Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыДоклад+ презентация "Применение иновационных образовательных технологий в разработке и использовании в учебном процессе методического сопровождения ФГОС нового поколения"

Доклад+ презентация "Применение иновационных образовательных технологий в разработке и использовании в учебном процессе методического сопровождения ФГОС нового поколения"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Доклад Применение инновационных образовательных технологий.doc

СЛАЙД 1

Применение инновационных образовательных технологий
в разработке и использовании в учебном процессе
методического сопровождения
ФГОС нового поколения

СЛАЙД 2

Победит не тот, кто самый сильный и самый умный, а тот, кто способен к изменениям.

Ч.Дарвин

В настоящее время требования, предъявляемые обществом современному специалисту любой области, на первое место ставят готовность личности к саморазвитию, самоуправлению и самореализации. Сегодня конкурентоспособность человека на рынке труда во многом зависит от его способности овладевать новыми технологиями, адаптироваться к изменяющимся условиям труда. Поэтому внедрение в учебный процесс инновационных технологий является определяющей чертой современного образования.

СЛАЙД 3 Инновации (англ. Innovation - нововведение) - внедрение новых форм, способов и умений в сфере обучения, образования и науки.

Целью инновационной деятельности является качественное изменение личности учащегося по сравнению с традиционной системой. Это становится возможным благодаря внедрению в профессиональную деятельность качественно новых дидактических и воспитательных программ, предполагающих решение педагогических проблем.

К таким инновационным образовательным технологиям относятся информационные и коммуникационные технологии (ИКТ).

В связи с внедрением в учебный процесс средств новых информационных технологий принципиальным образом меняются задачи и методы обучения.

СЛАЙД 4

Целесообразность использования информационных технологий в учебном процесс определяется тем, что с их помощью наиболее эффективно реализуются такие дидактические принципы как научность, доступность, наглядность, сознательность и активность обучаемых, индивидуальный подход к обучению сочетание методов, форм и средств обучения, прочность овладения знаниями, умениями и навыками, социализация обучаемого.

Конечной целью информатизации системы образования является новая модель подготовки специалистов, ориентированная не столько на получение конкретного знания, сколько на способность самостоятельно пополнять его, умении ставить и решать профессиональные задачи, изменять трудовые функции в зависимости от требований предъявляемых современным обществом, владеть информационными и коммуникационными технологиями, обладать творческим мышлением

СЛАЙД 5

В связи с информатизацией образования в учебных заведениях должны оборудоваться специальные кабинеты (кабинеты компьютерных технологий, информационных технологий, компьютерные лаборатории, информационные центры и прочие) для проведения занятий по учебным дисциплинам с использованием информационных технологий, компьютерного тестирования, индивидуальных работ студентов и преподавателей. В таких кабинетах компьютеры должны быть объединены локальной сетью и иметь выход в Интернет.

СЛАЙД 6

Также должен создаваться единый информационный фонд электронных ресурсов (электронные учебники, лекции, энциклопедии, справочники, обучающие программы, тесты и др).

К сожалению, в нашем колледже пока нет такого единого фонда, но, думаю, у каждого преподавателя имеется свой фонд.

СЛАЙД 7

Изучение вопроса разработки и сопровождения методического сопровождения ФГОС нового поколения, позволило выявить и охарактеризовать наиболее часто используемые программные продукты в работе преподавателя. Среди них:

·       компьютерные презентации занятий или их фрагментов;

·       видеоматериалы;

·       электронные словари, справочники, энциклопедии, пособия и учебники;

·       прикладные программы;

·       обучающие программы и системы;

·       программы-тренажеры;

·       системы виртуальной реальности;

·       досуговые или игровые программные средства;

·       тестовые и контролирующие программы.

Рассмотрим подробнее.

СЛАЙД 5

Компьютерные презентации занятий или их фрагментов являются наиболее распространенным способом использования преподавателями при проведении уроков. Использование мультимедийных презентаций позволяет сделать урок более наглядным, повысить уровень восприятия материала, сконцентрировать внимание студентов на важных моментах изучаемой темы, тем самым повысить качество усвоения материала. (Например, курс информатики я сопровождаю лично созданными презентациями)

Учебные видеоматериалы не так часто применяются в учебном процессе, так как их очень мало в связи с тем, что содержание учебных кинофильмов должно полностью соответствует программе дисциплины. Демонстрация учебных фильмов позволяет заменить преподавателя как источника новой информации; помогает ознакомиться с новым материалом на основе непосредственного восприятия того или иного явления; довести до обучающихся основные понятия, сформулировать определения, положения, разъяснить и проиллюстрировать их, а также сделать выводы. Специальные киноприемы позволяют сконцентрировать внимание на важных моментах объяснения нового материала. (Например, пользуюсь свободно доступными видеосюжетами программы «Галилео». При изучении темы «Устройства вывода информации» показываю хороший сюжет о работе принтеров, а поваров заинтересовала принтером для тортов)

Электронные словари, справочники, энциклопедии, пособия и учебники являются довольно распространенными обучающими средствами в настоящее время. Происходит это в связи с тем, что электронные издания, в отличие от таких же «бумажных», обладают рядом преимуществ, например: наличием мультимедийных объектов, гиперссылок и др. К таким ресурсам студентам удобно обращаться во время самостоятельной работы. (Не всегда мы довольны чужими работами. Поэтому стараемся что-то изменить «под себя». Я создала электронную лекцию (учебником это сложно назвать) по теме «Файловая система»)

Пакеты прикладных программ изучаются студентами абсолютно всех специальностей. В настоящее время информационные технологии широко внедряются во все сферы деятельности человечества, поэтому специалистам практически любой отрасли необходимо владеть профессиональным программным обеспечением, т.е. прикладными программами по профилю специальности. Под прикладными программами понимают программы, предназначенные для решения задач в определенной профессиональной области. Овладение профессиональными пакетами прикладных программ является залогом конкурентоспособности и востребованности на современном рынке труда, а также соответствует международным требованиям уровня подготовки специалиста. (Рассказать о гостиничном и технологах)

Обучающие программы и системы используются для передачи знаний и развития навыков учащихся. Существуют обучающие системы фирм «Физикон», «1С: Репетитор», «Кирилл и Мефодий» и др. Пример: открытый урок по физике – информатике с использованием виртуальной лаборатории из программы «Физикон». (Использовали совместно с преподавателем физики на открытом уроке)

Программы-тренажеры предназначены для усовершенствования каких-либо умений или навыков. (Клавиатурный тренажер)

Тестовые и контролирующие программы позволяют быстро установить обратную связь с обучающимися, внести коррективы в их знания, стимулировать подготовку к каждому занятию. А также экономить время преподавателя; снизить уровень тревожности и эмоционального напряжения при контроле знаний; объективно выставлять оценки. Вследствие объективности выставления оценок, студенты адекватно оценивают свои возможности и тем самым критически относятся к своим успехам. Использование тестовых и контролирующих программ помогает проверить знания при проверке домашнего задания, при выполнении практических работ, при проведении уроков и олимпиад, при проведении экзаменов, как по дисциплинам, так и итогового междисциплинарного экзамена по специальности. (Использование тестового комплекса при проведении междисциплинарного экзамена, при проверочных работах по дисциплине «Информатика» и даже для проведения отборочного тура олимпиады по информатике)

В современном процессе обучения преподаватели находят широкое применение не только программным продуктам, но и средствам коммуникации (электронной почте, локальным и глобальным сетям), а также развивается и укрепляет свое положение дистанционное образование.

Возможности Интернета сегодня помогают педагогу найти актуальную информацию, заочно познакомиться и общаться с коллегами, использовать готовые разработки и делиться своими методическими находками, заявить о себе, создать собственный веб-ресурс.

К персональным интернет-ресурсам учителей можно отнести использование преподавателем «готовых» интернет-ресурсов – неспециализированных ("Одноклассники", "ВКонтакте", "Мой Мир" и др.) и специализированных (например, образовательных порталов), страничку учителя на школьном сайте, а также персональный сайт учителя.

(Я использую свою страничку Вконтакте, чтобы пообщаться со студентами на разные темы. Это и воспитательные моменты, и подготовка курсовой или дипломной работы. Многие знают, обращаются. Также я апробирую свой сайт, на котором размещаю лекционные материалы, вопросы для подготовки к экзамену по информатике и др.)

«Присутствие» преподавателя в сети Интернет, наличие у него персональных образовательных интернет-ресурсов уже само по себе является свидетельством его инновационной деятельности, поскольку:

      посредством ПИР учитель выносит результаты своей деятельности на суд широкого круга людей, а значит, он обладает смелостью, уверенностью в собственной профессиональной компетентности – качествами, очень важными для инноватора;

      наполнение ПИР предполагает, что у учителя есть оригинальные разработки, инновационный опыт их создания и реализации, которым он готов поделиться с коллегами (на большинстве крупных образовательных ресурсов существует довольно строгая модерация, не позволяющая размещать на них откровенно слабые разработки или явный плагиат);

      пополнение, обновление, развитие ПИР, особенно ведение личного сайта или блога, требует значительных затрат времени и сил, а значит, учитель, ведущий собственный образовательный интернет-ресурс – энтузиаст своего дела, что также характерно для инноваторов;

      и, наконец, создание персональных интернет-ресурсов (ПИР) – дело в педагогической среде достаточно новое.

 

Таким образом, использование инфокоммуникационных инновационных образовательных технологий позволяет совершенствовать учебный процесс, реализовать новые подходы к обучению, организовать самостоятельную, творческую деятельность, выстраивать индивидуальные траектории обучения; предоставить новые способы поиска и обработки информации, увеличить долю экспериментальной и исследовательской деятельности учащихся; мотивировать учащихся к изучению материала, сохранить интерес к предмету на протяжении всего времени его изучения; расширять кругозор и повышать познавательную активность, вырабатывать потребность к непрерывному самообразованию; повысить качество и эффективность усвоения знаний.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Доклад+ презентация "Применение иновационных образовательных технологий в разработке и использовании в учебном процессе методического сопровождения ФГОС нового поколения""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Животновод

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ к докладу.pptx

Скачать материал "Доклад+ презентация "Применение иновационных образовательных технологий в разработке и использовании в учебном процессе методического сопровождения ФГОС нового поколения""

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Применение инновационных образовательных технологий в разработке и использов...

    1 слайд

    Применение инновационных образовательных технологий
    в разработке и использовании в учебном процессе
    методического сопровождения
    ФГОС нового поколения
    Гордеева О.М.
    1

  • Победит не тот, кто самый сильный и самый умный, а тот, кто способенк измен...

    2 слайд

    Победит не тот, кто самый сильный и самый умный,
    а тот, кто способен
    к изменениям.
    Ч. Дарвин
    2

  • Инновации – (англ. Innovation - нововведение) – внедрение новых форм,спосо...

    3 слайд

    Инновации –
    (англ. Innovation - нововведение) –
    внедрение новых форм,
    способов и умений в сфере обучения,
    образования и науки
    .
    3

  • Дидактические принципы, реализуемые в образовательном процессе с применением...

    4 слайд

    Дидактические принципы, реализуемые в образовательном процессе с применением ИТ
    4
    наглядность
    Сознательность и активность
    обучаемых
    Индивидуальный подход
    к обучению
    Сочетание методов, форм и
    средств обучения
    Прочность овладения ЗУН
    Социализация обучаемого
    научность
    доступность

  • Лабораторииинформационных технологий5

    5 слайд

    Лаборатории
    информационных технологий
    5

  • Электронные ресурсыЭлектронный учебникЭнциклопедии Тренажеры6

    6 слайд

    Электронные ресурсы
    Электронный учебник
    Энциклопедии

    Тренажеры
    6

  • Программные продукты, используемые преподавателем7

    7 слайд

    Программные продукты, используемые преподавателем
    7

  • Компьютерные презентации 8наглядностьВысокий уровень восприятияКонцентрация в...

    8 слайд

    Компьютерные презентации
    8
    наглядность
    Высокий уровень восприятия
    Концентрация внимания
    Качество обучения

  • Учебные видеоматериалы9Источник новой информации – замена учителяВысокий уров...

    9 слайд

    Учебные видеоматериалы
    9
    Источник новой информации – замена учителя
    Высокий уровень восприятия
    Иллюстрация явлений
    Заинтересованность обучаемых

  • Электронные словари, справочники, энциклопедии, пособия и учебники10Наличие м...

    10 слайд

    Электронные словари, справочники, энциклопедии, пособия и учебники
    10
    Наличие мультимедийных объектов
    Использование в самостоятельной работе студента
    Неограниченное количество пользователей
    Развитие
    икт-компетенций

  • Пакеты прикладных программ 11Профессиональная подготовкаПовышение конкурентно...

    11 слайд

    Пакеты прикладных программ
    11
    Профессиональная подготовка
    Повышение конкурентно-способности
    Заинтересован-ность обучаемых
    Развитие
    икт-компетенций

  • Тестовые и контролирующие программы12Объективность оценкиАдекватность самооце...

    12 слайд

    Тестовые и контролирующие программы
    12
    Объективность оценки
    Адекватность самооценки
    Корректировка полученных знаний
    Обратная связь с обучающимся

  • Возможности коммуникационных технологий в деятельности педагога13

    13 слайд

    Возможности коммуникационных технологий в деятельности педагога
    13

  • Персональные Интернет-ресурсы14Неспециализированные ресурсы

    14 слайд

    Персональные Интернет-ресурсы
    14
    Неспециализированные ресурсы

  • Персональные Интернет-ресурсы15Неспециализированные ресурсы
Специализированны...

    15 слайд

    Персональные Интернет-ресурсы
    15
    Неспециализированные ресурсы
    Специализированные Ресурсы

  • Персональные Интернет-ресурсы16Неспециализированные ресурсы
Специализированны...

    16 слайд

    Персональные Интернет-ресурсы
    16
    Неспециализированные ресурсы
    Специализированные Ресурсы
    персональный сайт преподавателя

  • Персональные Интернет-ресурсы – инновационная деятельность17Постоянное обновл...

    17 слайд

    Персональные Интернет-ресурсы – инновационная деятельность
    17
    Постоянное обновление
    содержимого Интернет-ресурсов
    Новизна
    Вынесение методических разработок
    на всеобщее обозрение
    Наличие оригинальных разработок;
    готовность «поделиться» ими

  • Использование ИКТ на практических занятиях по дисциплине «Информатика и инфор...

    18 слайд

    Использование ИКТ на практических занятиях по дисциплине «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности»
    (Гостиничный сервис)
    18

  • 19Использование ИКТ на практических занятиях по дисциплине «Информационные те...

    19 слайд

    19
    Использование ИКТ на практических занятиях по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
    (Технолог общественного питания)

  • 20Использование ИКТ на практических занятиях по дисциплине «Информационные те...

    20 слайд

    20
    Использование ИКТ на практических занятиях по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
    (Технолог общественного питания)

  • Спасибо за внимание!21

    21 слайд

    Спасибо за внимание!
    21

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Вид ресурса: доклад (текст) + презентация.Данный материал содержит доклад на педагогической конференции и презентацию к нему на тему "Применение иновационных образовательных технологий в разработке и использовании в учебном процессе методического сопровождения ФГОС нового поколения"В настоящее время требования, предъявляемые обществом современному специалисту любой области, на первое место ставят готовность личности к саморазвитию, самоуправлению и самореализации. Сегодня конкурентоспособность человека на рынке труда во многом зависит от его способности овладевать новыми технологиями, адаптироваться к изменяющимся условиям труда. Поэтому внедрение в учебный процесс инновационных технологий является определяющей чертой современного образования.В докладе рассказывается о применении вычислительной техники и возможностей Интернета в работе преподавателя.Доклад сопровождается показом презентации. В тексте доклада указываются ссылки на соответствующий слайд.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 832 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.09.2014 2882
    • RAR 2.7 мбайт
    • 43 скачивания
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гордеева Ольга Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гордеева Ольга Михайловна
    Гордеева Ольга Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2326
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Тьюторское сопровождение в образовательных организациях

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 766 человек из 70 регионов

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Профилактика компьютерной зависимости и безопасность в сети Интернет среди детей и подростков

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 25 регионов

Мини-курс

Финансовое моделирование и управление инвестиционными проектами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стрессоустойчивость и успех в учебе: практические методики и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 22 регионов

Мини-курс

Основы управления проектами: от концепции к реализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе