Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МОУ СОШ №14 г.Невинномысска
Участник конкурса
«Учитель года - 2011»
в номинации «Педагогический дебют»
Преподаватель-организатор ОБЖ
Бакулин Александр Викторович
Моё жизненное кредо:
« Не жди чудес, твори их сам»
2 слайд
Наша среда обитания
Социальная
Бытовая
Природная
Производственная
3 слайд
Никогда не знаешь что с нами может случиться…
4 слайд
Теория и практика имеют своё место быть на уроке ОБЖ
Теоретические занятия
Практические занятия
5 слайд
«У меня это хорошо получается»
Осуществление контроля качества знаний и умений у учащихся. Формы и методы подачи учебного материала
6 слайд
Одним из важных структурных элементов каждого урока и всего процесса обучения в целом является проверка знаний и умений учащихся..
Устная форма проверки знаний
Письменная форма проверки знаний
7 слайд
Использование ИКТ на уроках ОБЖ
8 слайд
Использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках ОБЖ является актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня необходимо, чтобы каждый учитель мог подготовить и провести урок с использованием ИКТ. Такой урок нагляден, красочен, информативен, интерактивен, экономит время учителя и ученика. Он позволяет ученику работать в своем темпе, а мне, как учителю, дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.
9 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Появление методов активного обучения связано со стремлением преподавателей и тренеров активизировать познавательную деятельность обучающихся. В образовательном процессе в явном виде проявляется три вида активности: мышление, действие и речь. Ещё один в неявном -эмоционально-личностное восприятие информации. В зависимости от типа используемых методов активного обучения на занятии может реализовываться либо один из видов, либо их сочетание. Степень активизации учащихся рассматривается в зависимости от того, какие и сколько из четырёх видов активности обучающихся на занятии проявляется. Например, на уроке изучения нового материала используется мышление (в первую очередь память), на практическом занятии - мышление и действие, в дискуссии - мышление, речь и иногда эмоционально-личностное восприятие, в деловой игре - все виды активности, на экскурсии - только эмоционально-личностное восприятие. Этот подход согласуется с экспериментальными данными, которые свидетельствуют, что при урочной подаче материала усваивается не более 20-30% информации, при самостоятельной работе с литературой - до 50%, при проговаривании - до 70%, а при личном участии в изучаемой деятельности (например, в деловой игре) - до 90%. Методы могут использоваться как самостоятельные педагогические разработки, так и в сочетании с традиционными.
6 651 816 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бакулин Александр Викторович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.