Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Подробный конспект интегрированного логопедического занятия для детей подготовительной группы с ФН и ФФНР, занимающихся на логопунктах общеобразовательных ДОУ.
Данное занятие можно проводить на этапе автоматизации звуков в предложении и/или спонтанной речи. Игра-приветствие, физкультминутка и речёвка должны быть выучены заранее. Скороговорки предлагаются примерные, учитель-логопед может дать речевой материал с учётом отрабатываемых звуков.
Учитель-логопед Кишиневская Марина Александровна
Цель: закрепление пройденного материала в новых ситуациях.
Задачи:
Оборудование: разрезные картинки с видами транспорта, карточки с буквами, картинками, вырезанные из бумаги цветы с прописанными в центре слогами, листы бумаги в клеточку и карандаши по количеству детей, резиновый мяч, блоки Дьенеша.
1. Приветствие «Давайте поздороваемся».
Цель: создать положительный эмоциональный фон, психологически непринужденную атмосферу.Дети разбиваются на пары и выполняют движения по тексту.
Педагог: «Вы любите путешествовать?»Дети: «Да!!!!!!»Педагог: «А на чем можно путешествовать, вы узнаете, если соберете свои картинки».
2. Упражнение «Разрезные картинки» (поезд, пароход, самолет, машина, вертолет, велосипед и др…).
Цель: развивать восприятие зрительно – предметного образа, зрительный анализ и синтез.
Дети собирают картинки, называют, то, что получилось, составляют с этим словом предложение, подбирают обобщающее слово (транспорт).
Педагог: «А на чем же мы поедем в путешествие?»Звучит фонограмма музыки из мультфильма «Паровозик из Ромашково»Под музыку появляется Паровозик (взрослый), обходит вокруг зала, здоровается с детьми, предлагает детям поиграть.
3. Упражнение «Скороговорки».
Цель: развивать правильность и скорость звукопроизношения.
Дети встают за Паровозиком и «едут» за ним по залу, выполняя движения по показу Паровозика, повторяя речёвку:Едет, едет паровоз, па-ро-воз, па-ро-воз,он вагончики повез,он по-вез, он по-вез.паровоз гудит: «УУУУУ,я и-ду, я и-ду!»
Паровозик: «Смотрите, ребята, кто-то буквы растерял? Наверное, их надо собрать».
4. Упражнение «Выложите буквы так, как только что видели» (П, Т, К, О, У, А, И, М)
Цель: увеличение объема памяти, развитие внимания.
Паровозик: «Давайте еще поиграем с буквами. Закройте глазки».
5. Упражнение «Что изменилось? Какой буквы не стало?»
Цель: расширение объема внимания, развитие памяти.
Паровозик: «Продолжим наше путешествие».Дети встают за Паровозиком и «едут» за ним по зал, выполняя движения по показу Паровозика, повторяя речевку:Едет, едет паровоз, па-ро-воз па-ро-воз,он вагончики повез,он по-вез, он по-вез.паровоз гудит: «УУУУУ,я и-ду, я и-ду!»
Паровозик предлагает детям собрать букет полевых цветов. Дети собирают цветы с напечатанными на них слогами. Паровозик дает детям задание составить из слогов слова.
6. Упражнение «Слоги перепутались».
Цель: развивать слуховое внимание; учить выделять слоги на слух и составлять из них слова.
ТА – ВА (ВАТА), ТЫ – КО (КОТЫ), ШИ – У (УШИ), КА – РУ (РУКА), ГИ – НО (НОГИ), БЫ – ЗУ (ЗУБЫ), БА – ШУ (ШУБА), ХА – МУ (МУХА), СЫ – КО (КОСЫ), НА – ЛУ (ЛУНА).
Педагог предлагает детям сесть на полянке и порешать логические, шуточные загадки.
7. Упражнение «Логические задачи».
Цель: развивать логическое мышление.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
6 654 989 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кишиневская Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Мини-курс
5 ч.
Курс повышения квалификации
108 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.