек - часть живой природы.

Что отличает человека от животных?

Кого мы можем назвать Человеком с большой буквы?

V. Д/З

1) Обработать статьи учебника.

2) рассказать жизненную ситуацию морального содержания.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

. Познание мира Тема: Человек-часть природы Цель: сформировать у учеников представления о человеке, об особенности и неповторимости каждого лица; устанавливать сходства и отличия между человеком и животными; учить учеников уважать своих друзей. Развивать внимание, любознательность, познавательный интерес. Воспитывать дисциплину, коллективизм. Ход урока Орг.момент. Описание погоды I. актуализация опорных знаний — Какова природа? (Живая и безжизненная) — Кто принадлежит к живой природе? (Звери, птицы, насекомые, люди) — Кто такой человек? (Ответы детей.) — Он интереснейший в мире природы! Как и животные, человек рождается, растет, размножается, развивается, стареет, умирает. Человек не может жить без воды и воздуха, без пищи
Автор
Дата добавления 08.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров480
Номер материала 172862090832
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы
Астана
08.09.2014
Просмотров: 1198
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх