Всекубанский классный час «Год культуры-история Кубани в лицах»

Цели:

- Знакомство с биографией и  творчеством известного кубанского композитора, народного артиста России и Украины, профессора, руководителя Кубанского казачьего хора В.Г. Захарченко.

- Расширение кругозора учащихся.

- Развитие интереса к кубанскому народному творчеству; умения видеть прекрасное рядом с собой;

- Воспитание любви к родному краю; к своей малой родине, умения гордиться  выдающимися  людьми края; историческим наследием наших предков.

Оборудование:  мультимедийная презентация, видеозаписи выступления кубанского казачьего хора, рабочие тексты для каждого ученика, аналитическая информация для работы в группе (по 2 человека).

Ход классного часа.

I. Организационный момент и мотивация на урок.

Запуск презентации. Слайд № 1.

-Внимательно рассмотрите иллюстративной  материал и подберите ко всем изображениям общее слово-имя существительное. (культура).

-Дайте понятие данному термину.

Слайд №2. Толкование термина «культура».

ΙΙ. Знакомство с биографией В.Г. Захарченко.

Учитель: Я хочу рассказать вам  легенду, которая родилась в древней Греции.

На священной горе Геликон живут вечно юные музы — дочери бога Зевса и богини памяти Мнемоcины. Когда наступает ночь, музы, окутанные густым туманом, поднимаются к вершине горы и водят хороводы. Неслышно касаясь земли, они легко кружатся. Красота их необыкновенна, их пение доставляет необъяснимое наслаждение. Кроме того, оно облегчает печаль и заставляет забыть всякое зло. В своих песнях музы воспевают обычаи, законы жизни и славят богов. Музы обладают одной изумительной способностью. Стоит им только взглянуть на человека при рождении и возлить на кончик его языка каплю сладкой росы, как вся жизнь его становится разумной и прекрасной. Такой человек владеет даром слова, музыкальным и художественным даром. Он отличается особенной мудростью и пользуется большим уважением народа. И сегодня одному из таких  людей мы посвятим наш классный час.

Кубань — это плодородные земли, целебные воды, богатые рыбой моря и реки, ценные полезные ископаемые, а еще окрашенные золотом пшеничные поля, одетые в изумруд виноградники, бело-розовые сады – разве это не сказка?... Но главное наше богатство — люди.

                                         Не раз кубанская земля

Достойных ей сынов рожала,

Их позабыть никак нельзя —

Их колыбель Кубань качала.

                                         Они осилят зло и горе,

                                         Добудут свет в кромешной мгле...

                                         Мои  герои — главный корень,

                                        Основа жизни на земле.

III. Работа в группах с аналитической информацией.  Слайд №3.

1.                 Перед вами таблица. В правый столбец вам нужно вписать фамилию человека, информацию о котором вы прочитаете в левом столбце.(обсуждение в парах)

- Кто же этот выдающийся человек? (В.Г. Захарченко)

2.Знакомство с биографией и творчеством В.Г. Захарченко.

Учитель: Рассмотрите его портрет. Лицо этого человека излучает свет и добро.

- Может быть, кому-то знаком этот человек?

- Это известный композитор и руководитель Кубанского казачьего хора Виктор Гаврилович Захарченко.

3. Работа с текстом.(2 мин)

-Перед вами информация о В.Г. Захарченко. Прочитайте данный текст и подчеркните  в нем ту информацию, которая для вас является  наиболее новой и  интересной.

ТЕКСТ. (Виктор Захарченко родился 22 марта 1938 г. в станице Дядьковской Кореновского района в казачьей семье. Отец его погиб в первый же год войны. По рассказам матери, которая замечательно пела, отец мечтал, чтобы хоть один из 4-х его детей стал музыкантом.

Музыкальный дар от Бога достался Виктору. С младенчества он впитывал народное песенное искусство. А пели в станице много — песня лилась, когда люди шли на работу, когда миром строили дома, когда горевали и веселились. Казачья песня вошла в жизнь маленького Вити и осталась с ним навсегда. Талантливый подросток сам научился играть на гармошке и к 17 годам стал первым гармонистом в станице, играл на всех праздниках и свадьбах и даже мечтал стать композитором, не зная нотной грамоты. После окончания школы Виктор поехал в Краснодар поступать в музыкальное училище, но там его даже не допустили к прослушиванию. Убитый горем юноша брел, не разбирая дороги ... И тут судьба подарила ему счастливый случай встречу с преподавателем музыкально-педагогического училища Алексеем Ивановичем Манжилевским, и он пригласил Виктора на прослушивание. Его приняли без стипендии с условием за полгода освоить музыкальную грамоту, сольфеджио и догнать остальных учеников. Виктор дневал и ночевал в училище, спал на стульях и работал, работал!.. Окончив училище, он поступил в консерваторию. Потом 10 лет работал в Сибирском хоре. Собрал 10 000 русских народных песен. В настоящее время, вот уже 40 лет выдающийся артист руководит Кубанским казачьим хором.

Родина высоко оценила заслуги В.Г. Захарченко, его вклад в развитие культуры Кубани. Он награждён многими орденами и медалями, В.Г. Захарченко — народный артист России и Украины, лауреат Государственной премии России, почётный гражданин станицы Дядьковской и города Краснодара.

 Захарченко пишет песни на разные темы. Это и военно-бытовые, в которых рассказывается о подвигах кубанцев в годы Гражданской и Великой Отечественной войны и о судьбах женщин, которые ждали своих мужей. В своих песнях он прославлял человека — труженика. Но люди умеют не только трудиться, но и отдыхать. На эту тему созданы плясовые, свадебные и лирические песни.)

- Прочтите, что вы выделили (2-3 чел). Слайд №4.

4. Знакомство с Кубанским казачьим хором.

Рассматривание фотографии хора. Слайд №5

Учитель:  Казаки всегда любили песню, она сопровождала их в труде и в военном походе. В 1811 год был создан Войсковой певческий хор, который украшал своим пением казачьи праздники и церковные богослужения. Современный  Кубанский казачий хор (ККХ) радует земляков и жителей зарубежных стран не только звонкими песнями, но и лихими плясками.

Слайд №6.

Лишь запоёт кубанский хор

В лихих кубанках и черкесках,

Я вижу дедов дом и двор,                                                    (Ксения)

За ними даль в пшеничных всплесках...

Лишь запоёт кубанский хор

Или блеснёт казачий танец,

Как будто солнце из-за гор                                                  (Юля)

Всё сразу над Кубанью встанет...

Лишь запоёт кубанский хор

Понятно всем его наречье,

И шире степи, выше гор                                                     (Катя)

душа бывает человечья...

Наш Кубанский хор казачий -

он известен всей земле!

За границей ждут с ним встречи,                                    (Даша)

ждут с ним встречи и в Кремле.

Голоса, костюмы, танцы -

земляков мы узнаём!

Не как все поют кубанцы -

по-казачьи, о своём.                                                        

Помогая возродиться

песням предков удалых,

ищут песни по станицам,

С хуторов привозят их.

- Как вы считаете, почему  наш хор  считают визитной карточкой Краснодарского края? (высказывания детей)

 -В предложенном тексте № 2 найдите ответ на данный вопрос. Подчеркните нужную вам информацию. (проверить 2-3 чел)

5. Виртуальный концерт ККХ.

 - Песня может многому научить. В песнях — душа народа,  в ней сочетается сила музыки и слова, а народная задорная частушка сопровождается ещё и пляской, а значит, именно в песне собираются вместе разные виды искусства. Стоит вслушаться в мелодию, знакомую с детства, в привычные слова — и вы услышите плавное движение реки, и шум леса, и шорох степных трав, и раздолье горячей пляски.

- Сейчас я вам предлагаю побывать на виртуальном концерте ККХ  (видеофрагменты № 2,6, 26,16 диск «Кубановедение 5 класс к теме «Музыка народов многонациональной Кубани»)

-Поделитесь своими впечатлениями от увиденного.

-Какие вопросы у вас возникли?

- Так почему же ККХ- это визитная карточка культуры Кубани?

- Что способствует  такому успеху артистов ККХ (руководитель хора)

- Фрагмент № 30. «Прощание Славянки». Дирижирует В.Г. Захарченко

6. Работа с пословицами и поговорками.

 «Где труд, там и песня» - говорили в старину. Кубань – родина свободолюбивых и трудолюбивых людей. На  Кубани слились воедино две богатейшие культуры – украинская и русская. Они дополняли и обогащали друг друга. Такое объединение культур породило множество песен. Песня – душа народа. О песнях народ придумал пословицы и поговорки. Как вы их понимаете?

- Беседа коротает дорогу – песня работу.

- Из песни слова не выкинешь.

- Спела бы рыбка песенку, кабы голос был.

- Песня казаку - подруга в походе.

- Колы казаки спивають, ворогы — плачуть.

- На Кубани и камень казакам подпевает.

Пословица - не зря молвится. Они доказывают, что песня — постоянный спутник человека, в любых жизненных ситуациях.

- А задумывались ли вы над тем, как рождается песня?

- А как рождается мелодия и почему она обладает такой удивительной силой?

- Кто пишет музыку песен? (композитор)

-А каких кубанских композиторов вы еще знаете? (Г. Пономаренко)

- А какие песни поют ваши родители?

- Какие песни вы любите?

 4.Исполнение гимна Кубани.

Учитель: Народная песня "Ты, Кубань, Ты наша Родина", написана в 1914 году на русско-турецком фронте и была посвящена казакам 1-го Кавказского казачьего полка в память боевой их славы в первой мировой войне (в 2014 году отмечается  100-летие Первой мировой войны).  Автор слов - полковой священник Константин Образцов. Текст песни написан в виде коллективного письма на Кубань. Казаки вспоминают 'станицы вольные, родной отцовский дом,  и бьются насмерть с "врагом-басурманином", чтоб жила их святая родина. Сначала песня исполнялась в небольшом кругу фронтовиков. Через год-два ее запели все кубанские подразделения действующей армии. В период гражданской войны она была официальным гимном Кубанской рады. И в годы Великой Отечественной песня поднимала боевой дух казаков и вместе с ними прошла победный путь от берегов Кубани до Эльбы. Ее слышали в Польше, Румынии, Болгарии, Венгрии, Германии. В марте 1995 года Законодательное Собрание Краснодарского края утвердило ее в качестве гимна Краснодарского края.

IV. Рефлексия.

- С творчеством какого композитора и музыкального коллектива мы сегодня познакомились на уроке.

- Так почему же классный час называется «История Кубани в лицах?»