Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Мониторинг организации дополнительного образования образовательных учреждений
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Мониторинг организации дополнительного образования образовательных учреждений

библиотека
материалов

Новоивановская СОШ

Мониторинг по кружкам.


I. Удовлетворенность обучающихся 5 -11 классов услугами дополнительного образования (анкетирование, по каждому вопросу высчитывается общий показатель в % от общего количества обучающихся школы)

  1. В анкетировании приняли участие 39 человек (75% учащихся школы) 4- 11 классов. Из них 23 девочки (44% опрошенных) и 16 мальчиков (30% опрошенных)

  2. С каким чувством идут в школу:

  • В большинстве случаев с хорошим - 10 человек (19% опрошенных)

  • Когда как – 26 человек (50%)

  • В большинстве случаев с плохим настроением – 4 человека (7%)

  1. Пользуются услугами дополнительного образования

  • На базе школы – 39 человек (100%)

  • Да, вне учреждения – нет.

  1. Для чего получают дополнительное образование:

  • Для улучшения успеваемости по отдельным предметам – 16 чел. (30% опрошенных)

  • Для овладения будущей профессией – 16 чел. (30% опрошенных)

  • Для подготовки к поступлению – 16 чел. (30% опрошенных)

  • Дополнительное обучение иностранному языку – 2 чел. (3 % опрошенных)

  • Обучение еще одному иностранному языку – нет

  • Для отработки навыков работы на компьютере – 10 чел. (19% опрошенных)

  • Пользование услугами сети Интернет – 3 чел. (5% опрошенных)

  1. Кто помог определиться с выбором кружка, секции:

  • Собственное желание – 39 чел.(75%)

  • Совет друзей – 5 чел(9%)

  • Родители – нет

  • Педагоги – 2 чел.(3%)

  1. Уровень преподавания дополнительных услуг:

  • Высокий уровень преподавания всех услуг – 15 чел.(28%)

  • Высокий уровень большинства услуг – 10 чел.(19%)

  • Высокий уровень только некоторых услуг – нет (0%)

  • Затрудняюсь ответить – 20 чел(38%)

  1. Влияние дополнительного образования

  • Совершенствует качество знаний – 17 чел.(32%)

  • Совершенствует умения и навыки – 24 чел. (46%)

  • Совершенствует культуру речи – 2 чел.(3%)

  • Развивает вкус, стиль –5 чел.(9%)

  • Не влияет – нет (0%)

II. Мониторинг организации дополнительного образования образовательных учреждений Свободненского района

1.2.Занятость в кружках различной направленности

Кружки

2010 – 2011

2011-2012

2012-2013


2013-2014

(на начало сентября 2013)

Познавательной направленности (предметные кружки)

38чел.

(71%)

43 чел.

( 84%)

46чел.

(83%)

38чел.

(73%)

Физкультурно – спортивная

35 чел.

( 66%)

47 чел. (92%)

33 чел. (60%)

30 чел (57%)

Художественно – эстетической направленности

28 чел. (52%)

31 чел. (60%)

39 чел. (70%)

27чел

(51%)

Военно – патриотической направленности

22 чел. (37%)

23 чел. (45%)

21 чел. (38%)

28чел.

(53%)

Социальной направленности

-

4 чел.

(7%)

4 чел.

(7%)

-

Декоративно- прикладной направленности (ХСД)

2 чел. (4%)

25 чел. (49%)

14 чел. (25%)

5 чел

(9%)

Профессиональной направленности («Тракторист»)

4 чел. (7%)

10 чел. (19%)

6 чел. (10%)

3 чел

(5%)








2.2 Какие программы дополнительного образования по вышеперечисленным направлениям используете?

(типовые, модифицированные, экспериментальные, авторские, ФИО преподавателя, название, класс, ссылки на оригинальный источник, если программа на авторская)

2010-2011

2011-2012

2012-2013


Авторские: элективные курсы- 4

Авторские:

Кружки -9

Авторские:

элективные курсы - 17

Модифицированные

- Горшков А.И. «Основы русской словесности»

Козина М.Е. « Графики улыбаются»

Козина М.Е. « Графики улыбаются»

Козина М.Е. « Графики улыбаются»

Цвогх «История денег в России»

Цвогх «История денег в России»

Цвогх «История денег в России»

Симоненко В.Д. «Мой выбор»

Симоненко В.Д. «Мой выбор»

Симоненко В.Д. «Мой выбор»

Семыкина Н.М. «Физика. Медицина. Человек.»

Семыкина Н.М. «Физика. Медицина. Человек.»

Семыкина Н.М. «Физика. Медицина. Человек»

Кобзарёва Л.А. « Теория и практика сочинения – рассуждения на основе прочитанного текста

Кобзарёва Л.А. « Теория и практика сочинения – рассуждения на основе прочитанного текста


Крылова О.В. «Город мира»

Крылова О.В. «Город мира»


Баталова Т.А. «Язык тела»

Баталова Т.А. «Язык тела»










Элективные курсы ( на начало сентября 2013г)

Название ЭК

Предмет

Сведения о программе

Класс


Сроки

проведения

Количество часов

1

«Мой выбор»

межпредм

Симоненко В.Д. «Профессиональное самоопределение», Волгоград, Учитель, 2007

9

18-34 нед.

17

2

«История денег в России»

Обществознание

Цвогх Т.В. «История денег в России» (в ж. «Преподавание истории и обществознания в школе», № 3-2006)

9

1-9нед

9

3

«Машиноведение»

Технология

Креденцер Е.С. «Машиноведение. 8-11 классы» авторская, утверждена районным Экспертным советом (протокол №1 от 25.10. 2013г.)

8-11

1-35 нед

252

4

«Теория и практика сочинения-рассуждения»

Русский язык

Арисова Н.А. «Теория и практика сочинения-рассуждения».

Волгоград, Учитель, 2009 г.

9

1-17нед

17

5

«Физика. Медицина. Человек»

Физика

Семыкина Н.М. «Элективный курс по физике. «Физика. Медицина. Человек». 9 класс (в журнале «Физика. Приложение к газете «Первое сентября», №13-07).

9

9 -17 нед

9

6

«Решение молекулярных и генетических задач»

Биология

Авторская программа Овсиенко Л.Н. «Решение молекулярных и генетических задач» (8 час), утверждена на заседании МО учителей математики и естествознания

9

18-25 нед

8

7

«Изучаем уголовное право»

Обществознание

Назарова О.Н. Программа элективного курса для 9 класса «Изучаем уголовное право» (9 часов)

9

26-35 нед

9

8

«Анализ текста: теория и практика»

Русский язык

Беднарская Л.Д. «Анализ текста. Теория и практика» (в журнале «Русский язык в школе» № 3- 2006г)

10-11

1-35 нед

35/34

9

«Углублённое изучение отдельных тем курса математики»

Математика

Кузина Ж.А. «Углублённое изучение отдельных тем курса математики»

http||nsportal.ru\shkola| algebra

10

1-35 нед

35

10

«История – абитуриенту»

История

Утверждена на заседании РЭС (протокол №3 от 12.04. 2012г.)

11

1-34нед

34

11

«Практикум по обществознанию»

Обществознание

Атрамонова Н.Е. «Практикум по обществознанию.Готовимся к ЕГЭ». М., Просвещение, 2013

10-11

1-35нед

35/34

12

«Методы решения задач по физике»

Физика

Орлов В.А., Сауров Ю.А. «Методы решения задач по физике». 10 - 11 классы, 70 часов

http|fizzi.narod.ru|file|program/html

10

1-35нед

35

13

«Математика – абитуриенту»

Математика


Козлова С.В. «математика – абитуриенту»

http||nsportal.ru\shkola| algebra

11

1-34 нед

34











  1. Внеурочная деятельность (ВД) учащихся 1-3,5 классов

в рамках реализации ФГОС второго поколения.

Классы

Форма ВД

Название

Сведения о программе

Количество часов

1

1

Кукольный театр

«Петрушка»

М. Разбаш. «Школьный театр кукол». М., Просвещение, 2005г

68

2

1-4

Кружок

«Народные забавы»

Гуляева Н.Г. «Народные забавы» (интернет)

68

3

3

Кружок

«Умелые руки»

Преснякова Т.Н. «Программы внеурочной деятельности. Художественное творчество». М., Вентана-граф, 2013г.

68

4

3

Кружок

«Юный инспектор ПДД»

Горский В.А. «Юные инспекторы дорожного движения», М., Просвещение, 2011

34

5

2

Кружок

«Нотка»

Куприянова Л.А. «Музыкальный фольклор», М., Просвещение, 2002г

68

6

2

Кружок

«Азбука добра»

Хомякова И.С. «Этика: азбука добра», М., Просвещение, 2008г.

34

7

2

Кружок

«Мастерок»

Савенков А.Г. «Программы исследовательского обучения младших школьников», Самара, «Фёдоров», 2010г.

34

8

3

Кружок

«Почемучка»

Языканова Е.В. «Развивающие задания», М., Экзамен, 2013г.

34

9

1

Кружок

«Умники и умницы»

Алексеева С.И. «Умники и умницы», М., Просвещение, 2005г.

34

10

1

Кружок

«Юный спасатель»

Горский В.А. «Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и среднее образование. Военно-патриотическое направление».М., Просвещение, 2011г.

34











  1. Формы и виды ВД учащихся 4, 6-11 классов

Классы

Форма ВД

Название

Сведения о программе

Количество часов

1

4-9

Кружок юнкоров

«Родничок»

Авторская программа Н.С. Чан-ван-ю, утверждена Экспертным советом Отдела по управлению образованием администрации Свободненского района (протокол № от)

420 (3 года)

2

5-11

Кружок по информатике

«Программист»

Киселёва М.Г. «Программист» (интернет)

210

3

4-11

Военно-патриотический клуб (ВПК)

«Варяг»

Судаков

140

4


Спортивный клуб

«Олимпия»

Авторская, Мигна И.С., утверждена Экспертным советом Отдела по управлению образованием администрации Свободненского района (протокол №1 от 25.10. 2013г.)

140

5

1-11

Фитнес-клуб

«Совершенство»

Юрасова О.А. «Детский фитнес» (интернет).

140

6

2-11

Театр-студия

«Аленький цветочек»

Груненкова Н.В. «Театральная мастерская» (интернет)

140

7

9

Кружок

«Тракторист»

Авторская, Креденцер Е.С., утверждена Экспертным советом Отдела по управлению образованием администрации Свободненского района (протокол №1 от 25.10. 2013г.)

140

8

4-8

Кружок

«Хозяюшка»

Кальней В.А. «Сельский дом и семья», М., Просвещение, 2000г.

140

9

7-10

Кружок

«Хозяин сельского дома»

Белова Г.И. и др. «Сельский дом и семья». М., Просвещение, 2000г.

140

10

5

Кружок

«Юный пожарник»

Хусаинова Г.З. «Юный пожарный» (интернет).

35

III. Кадровое обеспечение.

Кадры

Количество

Учителя – предметники

15

Педагоги дополнительного образования

14

Педагоги – организаторы

-

Социальные педагоги

1

Педагоги – психологи

1

Заместители директора по воспитательной работе

-

Библиотекари

1



Квалификация педагогических кадров, реализующих программ дополнительного образования:


Категория

2010 –

2011

2011 –

2012

2012 – 2013


2013 – 2014

(на начало сентября 2013)

Высшая квалификационная

3

3

3

4

Первая

9

8

9

6

Вторая





Не имеет квалификационной категории

3

3

3

5


IV. Участие общеобразовательного учреждения в мероприятиях различного уровня

( конкурс/соревнование, количество участников, количество участников конкурса/соревнование за год, % участников от общего количества детей в школе):


Уровни (конкурс и соревнования)

2010 – 2011

2011 – 2012

2012 – 2013


Участие (кол-во человек)

Призовые места

Участие (кол-во человек)

Призовые места

Участие (кол-во человек)

Призовые места

Муниципальный

215 человек

57 (107%)

177 человек

91 (178%)

178

95(182%)

Региональный

73

13 (24%)

103

10 (19%)

30 (57%)

21(40%)

Федеральный

16 человек

1 (2%)

27 человек

6 (11%)

36(69%)

15 (28%)

Всего


71


107


131









Количество призовых мест обучающимися МОУ Новоивановской СОШ в конкурсах и соревнованиях различных уровней




V. Материально – техническое обеспечение.

  1. Инфраструктура дополнительного образования:

Спортивный зал

+

Актовый зал

+

Библиотека

+

Комната досуга

-

Кабинет хореографии

-

Компьютерный класс

+

Музей

+

Пришкольный участок

+

Тренажёрный зал

+

Мастерские

+

Выставочный зал

-

Живой уголок

-

Туристическая база

-




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

I. Удовлетворенность обучающихся 5 -11 классов услугами дополнительного образования (анкетирование, по каждому вопросу высчитывается общий показатель в % от общего количества обучающихся школы)

1. В анкетировании приняли участие 39 человек (75% учащихся школы) 4- 11 классов. Из них 23 девочки (44% опрошенных) и 16 мальчиков (30% опрошенных)

2. С каким чувством идут в школу:

  • В большинстве случаев с хорошим - 10 человек (19% опрошенных)
  • Когда как – 26 человек (50%)
  • В большинстве случаев с плохим настроением – 4 человека (7%)

3. Пользуются услугами дополнительного образования

  • На базе школы – 39 человек (100%)
  • Да, вне учреждения – нет.

4. Для чего получают дополнительное образование:

  • Для улучшения успеваемости по отдельным предметам – 16 чел. (30% опрошенных)
  • Для овладения будущей профессией – 16 чел. (30% опрошенных)
  • Для подготовки к поступлению – 16 чел. (30% опрошенных)
  • Дополнительное обучение иностранному языку – 2 чел. (3 % опрошенных)
  • Обучение еще одному иностранному языку – нет
  • Для отработки навыков работы на компьютере – 10 чел. (19% опрошенных)
  • Пользование услугами сети Интернет – 3 чел. (5% опрошенных)

5. Кто помог определиться с выбором кружка, секции:

  • Собственное желание – 39 чел.(75%)
  • Совет друзей – 5 чел(9%)
  • Родители – нет
  • Педагоги – 2 чел.(3%)

6. Уровень преподавания дополнительных услуг:

  • Высокий уровень преподавания всех услуг – 15 чел.(28%)
  • Высокий уровень большинства услуг – 10 чел.(19%)
  • Высокий уровень только некоторых услуг – нет (0%)
  • Затрудняюсь ответить – 20 чел(38%)
Автор
Дата добавления 30.10.2013
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров686
Номер материала 17315103033
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх