1608431
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыЧас общения для 2 класса «Дом, в котором я живу»

Час общения для 2 класса «Дом, в котором я живу»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Час общения во 2 классе ДОМ В КОТОРОМ Я ЖИВУ.doc

библиотека
материалов

Урок семейной любви во 2 классе «Дом, в котором Я живу»

ХОД УРОКА

Учитель начальных классов

МБОУ «Комсомольская СОШ»

Петрова Елена Владимировна.

Час общения был проведён в рамках муниципального конкурса «Учитель года - 2010» в номинации «Классный руководитель»

ЦЕЛЬ: Формирование у детей личностного отношения к происходящему.

ЗАДАЧИ:

показать значимость дома для каждого человека;

развитие нравственно-личностных качеств: желание помогать близким людям, приносить пользу окружающим;

на начальном этапе - осмысление своих действий, поступков по отношению к близким людям.

Приготовить:

        1. голубые конверты – карточки-роли для строительства (со словами: кирпич, песок, глина, камень, деревянная балка),

        2. в розовые конверты – пословицы о доме, о семейном счастье.

        3. в зелёные конверты – цветы (для озера желаний),

        4. в жёлтые конверты – сюрпризы (нарисованные домовята - обереги),

        5. кирпичики (прямоугольники из бумаги),

        6. картинки с изображением домов,

        7. значения слова «дом» (из словаря Ожегова),

        8. домики для рефлексии: розовые и фиолетовые,

        9. озеро желаний (ёмкость с водой),

        10. чистые листы бумаги (для каждого ученика),

        11. фломастеры или цветные карандаши,

        12. зелёные ладошки (будут кроной дерева)

        13. ствол дерева

        14. музыкальное сопровождение (песни о доме, о семейном счастье…)

Ход занятия:

  1. Приветствие

Здравствуйте, мне бы хотелось начать наш разговор с приветствия к друг другу.

Я с утра спешу сюда

Здравствуйте мои друзья

Здравствуй друг, что справа,

Здравствуй друг, что слева.

Я с утра спешу сюда,

Здравствуй Солнце и Земля,

Здравствуй Я.

  1. Сообщение темы общения.

Успех нашего занятия будет зависеть от того, как мы с вами дружно, активно, творчески поработаем.

А о чём мы будем говорить, догадайтесь из этих строк.

На улице снег холодный,
А дома тепло и светло.
И можно на снежные вьюги
Спокойно смотреть сквозь стекло.

Тут можно укрыться от зноя,
Спастись от морозного дня.
В хорошее место родное -
Домой так и тянет меня.

О чем мы сегодня поговорим? (О доме)

Как вы считаете, что такое дом? (Ответы детей)


  1. Игра «Постройка дома»

Какие вы знаете строительные материалы, для постройки дома? (Ответы)

У вас на столе в голубом конверте есть карточки с ролями, распределите между собой роли, т.е. кто кем будет. Ну и, конечно - же, нам нужен АРХИТЕКТОР.

Кто такой архитектор? (человек, который придумывает сооружение)

Роль архитектора сегодня буду выполнять я.

Я строю дом и мне нужен кирпич.

Я строю дом и мне нужен камень.

Я строю дом и мне нужен песок.

Я строю дом и мне нужна глина.

Я строю дом и мне нужна деревянная балка.


Все строительные материалы выбраны, пришла пора построить дом.

Изобразите по группам свой дом!


Почему у нас получились такие разные дома?


«Дома как люди разные, разные,…

То высокие, то очень низкие,

Дома великие и прекрасные,

Совсем чужие и просто близкие…» (Фото домов)


hello_html_m3231c1cd.jpghello_html_m54af7931.jpghello_html_m366406c0.jpghello_html_179dd7e3.jpghello_html_m1fd86be6.jpghello_html_17d3d35a.jpg

hello_html_m50eb893c.gifhello_html_7d7ff245.jpghello_html_mf47e223.jpg


Мы с вами построили дом. (Открывается доска, на ней дом из кирпичиков)

Посмотрите, какой он красивый.

Что такое дом? (Место постоянного проживания человека)

Я задам вам один вопрос, а вы ответьте на него только одним словом:

«Да», «Нет» или «Не знаю»

Любите ли вы свой дом? (Передавая солнышко, дети отвечают)

Но он какой-то неживой. Давайте его оживим.

Кого здесь не хватает? (размещаем картинки: детей, родителей, бабушки, дедушки, домашних животных)

Как назвать их, одним словом? СЕМЬЯ

Семья это тоже наш дом? (Люди, живущие вместе, семья).

На чём держится дом?

На чём держится семья? (На доску крепим слова –лучики: уважение, взаимопонимание, помощь друг другу, любовь)

  1. «Дом моей мечты»

  • Кого дома любят, улыбнитесь, пожалуйста.

Я по вашим счастливым улыбкам догадалась, что вас всех очень любят.

Любят тебя без особых причин
За то, что ты - внук,
За то, что ты - сын,
За то, что малыш,
За то, что растёшь,
За то, что на папу и маму похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.


Сейчас вы живёте в родительском доме, но, наверное, каждый из вас уже задумывался о том, а в каком доме вы будете жить, когда вырастите. Сколько у вас в семье будет детей, каких домашних животных вы заведёте? В народе говорят: «Что нам стоит дом построить, нарисуем, будем жить» Нарисуйте, пожалуйста, дом своей мечты. (Дети под музыку рисуют )

Расскажите о своём доме одним предложением и поместите свой рисунок на доску.

Когда я вырасту, у меня будет…


  1. Пословицы о доме

Не случайно народ придумал так много пословиц о доме. У вас в конверте есть одна пословица. Как вы её понимаете? Обсудите в группе:

Не бойся, что дом тесен, бойся, что сердце тесно.

Мой дом - моя крепость.

Дом невелик, да лежать не велит.


  1. «Оживи дерево»

Кого вы возьмёте в свой дом?

У вас на столе есть ЛАДОШКА – как символ семьи. Напишите всех, кого возьмёте в свой будущий дом. Давайте оживим наше дерево и возьмём каждый по одному кирпичику.

(Ладошки – листики дерева, крепим на доску)

Чтобы наш дом стал ещё уютнее и красивее, чтобы в нём навсегда поселились любовь, и уважение, что мы с вами можем сделать приятного, придя сегодня домой для своих любимых домочадцев: папы, мамы, бабушки, дедушки, братика или сестрички или для любимого животного?

Напишите на кирпичике, что вы сможете сделать, и обязательно сделаете приятного, полезного, когда придёте домой.


ВЫВОД: От наших поступков зависит благополучие в нашем доме.

  1. Итог:

Что в доме самое главное, строительный материал из которого он построен или люди, которые в нём живут?

На чём держится дом?

На чём держится семья?

(Посмотрим под фундаментом – слово «СЧАСТЬЕ»)

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть его дороже
На этой сказочной земле.

Счастье – как воздушный шарик,

С ним поёт душа и плоть,

Трудно создавать нам счастье,

Главное его не проколоть.

Живёт ли в вашем доме счастье? (Дети отвечают одним словом «Да», «Нет» или «Не знаю», передавая осторожно друг другу воздушный шарик)

  1. «Озеро Желаний»

Перед вами волшебное озеро «Желаний» (красивый поднос, наполненный водой) (звучит музыка)

На ваших столах есть цветы, возьмите один цветок. Закройте глаза и загадайте желание для своей семьи, для своего дома. Спрячем желание в наш цветочек.

Согнём лепестки цветка по прядку к центру. Тихо подойдём к озеру, опустим цветы в озеро желаний и посмотрим, если цветок распустится, значит, желание исполнится.

Пока цветы распускаются, мы произнесём пожелания дому.

Пожелания вашему дому:

Руки вверх – Солнца вашему дому.

Руки крышей – покой вашему дому.

Руки у сердца – любви вашему дому.

Рука в руке – счастья вашему дому.


В благодарность о нашей встрече я хочу подарить вашему дому частичку тепла. (СОЛНЫШКО)

И пусть ваши желания исполнятся.



hello_html_151bb8a4.jpghello_html_m6eb7c3e4.jpg



hello_html_m64910388.jpg



5


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Час общения во втором классе «Дом, в котором я живу» был проведён в рамках муниципального конкурса «Учитель года-2010» в номинации «Классный руководитель».

Данный материал может использоваться как на классных часах, так и на уроках семейной любви совместно с родителями. Час общения проведён по методике Бачевой Елены Владимировны.

На занятии используются разные формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Цель урока: показать значимость дома для каждого человека.

Задачи урока: выяснить многозначность этого слова, ответить на вопросы: что для нас является домом? Что самое главное в доме? На чём держится дом?

Выдержка из текста:

Сейчас вы живёте в родительском доме, но, наверное, каждый из вас уже задумывался о том, а в каком доме вы будете жить, когда вырастите. Сколько у вас в семье будет детей, каких домашних животных вы заведёте? В народе говорят: «Что нам стоит дом построить, нарисуем, будем жить» Нарисуйте, пожалуйста, дом своей мечты. (Дети под музыку рисуют )Расскажите о своём доме одним предложением и поместите свой рисунок на доску.Когда я вырасту, у меня будет…

5 Пословицы о доме

Не случайно народ придумал так много пословиц о доме. У вас в конверте есть одна пословица. Как вы её понимаете? Обсудите в группе:Не бойся, что дом тесен, бойся, что сердце тесно. Мой дом - моя крепость. Дом невелик, да лежать не велит.

6 «Оживи дерево»

Кого вы возьмёте в свой дом?У вас на столе есть ЛАДОШКА – как символ семьи. Напишите всех, кого возьмёте в свой будущий дом. Давайте оживим наше дерево и возьмём каждый по одному кирпичику.(Ладошки – листики дерева, крепим на доску)

Чтобы наш дом стал ещё уютнее и красивее, чтобы в нём навсегда поселились любовь, и уважение, что мы с вами можем сделать приятного, придя сегодня домой для своих любимых домочадцев: папы, мамы, бабушки, дедушки, братика или сестрички или для любимого животного?Напишите на кирпичике, что вы сможете сделать, и обязательно сделаете приятного, полезного, когда придёте домой.

ВЫВОД: От наших поступков зависит благополучие в нашем доме.

8 «Озеро Желаний»

Перед вами волшебное озеро «Желаний» (красивый поднос, наполненный водой) (звучит музыка)На ваших столах есть цветы, возьмите один цветок. Закройте глаза и загадайте желание для своей семьи, для своего дома. Спрячем желание в наш цветочек.Согнём лепестки цветка по прядку к центру. Тихо подойдём к озеру, опустим цветы в озеро желаний и посмотрим, если цветок распустится, значит, желание исполнится.

Пока цветы распускаются, мы произнесём пожелания дому.Пожелания вашему дому:Руки вверх – Солнца вашему дому.Руки крышей – покой вашему дому.Руки у сердца – любви вашему дому.Рука в руке – счастья вашему дому.

В благодарность о нашей встрече я хочу подарить вашему дому частичку тепла. (СОЛНЫШКО)И пусть ваши желания исполнятся.

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.