Инфоурок Химия Рабочие программыПерспективный план работы по профилактике суицидального поведения и предупреждению суицида

Профилактика суицидального поведения План мероприятий

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
45
5
28.06.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 123
Покупателей: 579

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Соколова Наталья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником

План профилактики суицидального поведения направлен на создание условий, которые помогут учащимся чувствовать себя безопасно . План включает в себя информирование, обучение, раннее выявление рисков, психологическую поддержку и чёткий алгоритм действий в кризисных ситуациях. Важно, чтобы все участники программы (учителя, педагоги психологи,социальные педагоги, родители, учащиеся) работали сообща, поддерживая друг друга и создавая среду, в которой каждый ребёнок будет чувствовать себя ценным и защищённым. Профилактика суицидального поведения требует комплексного и систематического подхода. Некоторые меры, которые могут входить в программу профилактики: Информационное просвещение. Школьные психологи проводят лекции и занятия для педагогов и родителей, разъясняют признаки и симптомы суицидального поведения, обучают правильным действиям в стрессовых ситуациях. Совместная работа с семьёй. Родители и учителя должны сотрудничать друг с другом, оперативно реагировать на тревожные сигналы и оказывать необходимую поддержку несовершеннолетнему. Коррекционные занятия. Групповые и индивидуальные занятия с психологом помогают восстановить эмоциональное равновесие, развить навыки коммуникации и научить подростка справляться с внутренними переживаниями. Сознательная социальная среда. Создание кружков, клубов, секционных объединений, которые привлекают ребят общением и интересными делами, снижает чувство одиночества и улучшает настроение. Укрепление положительной самооценки. Воспитание уважения к личности несовершеннолетнего, поддержка инициатив и талантов формируют уверенность в себе и снижают риск возникновения депрессивных состояний. Создание специализированных центров поддержки. Нужно расширять сеть психолого-социальных центров, где будут оказывать срочную медицинскую и психологическую помощь пострадавшим и лицам, находящимся в группе риска. Привлечение волонтёров и активных граждан. Активисты и добровольцы смогут внести значительный вклад в профилактику суицида в подростковой среде путём регулярного проведения встреч, лекций, обсуждения вопросов личного благополучия и социальной ответственности.

Краткое описание методической разработки

План профилактики суицидального поведения направлен на создание условий, которые помогут учащимся чувствовать себя безопасно . План включает в себя информирование, обучение, раннее выявление рисков, психологическую поддержку и чёткий алгоритм действий в кризисных ситуациях. Важно, чтобы все участники программы (учителя, педагоги психологи,социальные педагоги, родители, учащиеся) работали сообща, поддерживая друг друга и создавая среду, в которой каждый ребёнок будет чувствовать себя ценным и защищённым.

Профилактика суицидального поведения требует комплексного и систематического подхода. Некоторые меры, которые могут входить в программу профилактики:

  • Информационное просвещение. Школьные психологи проводят лекции и занятия для педагогов и родителей, разъясняют признаки и симптомы суицидального поведения, обучают правильным действиям в стрессовых ситуациях.
  • Совместная работа с семьёй. Родители и учителя должны сотрудничать друг с другом, оперативно реагировать на тревожные сигналы и оказывать необходимую поддержку несовершеннолетнему.
  • Коррекционные занятия. Групповые и индивидуальные занятия с психологом помогают восстановить эмоциональное равновесие, развить навыки коммуникации и научить подростка справляться с внутренними переживаниями.
  • Сознательная социальная среда. Создание кружков, клубов, секционных объединений, которые привлекают ребят общением и интересными делами, снижает чувство одиночества и улучшает настроение.
  • Укрепление положительной самооценки. Воспитание уважения к личности несовершеннолетнего, поддержка инициатив и талантов формируют уверенность в себе и снижают риск возникновения депрессивных состояний.
  • Создание специализированных центров поддержки. Нужно расширять сеть психолого-социальных центров, где будут оказывать срочную медицинскую и психологическую помощь пострадавшим и лицам, находящимся в группе риска.
  • Привлечение волонтёров и активных граждан. Активисты и добровольцы смогут внести значительный вклад в профилактику суицида в подростковой среде путём регулярного проведения встреч, лекций, обсуждения вопросов личного благополучия и социальной ответственности.
Развернуть описание

Перспективный план работы по профилактике суицидального поведения и предупреждению суицида

Скачать материал

УТВЕРЖДАЮ

Директор муниципального общеобразовательного автономного учреждения "Гимназия № 1"

_____________ Габьева Ю.В.

/подпись/

"___" ___________ 2014 года


Перспективный план работы по профилактике суицидального поведения и предупреждению суицида

среди учащихся МОАУ «Гимназия №1» на 2014 - 2015 учебный год


Пояснительная записка


Настоящий план составлен в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, Конституцией РФ, законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07. 1998г. № 103 ФЗ, Семейным и Гражданским кодексами Российской Федерации.. План призван улучшить психологическую атмосферу гимназии в целом и каждого учащегося в отдельности. Все виды деятельности и мероприятия направлены на формирование и развитие счастливой и успешной личности учащегося – фактора, отрицающего проявления суицидального поведения и попыток к суициду в любом возрасте.

Актуальность проблемы: Неадекватная оценка душевного состояния «трудного» подростка создает тяжелейшие конфликтные ситуации, обостряет чувство душевного одиночества, создает ощущение безысходности и толкает на самоубийство. Именно в этот момент ребенок не должен быть один.

Своевременная психологическая помощь, участие в общегимназических мероприятиях, активное вовлечение в общественную жизнь учебного заведения помогут избежать трагедий.

В ходе выполнения перспективного плана будут активно задействованы следующие социальные программы МОАУ «Гимназия №1»: «Социализация личности», «Здоровый образ жизни» и «Школа взаимопонимания».

Цель: формирование у учащихся жизнеутверждающей позиции и позитивного настроя.

Задачи:

1. профилактика девиантного поведения и вредных привычек;

2. обеспечение безопасности учащихся, снятие стрессового состояния;

2. своевременная профилактика и эффективное решение проблем, возникающих в процессе обучения и общения, с участием Совета профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и Совета примирения МОАУ «Гимназия №1» г. Оренбурга;

3. выявление учащихся, нуждающихся в незамедлительной помощи и защите;

4. оказание экстренной помощи;

5. формирование здорового и позитивного образа жизни, повышение самооценки у учащихся с применением социальной программы МОАУ «Гимназия №1» «Социализация личности»;

6. реализация социальных программ МОАУ «Гимназия №1»: «Здоровый образ жизни» и «Школа взаимопонимания».


Вид деятельности

Функция

Форма работы

Целевая аудитория

Ответственное лицо

Срок исполнения

Ожидаемый результат

АВГУСТ

1.

Сбор и анализ информации по профилактике и предотвращению суицида

Организационная

Информационная

Смешанная

Родители

Администрация

Общественные объединения

Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

1-ая неделя месяца

Пополнение нормативно-правовой базы данных социальной службы

2.

Согласование и утверждение сопроводительной документации

Организационная

Индивидуальная

Администрация

Общественные объединения

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

Директор

2-ая неделя месяца

Готовность сопроводительной документации социального педагога на начало учебного года

3.

Плановое заседание Совета профилактики на тему «Здоровый образ жизни детей, подростков и молодежи»

Организационная

Смешанная

Администрация


Педагог-психолог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

Директор

3-я неделя месяца

(по графику заседаний)

Принятие организационных решений с целью реализации программ: «Социализация личности» и «Здоровый образ жизни»

4.

Организационное заседание Совета примирения

Организационная

Смешанная

Администрация

Педагог-психолог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

Минимум 1 раз в месяц по информационному запросу

Формирование и обучение активно действующей команды по программе «Школа взаимопонимания»


СЕНТЯБРЬ

5.

Изучение межличностных взаимоотношений в классных коллективах и выявление «изолированных» и «трудных» детей

Диагностическая

Индивидуальная

Администрация

Общественные объединения

Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

1-ая неделя месяца

Формирование базы данных учащихся, состоящих на внутришкольном учете, и учащихся «группы риска»

6.

Исследование условий воспитания и проживания, личностных черт и индивидуальных особенностей «изолированных» и «трудных» детей

Диагностическая

Индивидуальная

Родители

Администрация

Общественные объединения

Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

2-ая неделя месяца

Обновление данных социального паспорта классов и гимназии

7.

Тематический день «Всемирный день предотвращения суицида»

Информационная

Организационная

Смешанная

Учащиеся

1 – 11 классов

Родители

Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

10 сентября

Информатизация учащихся и родителей гимназии и организация тематических мероприятий

8.

Индивидуальная работа с учащимися и родителями по графику:

- беседы;

- консультации;

- тренинги

Коррекционная

Индивидуальная

Учащиеся

1 – 11 классов

Родители

Педагог-психолог

Социальный педагог

По графику профилактических бесед, консультаций и тренингов социального педагога

Установление доверительных отношений с родителями и учащимися, решение текущих проблем

9.

Профилактическое заседание Совета примирения

Диагностическая

Коррекционная

Смешанная

Учащиеся

1 – 11 классов

Родители Учителя

Администрация

Педагог-психолог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

Минимум 1 раз в месяц по информационному запросу

Решение проблем общения, устранение конфликтных ситуаций и поиск оптимальных вариантов взаимоотношений после конфликта

ОКТЯБРЬ

10.

Анкетирование учащихся на предмет выявления конфликтных ситуаций с родителями, учителями и сверстниками

Диагностическая

Индивидуальная

Учащиеся 1-11 классов


Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

1-ая неделя месяца

Получение актуальных данных на предмет выявления конфликтных ситуаций

11.

Анкетирование родителей на предмет выявления «нездоровой» атмосферы в семье

Диагностическая

Индивидуальная

Родители

Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

2-ая неделя месяца

Получение актуальных данных на предмет выявления «нездоровой» атмосферы в семье

12.

Тематический день «Всемирный день психолога

и охраны психического здоровья»

Информационная

Организационная

Смешанная

Учащиеся

1 – 11 классов

Родители

Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

10 октября

Информатизация учащихся и родителей гимназии и организация тематических мероприятий

13.

Индивидуальная работа с учащимися и родителями по графику:

- беседы;

- консультации;

- тренинги

Коррекционная

Индивидуальная

Учащиеся

1 – 11 классов

Родители

Педагог-психолог

Социальный педагог

По графику профилактических бесед, консультаций и тренингов социального педагога

Установление доверительных отношений с родителями и учащимися, решение текущих проблем

14.

Плановое заседание Совета профилактики на тему «Профилактика вредных привычек и социально-психологических зависимостей»

Диагностическая

Коррекционная

Смешанная

Родители

Администрация

Учащиеся

6 – 11 классов

Педагог-психолог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

3-я неделя месяца

(по графику заседаний)

Эффективное взаимодействие с целью профилактики вредных привычек на уровне «Семья – Гимназия – Общественность»

15.

Профилактическое заседание Совета примирения

Диагностическая

Коррекционная

Смешанная

Учащиеся 1-11 классов

Родители

Учителя

Администрация

Педагог-психолог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

Минимум 1 раз в месяц по информационному запросу

Решение проблем общения, устранение конфликтных ситуаций и поиск вариантов взаимоотношений после конфликта

НОЯБРЬ

16.

Подготовка информации о социально-психологическом статусе учащихся МОАУ «Гимназия №1»

Диагностическая

Смешанная

Администрация

Общественные объединения

Педагог-психолог

Социальный педагог

1-ая неделя месяца

Составление отчета по актуальным данным, полученным в ходе первичного мониторинга

17.

Месячник охраны здоровья «Здоровое поколение»

Информационная

Организационная

Смешанная

Учащиеся 1-11 классов

Родители

Администрация

Общественные объединения

Классные руководители

Учителя-предметники

Педагог-психолог

Социальный педагог

Весь месяц

Проведение профилактических мероприятий с приглашением родителей и представителей общественности

18.

Тематический день

«День согласия и примирения»

Информационная

Организационная

Смешанная

Учащиеся

1 – 11 классов

Родители

Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

07 ноября

Информатизация учащихся и родителей гимназии и организация тематических мероприятий

19.

Тематический день «Всемирный день ребенка»

Информационная

Организационная

Смешанная

Учащиеся

1 – 11 классов

Родители

Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

20 ноября

Информатизация учащихся и родителей гимназии и организация тематических мероприятий

20.

Индивидуальная работа с учащимися и родителями по графику:

- беседы;

- консультации;

- тренинги

Коррекционная

Индивидуальная

Учащиеся

1 – 11 классов

Родители

Педагог-психолог

Социальный педагог

По графику профилактических бесед, консультаций и тренингов

Установление доверительных отношений с родителями и учащимися, решение текущих проблем

21.

Профилактическое заседание Совета примирения

Диагностическая

Коррекционная

Смешанная

Учащиеся

1 – 11 классов

Родители Учителя

Администрация

Педагог-психолог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

Минимум 1 раз в месяц по информационному запросу

Решение проблем общения, устранение конфликтных ситуаций и поиск вариантов взаимоотношений после конфликта

ДЕКАБРЬ

22.

Месячник правового воспитания и профилактики правонарушений

«Права детства»

Информационная

Организационная

Смешанная

Учащиеся 1-11 классов

Родители

Администрация

Общественные объединения

Классные руководители

Учителя-предметники

Педагог-психолог

Социальный педагог

Весь месяц

Проведение профилактических мероприятий с приглашением родителей и представителей общественности

23.

Контроль за исполнением профилактической работы классными руководителями

Диагностическая

Групповая

Администрация

Социальный педагог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

2-ая неделя месяца

Эффективность профилактической работы классных руководителей

24.

Тематический день

«День прав человека»

Информационная

Организационная

Смешанная

Учащиеся

1 – 11 классов

Родители

Классные руководители

Социальный педагог

10 декабря

Информатизация учащихся и родителей гимназии

25.

Тематический день «Международный день солидарности людей»

Информационная

Организационная

Смешанная

Учащиеся

1 – 11 классов

Родители

Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

20 декабря

Информатизация учащихся и родителей гимназии и организация тематических мероприятий


26.

Индивидуальная работа с учащимися и родителями по графику:

- беседы;

- консультации;

- тренинги

Коррекционная

Индивидуальная

Учащиеся

1 – 11 классов

Родители

Педагог-психолог

Социальный педагог

По графику профилактических бесед, консультаций и тренингов социального педагога

Установление доверительных отношений с родителями и учащимися, решение текущих проблем

27.

Плановое заседание Совета профилактики на тему «Меры ответственности за жестокое обращение с детьми»

Диагностическая

Коррекционная

Смешанная

Родители

Администрация

Учащиеся 1 – 11 классов

Педагог-психолог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

Директор

3-я неделя месяца

(по графику заседаний)

Гражданско-правовое воспитание родителей и учащихся

28.

Профилактическое заседание Совета примирения

Диагностическая

Коррекционная

Смешанная

Учащиеся 1-11 классов

Родители

Учителя

Администрация

Педагог-психолог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

Минимум 1 раз в месяц по информационному запросу

Решение проблем общения, устранение конфликтных ситуаций и поиск оптимальных вариантов взаимоотношений после конфликта

29.

Анализ работы по профилактике суицидального поведения и предотвращению суицида за I полугодие

Аналитическая

Смешанная

Родители

Администрация

Общественные объединения


Педагог-психолог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

Последняя неделя месяца

Составление аналитического отчета по итогам работы за I полугодие

ЯНВАРЬ

30.

Организация бесед с приглашением представителей здравоохранения, социально-психологической службы и правоохранительных органов г.Оренбурга

Организационная

Информационная

Смешанная

Учащиеся 8-11 классов

Родители


Педагог-психолог

Социальный педагог

1-ая неделя месяца

Открытое общение с представителями общественных организаций и передача практического опыта родителям и учащимся

31.

Посещение Оренбургской центральной областной библиотеки для молодежи

Информационная


Групповая

Учащиеся 6-11 классов


Классные руководители


2-ая неделя месяца

Знакомство с «классикой» и новинками социально-психологической литературы

32.

Индивидуальная работа с учащимися и родителями по графику:

- беседы;

- консультации;

- тренинги

Коррекционная

Индивидуальная

Учащиеся 1 – 11 классов

Родители

Педагог-психолог

Социальный педагог

По графику профилактических бесед, консультаций и тренингов социального педагога

Установление доверительных отношений с родителями и учащимися, решение текущих проблем

33.

Профилактическое заседание Совета примирения

Диагностическая

Коррекционная

Смешанная

Учащиеся 1 – 11 классов

Родители Учителя

Администрация

Педагог-психолог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

Минимум 1 раз в месяц по информационному запросу

Решение проблем общения, устранение конфликтных ситуаций и поиск оптимальных вариантов взаимоотношений после конфликта

ФЕВРАЛЬ

34.

Проведение тематических родительских собраний и родительского всеобуча по вопросу формирования позитивного жизненного настроя у учащихся

Информационная

Коррекционная

Групповая

Родители

Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

Директор


1-ая неделя месяца

Просветительская работа с родителями

35.

Проведение тематический классных часов и часов общения по вопросу формирования жизнеутверждающей позиции у учащихся

Информационная

Коррекционная

Групповая

Учащиеся 1-11 классов


Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

2-ая неделя месяца

Расширение кругозора по вопросу здорового образа жизни и жизнеутверждающей позиции

36.

Индивидуальная работа с учащимися и родителями по графику:

- беседы;

- консультации;

- тренинги

Коррекционная

Индивидуальная

Учащиеся 1 – 11 классов

Родители

Педагог-психолог

Социальный педагог

По графику профилактических бесед, консультаций и тренингов социального педагога

Установление доверительных отношений с родителями и учащимися, решение текущих проблем

37.

Профилактическое заседание Совета примирения

Диагностическая

Коррекционная

Смешанная

Учащиеся 1 – 11 классов

Родители Учителя

Администрация

Педагог-психолог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

Минимум 1 раз в месяц по информационному запросу

Решение проблем общения, устранение конфликтных ситуаций и поиск оптимальных вариантов взаимоотношений после конфликта

МАРТ

38.

Патронаж семей «трудных» и «изолированных» детей с целью контроля межличностных отношений

Диагностическая

Коррекционная

Индивидуальная

Администрация

Социальный педагог

Социальный педагог


1-ая неделя месяца

Сопровождение семей и установление доверительных отношений с социальным педагогом

39.

Проверка уровня межличностных отношений и выявление текущих проблем взаимоотношений «изолированных» и «трудных» детей с учителями и сверстниками

Диагностическая

Смешанная

Администрация

Социальный педагог

Педагог-психолог

Социальный педагог


2-ая неделя месяца

Эффективность реализации программы «Социализация личности» в рамках учебного заведения

40.

Индивидуальная работа с учащимися и родителями по графику:

- беседы;

- консультации;

- тренинги

Коррекционная

Индивидуальная

Учащиеся 1 – 11 классов

Родители

Педагог-психолог

Социальный педагог

По графику профилактических бесед, консультаций и тренингов социального педагога

Установление доверительных отношений с родителями и учащимися, решение текущих проблем

41.

Профилактическое заседание Совета примирения

Диагностическая

Коррекционная

Смешанная

Учащиеся 1 – 11 классов

Родители Учителя

Администрация

Педагог-психолог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

Минимум 1 раз в месяц по информационному запросу

Решение проблем общения, устранение конфликтных ситуаций и поиск оптимальных вариантов взаимоотношений после конфликта

АПРЕЛЬ

42.

Организация лекций, семинаров, круглых столов, презентаций на тему «Скажи смерти: «Нет!»

Организационная

Информационная

Групповая

Учащиеся 7-11 классов


Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

1-ая неделя месяца

Формирование правильного отношения к проблеме

43.

Проведение Интернет-уроков и знакомство учащихся с профилактическими Интернет-ресурсами

Информационная

Коррекционная

Групповая

Учащиеся 1-7 классов


Учитель по ИТ

Социальный педагог


2-ая неделя месяца

Расширение кругозора по вопросу гражданско-правовой позиции учащихся


Тематический день «Всемирный день здоровья»

Информационная

Организационная

Смешанная

Учащиеся 1 – 11 классов

Родители

Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

07 апреля

Информатизация учащихся и родителей гимназии и организация тематических мероприятий

44.

Индивидуальная работа с учащимися и родителями по графику:

- беседы;

- консультации;

- тренинги

Коррекционная

Индивидуальная

Учащиеся 1 – 11 классов

Родители

Педагог-психолог

Социальный педагог

По графику профилактических бесед, консультаций и тренингов социального педагога

Установление доверительных отношений с родителями и учащимися, решение текущих проблем

45.

Профилактическое заседание Совета примирения

Диагностическая

Коррекционная

Смешанная

Учащиеся 1 – 11 классов

Родители Учителя

Администрация

Педагог-психолог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

Минимум 1 раз в месяц по информационному запросу

Решение проблем общения, устранение конфликтных ситуаций, поиск оптимальных вариантов взаимоотношений

МАЙ

46.

Подготовка учащимися творческих работ на тему «Дороже жизни только жизнь!»

Организационная

Информационная

Индивидуальная

Учащиеся 1-11 классов


Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

1-ая неделя месяца

Развитие инициативности и положительного отношения к здоровому образу жизни

47.

Проведение открытой конференции

«Жизненные ценности»

Организационная

Информационная

Смешанная

Социальный педагог

Администрация

Общественные объединения

Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

2-ая неделя месяца

Информатизация учащихся и родителей гимназии

48.

Тематический день

«Международный день семьи»

Информационная

Организационная

Смешанная

Учащиеся 1 – 11 классов

Родители

Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

15 мая

Информатизация учащихся и родителей гимназии и организация тематических мероприятий

49.

Тематический день «Международный день детского телефона доверия»

Информационная

Организационная

Смешанная

Учащиеся 1 – 11 классов

Родители

Классные руководители

Педагог-психолог

Социальный педагог

17 мая

Информатизация учащихся и родителей гимназии и организация тематических мероприятий

50.

Индивидуальная работа с учащимися и родителями по графику:

- беседы;

- консультации;

- тренинги

Коррекционная

Индивидуальная

Учащиеся 1 – 11 классов

Родители

Педагог-психолог

Социальный педагог

По графику профилактических бесед, консультаций и тренингов социального педагога

Установление доверительных отношений с родителями и учащимися, решение текущих проблем

51.

Итоговое плановое заседание Совета профилактики на тему «Предотвращение суицида у подростков и молодежи»

Диагностическая

Смешанная

Родители

Администрация

Учащиеся 6 – 11 классов

Педагог-психолог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

Директор

3-я неделя месяца

(по графику заседаний)

Анализ результатов годовой работы по профилактике суицида и формированию у учащихся активной жизненной позиции

52.

Итоговое заседание Совета примирения

Диагностическая

Смешанная

Учащиеся 1-11 классов

Родители

Учителя

Администрация

Педагог-психолог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

Последняя неделя месяца

Анализ конфликтных ситуаций. Статистика ситуаций с положительным и отрицательным результатом

53.

Анализ работы по профилактике суицидального поведения и предотвращению суицида за учебный год

Аналитическая

Смешанная

Родители

Администрация

Общественные объединения


Педагог-психолог

Социальный педагог

Заместитель директора по УВР

Последняя неделя месяца

Составление аналитического отчета по итогам работы за учебный год



Социальный педагог: ________________ Мусалимова Р.И.

/подпись/

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Перспективный план работы по профилактике суицидального поведения и предупреждению суицида"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Неадекватная оценка душевного состояния «трудного» подростка создает тяжелейшие конфликтные ситуации, обостряет чувство душевного одиночества, создает ощущение безысходности и толкает на самоубийство. Именно в этот момент ребенок не должен быть один. Своевременная психологическая помощь, участие в общегимназических мероприятиях, активное вовлечение в общественную жизнь учебного заведения помогут избежать трагедий. В ходе выполнения перспективного плана будут активно задействованы следующие социальные программы МОАУ «Гимназия №1»: «Социализация личности», «Здоровый образ жизни» и «Школа взаимопонимания».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 655 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 09.09.2014 2605
    • DOCX 37.1 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мусалимова Римма Ирнисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мусалимова Римма Ирнисовна
    Мусалимова Римма Ирнисовна

    социальный педагог и учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15168
    • Всего материалов: 8

    Об авторе

    Имею большой опыт работы в качестве учителя начальных классов. В последние годы работаю социальным педагогом. Обожаю работать с людьми, писать психологические портреты, решать насущные проблемы ребят, родителей, учителей, друзей, знакомых. Считаю работу социального педагога и учителя своим призванием.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 139 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Система ХАССП и управление предприятием общественного питания: от стандартов до практики

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Применение технологий виртуальной и дополненной реальности в управлении персоналом, логистике и цифровом маркетинге

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Подходы к обучению и сопровождению детей с синдромом Дауна

2 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса