Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока биологии 8 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока биологии 8 класс

библиотека
материалов
Обобщающий урок «Пищеварение».
«Ужасна смерть от голода, но нелепа от сытости!» «Кто умерен в еде, тот врач...
Понятийный диктант 3-вариант (усложненный) Перистальтика, реабсорбция, дентин...
Питательные вещества, повторение. 1. Выберите правильные суждения: 1. Животны...
2. Расставьте буквы в последовательности, соответствующей порядку расположени...
Подпишите цифры: 1 вариант. 1, 3, 5, 7, 11, 13. 2 вариант. 2, 4, 8, 10, 12, 1...
Питательные вещества, повторение. Ответы на 1 задание: + 1. Животные не могу...
Ответы на 2 задание: А. глотка; Б. желудок; В. пищевод; Г. толстая кишка; Д....
Ответы на 3 задание: 1-ротовая полость; 2-язык; 3-пищевод; 4-желудок; 5-печен...
Язва желудка и 12-перстной кишки
Влияние алкоголя.
Домашнее задание: Выполнение трехуровневого творческого задания: «5» - создан...
Критерии оценивания: 20 и более баллов – «5» 15-19 баллов – «4» 8-14 баллов -...
Выводы по уроку: Пищу нужно принимать в определенное время дня, в определенно...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Обобщающий урок «Пищеварение».
Описание слайда:

Обобщающий урок «Пищеварение».

№ слайда 3 «Ужасна смерть от голода, но нелепа от сытости!» «Кто умерен в еде, тот врач
Описание слайда:

«Ужасна смерть от голода, но нелепа от сытости!» «Кто умерен в еде, тот врач себе.»

№ слайда 4 Понятийный диктант 3-вариант (усложненный) Перистальтика, реабсорбция, дентин
Описание слайда:

Понятийный диктант 3-вариант (усложненный) Перистальтика, реабсорбция, дентин . 2-вариант ( средней сложности) Трипсин, пульпа, кариес. 1-вариант ( упрощенный) Пищеварение, аппендицит, печень.

№ слайда 5 Питательные вещества, повторение. 1. Выберите правильные суждения: 1. Животны
Описание слайда:

Питательные вещества, повторение. 1. Выберите правильные суждения: 1. Животные не могут использовать непосредственно солнечную энергию. 2. Жиры расщепляются на глицерин и жирные кислоты. 3. Из аминокислот состоят углеводы. 4. Процесс механической и химической обработки пищи называется пищеварением. 5. Источником энергии, полученной организмом из пищи, служат органические и неорганические вещества. 6. Основным источником энергии являются углеводы. 7. Основным строительным материалом являются жиры. 8. Витамины относятся к неорганическим веществам. 9. Основным поставщиком углеводов является растительная пища. 10. В процессе пищеварения сложные молекулы органических веществ расщепляются на более простые вещества.

№ слайда 6 2. Расставьте буквы в последовательности, соответствующей порядку расположени
Описание слайда:

2. Расставьте буквы в последовательности, соответствующей порядку расположения органов пищеварения: А. глотка; Б. желудок; В. пищевод; Г. толстая кишка; Д. двенадцатиперстная кишка; Е. ротовая полость; Ж. тонкая кишка; З. прямая кишка; И. слепая кишка.

№ слайда 7 Подпишите цифры: 1 вариант. 1, 3, 5, 7, 11, 13. 2 вариант. 2, 4, 8, 10, 12, 1
Описание слайда:

Подпишите цифры: 1 вариант. 1, 3, 5, 7, 11, 13. 2 вариант. 2, 4, 8, 10, 12, 14 14

№ слайда 8 Питательные вещества, повторение. Ответы на 1 задание: + 1. Животные не могу
Описание слайда:

Питательные вещества, повторение. Ответы на 1 задание: + 1. Животные не могут использовать непосредственно солнечную энергию. + 2. Жиры расщепляются на глицерин и жирные кислоты. 3. Из аминокислот состоят углеводы. + 4. Процесс механической и химической обработки пищи называется пищеварением. 5. Источником энергии, полученной организмом из пищи, служат органические и неорганические вещества. + 6. Основным источником энергии являются углеводы. 7. Основным строительным материалом являются жиры. 8. Витамины относятся к неорганическим веществам. + 9. Основным поставщиком углеводов является растительная пища. + 10. В процессе пищеварения сложные молекулы органических веществ расщепляются на более простые вещества.

№ слайда 9 Ответы на 2 задание: А. глотка; Б. желудок; В. пищевод; Г. толстая кишка; Д.
Описание слайда:

Ответы на 2 задание: А. глотка; Б. желудок; В. пищевод; Г. толстая кишка; Д. двенадцатиперстная кишка; Е. ротовая полость; Ж. тонкая кишка; З. прямая кишка; И. слепая кишка. Е. А. В. Б. Д. Ж. Г. И. З.

№ слайда 10 Ответы на 3 задание: 1-ротовая полость; 2-язык; 3-пищевод; 4-желудок; 5-печен
Описание слайда:

Ответы на 3 задание: 1-ротовая полость; 2-язык; 3-пищевод; 4-желудок; 5-печень; 6-желчный проток; 7-желчный пузырь; 8-9 - двенадцатиперстная кишка; 10-поджелудочная железа; 11-тонкий кишечник; 12-толстый кишечник; 13-слепая кишка; 14-прямая кишка. 14

№ слайда 11 Язва желудка и 12-перстной кишки
Описание слайда:

Язва желудка и 12-перстной кишки

№ слайда 12 Влияние алкоголя.
Описание слайда:

Влияние алкоголя.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Домашнее задание: Выполнение трехуровневого творческого задания: «5» - создан
Описание слайда:

Домашнее задание: Выполнение трехуровневого творческого задания: «5» - создание презентации «Гигиена питания»; «4» - кроссворд «Пищеварение»; «3» - 5 вопросов по изученной теме или 5 пословиц о еде.

№ слайда 16 Критерии оценивания: 20 и более баллов – «5» 15-19 баллов – «4» 8-14 баллов -
Описание слайда:

Критерии оценивания: 20 и более баллов – «5» 15-19 баллов – «4» 8-14 баллов - «3» Менее 8 баллов – «2»

№ слайда 17 Выводы по уроку: Пищу нужно принимать в определенное время дня, в определенно
Описание слайда:

Выводы по уроку: Пищу нужно принимать в определенное время дня, в определенном количестве и разнообразную по составу. Правила здорового питания включают ограничения животных жиров, сахара и соли. Здоровая диета должна включать кисломолочные продукты, рыбу, птицу, хлеб из муки грубого помола, много овощей и фруктов. Гигиена питания заключается в употреблении свежей, вкусно приготовленной пищи. Рекомендуется тщательно пережевывать пищу и избегать переедания. Физические упражнения оказывают положительное влияние на работу пищеварительной системы и организма в целом. Стресс, неправильный образ жизни, злоупотребление алкоголем, курение способствуют развитию хронического гастрита и язвенной болезни.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

ТЕМА: Обобщающий урок «Пищеварение». Параметры урока Содержание параметра Предмет, уровень Биология. Базовый уровень Класс. 8 Программа, учебник. Программа для общеобразовательных учреждений и учебник Н.И.Сонина. Место урока в системе уроков. Заключительный урок по теме «Пищеварение». Тема урока «Пищеварение». Тип урока Обобщающий урок Цель урока: в процессе анализа различных источников информации подвести учащихся к мысли, чтобы быть здоровым, необходимо знать правила гигиены пищеварительной системы. Задачи: Дидактическая – создать условия для осознания детьми учебной информации по данной теме с использованием разнообразных форм и методов организации учебной деятельности, учитывая принципы доступности, научности, принципы развивающего и личностно ориентированного обучения; выявление субъективного опыта каждого ученика класса, предшествующего обучения. Образовательная – раскрыть принципы гигиены питания, ыявить степень и глубину по разделу «Пищеварение». Продолжить формирование умений сравнивать, анализировать, обобщать, понимания бережного отношения к своему здоровью, формировать умения дискутировать. Развивающая – создать на уроке ситуацию успеха каждому ребенку, развивать коммуникабельность детей, желание проявления самостоятельности в выборе оптимального для себя вида учебной деятельности, создать условия для развития мышления, саморазвития, самооценки через рефлексию деятельности на уроке. Оборудование: Компьютер, проектор, интерактивная доска, рисунки учебника, презентация.

Общая информация

Номер материала: 173587090919

Похожие материалы