Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
«Схема современного урока русского языка по теме «Правописание согласных в корне» ( 5 класс)». Тюриной Марии Александровны Этап урока Содержание этапа (задание, проблема, упражнение, приемы или методы) Актуализация знаний Практическое задание. Прочитайте текст: В диктанте по русскому языку ученики написали одно и то же предложение по- разному. Одни написали так: «Перед школой на клумбе росли вперемежку астры и маргаритки». Другие написали: «Перед школой на клумбе росли вперемешку астры и маргаритки». Учитель, проверяя работы, никому в выделенных словах не подчеркнул ошибки. Целеполагание. Создание проблемной ситуации 1.Объединитесь в пары. Обсудите ситуацию и докажите, что никто из писавших не ошибся. 1.Прежде, чем сформулируете свое доказательство, ответьте на вопросы: а) В чем заключается разница написания выделенных слов? (В первом предложении слово вперемежку написано с согласной буквой ж в середине слова , а во втором – с согласной ш.) б) Где (в какой морфеме) находится ошибкоопасное место? ( В корне.) в) Что вы должны знать и уметь , чтобы правильно писать слова с подобной орфограммой?(Мы знаем, что такие слова можно проверить. Надо уметь подбирать однокоренные слова.) 2. Ваше мнение?( Можно сказать, что астры перемежались маргаритками. Но возможно, что астры смешались с маргаритками. Поэтому оба варианта правильны.) 3.Почему так получилось? (При произнесении слова похожи, а смысл предложений несколько разный.) 4.Так что же мы должны сегодня на уроке выяснить? (Правила написания согласных в корне слова.) 5. Сформулируйте тему урока.(Правописание согласных в корне.) Планирование (если есть этот этап) Объединитесь в группу из 4 учеников. Перед вами текст для анализа . Стояла поздняя осень. По утрам изморозь серебристым налетом покрывала опавшие листья , землю и крыши домов. А по временам из мрачных свинцовых туч, окутывавших небо, падала изморось. 1.Ваше первое действие? (Прочитать текст внимательно.) 2.Что привлекло внимание? (Слова, отличающиеся одной буквой.) 3.Ваше следующее действие? (Выяснить значения слов по толковому словарю.) 4.Что вам это даст? (Мы сможем подобрать к ним однокоренные слова.) 5.Какие из этих слов вы выберете для проверки? (Те слова, в которых после проверяемого согласного стоит гласный, т.е. в сильной позиции.) 6.Зачем всё это будете делать? (Чтобы сделать вывод : допущена ли в тексте ошибка или слова действительно пишутся по-разному?) Открытие нового знания Задание для самостоятельной работы. Что нужно сделать , чтобы правильно написать следующие слова: Тру.ка –…, берё.ка - …, тра.ка - …, доро.ка - …,бесе.ка - …,про.ьба -…,моло.ьба -… . Откройте учебник и сравните ваши действия с рекомендациями в учебнике. Что добавилось к вашему знанию? Сделайте обобщение. Используйте в своем выступлении примеры из данного упражнения. Контроль и коррекция результатов. Сейчас вы попробуете в группе создать мини-комиксы. Для этого нужно нарисовать 4 рисунка. Кадр 1. Мама сидит за столом и делает чертёж. Входит весёлый Стёпа с мухомором в руках. Подпись : «Мама, у меня грип!» Кадр 2. Мама. испуганно вскакивает. «Сейчас принесу градусник!» Кадр 3. Входит, едва передвигая ноги, Стёпа. Подпись : «Мама, у меня гриб». Кадр 4. Мама бодро : «А ты уверен, что не мухомор?» (Л.Успенский.«Да здравствует правописание.») Какого правила не знал художник? Помогите ему исправить ошибки. На что вы опирались в своих действиях? Зачем нам так важно знать правило? Рефлексия Составьте синквейн по нашему уроку, используя схему. Синквейн: 1 строка – одно имя существительное. 2 строка – два прилагательных. 3 строка – три глагола. 4 строка – предложение. 5 строка – заключительное слово. Работа учащихся: 1. Правописание Парных согласных Выясняется, проверяется. Однокоренные слова подбираем и изменяем так, чтобы после проверяемого согласного стоял гласный. Пишем правильно.
6 662 993 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тюрина Мария Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.