131452
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокУкраинский языкКонспектыКонспект урока для 5 класса «Основні випадки чергування у-в, і-й»

Конспект урока для 5 класса «Основні випадки чергування у-в, і-й»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕМА: Основні випадки чергування у-в, і-й


5 КЛАС



МЕТА: ознайомити учнів з правилами чергування у-в, і-й,

Формувати вміння правильного вживання в усному мовленні та на письмі , виховувати переконання в тому, що наша мова милозвучна, ритмічна.


ТИП УРОКУ: вивчення нового матеріалу.

ОБЛАДНАННЯ: картки, таблиці, підручники.


ХІД УРОКУ:

І. Мотивація навчальної діяльності

  1. Організація класу до роботи.

  2. Оголошення теми і мети уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

  1. Перевірка домашнього завдання.

  2. Словниковий диктант.


ЗАВДАННЯ: перевірити знання учнями орфограми “спрощення в групах приголосних”

Кістлявий, якість, совість, проїзд, тиждень, месник, шістнадцять, контрастний,

хруснути, щасливий, корисний, пестливий

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Бесіда з учнями.

1. Чому наша мова милозвучна і ритмічна? ( Їй властиве уникнення збігу приголосних).

  1. Назвіть винятки , коли не відбувається спрощення у власне українських словах?

( В словах : шістнадцять, хвастнути, кістлявий , пестливий …)


ЗАВДАННЯ: списати й виразно прочитати загадки. Підкреслити прийменники У , В та сполучники І ,Ї.

Чому в одних випадках пишемо У, а в інших В, І-Ї?

У зеленій оболонці,

А всередині- як сонце. (КАВУН).

Він скрізь : у полі та в саду,

А в дім не попаде.

І я тоді лиш з дому йду,

Коли вже він не йде. ( ДОЩ).

У чергується з В, а І з Й, щоб запобігти немилозвучному збігові кількох голосних (або приголосних).

Опрацювання теоретичного матеріалу та таблиці. Після ознайомлення з правилами, заповнюємо таблицю «правило-приклад».


У

У садочку та калинонька стояла,


З неї квіточки Маринонька ламала.

Ой гарний калини кущ У садочку ,

А ще краща дівчина У віночку.


В

В озеречку та карасик плавав,

Мариноньку та Тарасик сватав,

Оченята в Мариноньки карі,

І

І таки ж Тарас їй до пари,

Ой Тарасик І Марина вродливі

Й

Будьте ж , діточки, багаті Й щасливі.

Підсумовуючи, ще раз наголошуємо, що голосні (У, І) вживаються на початку речення та після приголосного, а приголосні ( В, Й ) – після голосного, щоб не порушувався закон відкритого складу. Отже, нашій мові властиве уникнення збігу голосних і приголосних,яке відбувається в прийменниках У, В, І, Й та на початку повнозначних слів. Це чергування набула наша мова ще з доісторичної доби.



СПИСАТИ ПРИСЛІВ”Я, вибираючи з дужок потрібне.На місці крапок вставити пропущені букви. Позначити і пояснити орфограми.


( У , В ) кр…ницю воду лить -людей смішить .

Пот…паючий (І, Й ) за с…ломинку хапається.

( У, В ) очі л…сицею, за очі вовчицею.

Добрі люди (У, В )мирають , а діла їх ж…вуть.

Яка пш…ниця, така (І, Й ) палдяниця.

(У, В ) понеділок р…боти не починай, (І, Й) , (У, В) д…рогу не вирушай.

Як прийшла середа то (У,В )ч…пилась біда.

Через день - та (І, Й) неділя , через хату- (І, Й) в…сілля.


ПРОЧИТАТИ ВГОЛОС. ЯКІ СПОЛУЧЕННЯ ЗВУКІВ ВАЖКО ВИМОВЛЯТИ? ВИПРАВИТИ ВСІ ПОРУШЕННЯ ПРАВИЛ ЧЕРГУВАННЯ У-В , І-Й.


Січень не так січе , як вуха пече.

В лютому зима з весною уперше зустрічається.

Холодний май- буде добрий урожай.

В червні на полі густо, а в коморі пусто.

Хто у листопаді не мерзне, тому і коло йордану нічого біда не зробить.

Прийшов грудень й приніс студінь.



ЗАПИСАТИ СЛОВА, У ЯКИХ ЧЕРГУВАННЯ У-В, І-Й НЕ БУВАЄ.

З 3-4 З НИХ СКЛАСТИ РЕЧЕННЯ.


Університет, указ, уява, угода, установа, влада, вплив, вдача,внутрішній,ультиматум, ідилія, Уругвай, Італія, Врубель.



ПОЯСНИТИ, ЧОМУ В ПОДАНИХ ПРИКЛАДАХ ВЖИВАЄМО СПОЛУЧНИК І. ВІД ЧОГО ЦЕ ЗАЛЕЖИТЬ?


Добро і зло; батьки і діти; правда і брехня; чорне і біле.

Минеться- і не залишиться.

Колос до колосу- і сніп збереться.



ЗАВДАННЯ: пригадати і записати кілька назв казок, книг, які містять зіставлення чи протиставлення понять, з”єднаних сполучником І.


ВИКОНАТИ ДИКТАНТ-ПІСНЮ. Кожне речення диктується двічі ,з варіантами У-В, І-Й. Вибрати один правильний варіант, додержуючись законів чергування. Зробити висновок про милозвучність мови.

Ой сосонка літо і/й зиму зелена,

У/В п”ятницю була Галочка весела,

А у/в суботу русу косу чесала,

А у/в неділеньку і/й шла до шлюбу, плакала.

Ти не плач, Галочко, по косі,

Ти заплач, Галочко, по красі:

Коса і/й під хусткою буде,

Краси дівочої більш не буде.



ІV. Закріплення матеріалу

Запитання до учнів:

  1. Чому наша мова милозвучна?

  2. Які чергування відбуваються у прийменниках У-В, в сполучниках І-Й та на початку повнозначних слів?

  3. В яких випадках пишемо тільки у або в?

  4. Який сполучник вживається після паузи і при зіставленні?

Навести приклади.


v. Домашнє завдання і коментар до його виконання

Написати твір –мініатюру «Шануй людей -і тебе шануватимуть”,

Використовуючи вивчені орфограми.


VI. МОТИВАЦІЯ ОЦІНОК

VII. ПІДСУМОК УРОКУ

Отже, сьогодні на уроці ми розглянули таку тему:» Основні випадки чергування У-В , І- Й .



Краткое описание документа:
ТЕМА: Основні випадки чергування у-в, і-й 5 КЛАС МЕТА: ознайомити учнів з правилами чергування у-в, і-й, Формувати вміння правильного вживання в усному мовленні та на письмі , виховувати переконання в тому, що наша мова милозвучна, ритмічна. ТИП УРОКУ: вивчення нового матеріалу. ОБЛАДНАННЯ: картки, таблиці, підручники. ХІД УРОКУ: І. Мотивація навчальної діяльності 1. Організація класу до роботи. 2. Оголошення теми і мети уроку. ІІ. Актуалізація опорних знань учнів 1. Перевірка домашнього завдання. 2. Словниковий диктант. ЗАВДАННЯ: перевірити знання учнями орфограми “спрощення в групах приголосних” Кістлявий, якість, совість, проїзд, тиждень, месник, шістнадцять, контрастний, хруснути, щасливий, корисний, пестливий ІІІ. Вивчення нового матеріалу Бесіда з учнями. 1. Чому наша мова милозвучна і ритмічна? ( Їй властиве уникнення збігу приголосних). 3. Назвіть винятки , коли не відбувається спрощення у власне українських словах? ( В словах : шістнадцять, хвастнути, кістлявий , пестливий …) ЗАВДАННЯ: списати й виразно прочитати загадки. Підкреслити прийменники У , В та сполучники І ,Ї. Чому в одних випадках пишемо У, а в інших В, І-Ї? У зеленій оболонці, А всередині- як сонце. (КАВУН). Він скрізь : у полі та в саду, А в дім не попаде. І я тоді лиш з дому йду, Коли вже він не йде. ( ДОЩ). У чергується з В, а І з Й, щоб запобігти немилозвучному збігові кількох голосних (або приголосних). Опрацювання теоретичного матеріалу та таблиці. Після ознайомлення з правилами, заповнюємо таблицю «правило-приклад». У У садочку та калинонька стояла, З неї квіточки Маринонька ламала. Ой гарний калини кущ У садочку , А ще краща дівчина У віночку. В В озеречку та карасик плавав, Мариноньку та Тарасик сватав, Оченята в Мариноньки карі, І І таки ж Тарас їй до пари, Ой Тарасик І Марина вродливі Й Будьте ж , діточки, багаті Й щасливі.
Общая информация

Номер материала: 1734111813

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.