Всекубанский
классный час «Год культуры-история Кубани в лицах»
Цели:
- Знакомство с
биографией и творчеством известного кубанского композитора, народного артиста
России и Украины, профессора, руководителя Кубанского казачьего хора В.Г.
Захарченко.
- Расширение
кругозора учащихся.
- Развитие
интереса к кубанскому народному творчеству; умения видеть прекрасное рядом с
собой;
- Воспитание любви
к родному краю; к своей малой родине, умения гордиться выдающимися людьми
края; историческим наследием наших предков.
Оборудование: мультимедийная
презентация, видеозаписи выступления кубанского казачьего хора, рабочие тексты
для каждого ученика, аналитическая информация для работы в группе (по 2
человека).
Ход классного
часа.
I. Организационный
момент и мотивация на урок.
Запуск
презентации. Слайд № 1.
-Внимательно
рассмотрите иллюстративной материал и подберите ко всем изображениям общее
слово-имя существительное. (культура).
-Дайте понятие
данному термину.
Слайд №2.
Толкование термина «культура».
ΙΙ. Знакомство с
биографией В.Г. Захарченко.
Учитель: Я хочу
рассказать вам легенду, которая родилась в древней Греции.
На священной горе
Геликон живут вечно юные музы — дочери бога Зевса и богини памяти Мнемоcины.
Когда наступает ночь, музы, окутанные густым туманом, поднимаются к вершине
горы и водят хороводы. Неслышно касаясь земли, они легко кружатся. Красота их
необыкновенна, их пение доставляет необъяснимое наслаждение. Кроме того, оно
облегчает печаль и заставляет забыть всякое зло. В своих песнях музы воспевают
обычаи, законы жизни и славят богов. Музы обладают одной изумительной
способностью. Стоит им только взглянуть на человека при рождении и возлить на
кончик его языка каплю сладкой росы, как вся жизнь его становится разумной и
прекрасной. Такой человек владеет даром слова, музыкальным и художественным
даром. Он отличается особенной мудростью и пользуется большим уважением народа.
И сегодня одному из таких людей мы посвятим наш классный час.
Кубань — это
плодородные земли, целебные воды, богатые рыбой моря и реки, ценные полезные
ископаемые, а еще окрашенные золотом пшеничные поля, одетые в изумруд
виноградники, бело-розовые сады – разве это не сказка?... Но главное наше
богатство — люди.
Не раз кубанская земля
Достойных
ей сынов рожала,
Их
позабыть никак нельзя —
Их
колыбель Кубань качала.
Они осилят зло и горе,
Добудут свет в кромешной мгле...
Мои герои — главный корень,
Основа жизни на земле.
III. Работа в
группах с аналитической информацией. Слайд №3.
1.
Перед
вами таблица. В правый столбец вам нужно вписать фамилию человека, информацию о
котором вы прочитаете в левом столбце.(обсуждение в парах)
|
Родился
22 марта 1938 г. в станице Дядьковской в казачьей семье. Казачья песня вошла
в жизнь маленького Вити и осталась с ним навсегда. Талантливый подросток сам
научился играть на гармошке и к 17 годам стал первым гармонистом в станице,
играл на всех праздниках и свадьбах и даже мечтал стать композитором, не зная
нотной грамоты. В настоящее время, вот уже 40 лет выдающийся артист руководит
Кубанским казачьим хором. Он награждён многими орденами и медалями. Это —
народный артист России и Украины, лауреат Государственной премии России,
почётный гражданин станицы Дядьковской и города Краснодара
|
|
- Кто же этот
выдающийся человек? (В.Г. Захарченко)
2.Знакомство с биографией и творчеством
В.Г. Захарченко.
Учитель: Рассмотрите
его портрет. Лицо этого человека излучает свет и добро.
- Может быть,
кому-то знаком этот человек?
- Это известный
композитор и руководитель Кубанского казачьего хора Виктор Гаврилович
Захарченко.
3. Работа с
текстом.(2 мин)
-Перед вами информация
о В.Г. Захарченко. Прочитайте данный текст и подчеркните в нем ту информацию,
которая для вас является наиболее новой и интересной.
ТЕКСТ. (Виктор
Захарченко родился 22 марта 1938 г. в станице Дядьковской Кореновского района в
казачьей семье. Отец его погиб в первый же год войны. По рассказам матери,
которая замечательно пела, отец мечтал, чтобы хоть один из 4-х его детей стал
музыкантом.
Музыкальный дар от
Бога достался Виктору. С младенчества он впитывал народное песенное искусство.
А пели в станице много — песня лилась, когда люди шли на работу, когда миром
строили дома, когда горевали и веселились. Казачья песня вошла в жизнь
маленького Вити и осталась с ним навсегда. Талантливый подросток сам научился
играть на гармошке и к 17 годам стал первым гармонистом в станице, играл на
всех праздниках и свадьбах и даже мечтал стать композитором, не зная нотной
грамоты. После окончания школы Виктор поехал в Краснодар поступать в
музыкальное училище, но там его даже не допустили к прослушиванию. Убитый горем
юноша брел, не разбирая дороги ... И тут судьба подарила ему счастливый случай
встречу с преподавателем музыкально-педагогического училища Алексеем Ивановичем
Манжилевским, и он пригласил Виктора на прослушивание. Его приняли без
стипендии с условием за полгода освоить музыкальную грамоту, сольфеджио и
догнать остальных учеников. Виктор дневал и ночевал в училище, спал на стульях
и работал, работал!.. Окончив училище, он поступил в консерваторию. Потом 10
лет работал в Сибирском хоре. Собрал 10 000 русских народных песен. В настоящее
время, вот уже 40 лет выдающийся артист руководит Кубанским казачьим хором.
Родина высоко
оценила заслуги В.Г. Захарченко, его вклад в развитие культуры Кубани. Он
награждён многими орденами и медалями, В.Г. Захарченко — народный артист России
и Украины, лауреат Государственной премии России, почётный гражданин станицы
Дядьковской и города Краснодара.
Захарченко пишет
песни на разные темы. Это и военно-бытовые, в которых рассказывается о подвигах
кубанцев в годы Гражданской и Великой Отечественной войны и о судьбах женщин,
которые ждали своих мужей. В своих песнях он прославлял человека — труженика.
Но люди умеют не только трудиться, но и отдыхать. На эту тему созданы плясовые,
свадебные и лирические песни.)
- Прочтите, что вы
выделили (2-3 чел). Слайд №4.
4. Знакомство с
Кубанским казачьим хором.
Рассматривание
фотографии хора. Слайд №5
Учитель: Казаки
всегда любили песню, она сопровождала их в труде и в военном походе. В 1811 год
был создан Войсковой певческий хор, который украшал своим пением казачьи
праздники и церковные богослужения. Современный Кубанский казачий хор (ККХ) радует
земляков и жителей зарубежных стран не только звонкими песнями, но и лихими
плясками.
Слайд №6.
Лишь запоёт
кубанский хор
В лихих кубанках и
черкесках,
Я вижу дедов дом и
двор, (Ксения)
За ними даль в
пшеничных всплесках...
Лишь запоёт
кубанский хор
Или блеснёт
казачий танец,
Как будто солнце
из-за гор (Юля)
Всё сразу над
Кубанью встанет...
Лишь запоёт
кубанский хор
Понятно всем его
наречье,
И шире степи, выше
гор (Катя)
душа бывает
человечья...
Наш Кубанский хор
казачий -
он известен всей
земле!
За границей ждут с
ним встречи, (Даша)
ждут с ним встречи
и в Кремле.
Голоса, костюмы,
танцы -
земляков мы
узнаём!
Не как все поют
кубанцы -
по-казачьи, о
своём.
Помогая
возродиться
песням предков
удалых,
ищут песни по
станицам,
С хуторов привозят
их.
- Как вы считаете,
почему наш хор считают визитной карточкой Краснодарского края? (высказывания
детей)
-В предложенном
тексте № 2 найдите ответ на данный вопрос. Подчеркните нужную вам информацию.
(проверить 2-3 чел)
5. Виртуальный
концерт ККХ.
- Песня может
многому научить. В песнях — душа народа, в ней сочетается сила музыки и слова,
а народная задорная частушка сопровождается ещё и пляской, а значит, именно в
песне собираются вместе разные виды искусства. Стоит вслушаться в мелодию,
знакомую с детства, в привычные слова — и вы услышите плавное движение реки, и
шум леса, и шорох степных трав, и раздолье горячей пляски.
- Сейчас я вам
предлагаю побывать на виртуальном концерте ККХ (видеофрагменты № 2,6, 26,16
диск «Кубановедение 5 класс к теме «Музыка народов многонациональной Кубани»)
-Поделитесь своими
впечатлениями от увиденного.
-Какие вопросы у
вас возникли?
- Так почему же
ККХ- это визитная карточка культуры Кубани?
- Что
способствует такому успеху артистов ККХ (руководитель хора)
- Фрагмент
№ 30. «Прощание
Славянки». Дирижирует В.Г. Захарченко
6. Работа с
пословицами и поговорками.
«Где труд, там и
песня» - говорили в старину. Кубань – родина свободолюбивых и трудолюбивых
людей. На Кубани слились воедино две богатейшие культуры – украинская и
русская. Они дополняли и обогащали друг друга. Такое объединение культур
породило множество песен. Песня – душа народа. О песнях народ придумал
пословицы и поговорки. Как вы их понимаете?
- Беседа коротает
дорогу – песня работу.
- Из песни слова
не выкинешь.
- Спела бы рыбка
песенку, кабы голос был.
- Песня казаку -
подруга в походе.
- Колы казаки
спивають, ворогы — плачуть.
- На Кубани и
камень казакам подпевает.
Пословица - не зря
молвится. Они доказывают, что песня — постоянный спутник человека, в любых
жизненных ситуациях.
- А задумывались
ли вы над тем, как рождается песня?
- А как рождается
мелодия и почему она обладает такой удивительной силой?
- Кто пишет музыку
песен? (композитор)
-А каких кубанских
композиторов вы еще знаете? (Г. Пономаренко)
- А какие песни
поют ваши родители?
- Какие песни вы
любите?
4.Исполнение гимна Кубани.
Учитель: Народная песня "Ты,
Кубань, Ты наша Родина", написана в 1914 году на русско-турецком фронте и
была посвящена казакам 1-го Кавказского казачьего полка в память боевой их
славы в первой мировой войне (в 2014 году отмечается 100-летие Первой мировой
войны). Автор слов - полковой священник Константин Образцов. Текст песни
написан в виде коллективного письма на Кубань. Казаки вспоминают 'станицы
вольные, родной отцовский дом, и бьются насмерть с
"врагом-басурманином", чтоб жила их святая родина. Сначала песня
исполнялась в небольшом кругу фронтовиков. Через год-два ее запели все
кубанские подразделения действующей армии. В период гражданской войны она была
официальным гимном Кубанской рады. И в годы Великой Отечественной песня
поднимала боевой дух казаков и вместе с ними прошла победный путь от берегов
Кубани до Эльбы. Ее слышали в Польше, Румынии, Болгарии, Венгрии, Германии. В
марте 1995 года Законодательное Собрание Краснодарского края утвердило ее в
качестве гимна Краснодарского края.
IV. Рефлексия.
- С творчеством
какого композитора и музыкального коллектива мы сегодня познакомились на уроке.
- Так почему же
классный час называется «История Кубани в лицах?»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.